十六 現代的習字
關燈
小
中
大
；筆畫少極了，可是一點不嫌稀疏。
”志青吟味地說。
樂華也悟出了一點意思，他望着慧修的父親說： “我看那副對子十四個字個個穩當，好像一個人坐在椅子上很安舒的樣子。
” “穩當，”慧修的父親銜着卷煙點頭說，“這個字眼用的很得當。
你們要知道，字要筆畫和空隙都勻稱才會穩當；不然就像醉漢坐椅子，仿佛要跌翻的模樣了。
古來的碑帖和名家的手迹當然是穩當的；所以，慧修，你在這裡臨摹這本《黃庭經》是有益處的。
現在，我們再說全幅的勻整，也可以看那副對子。
” 慧修的父親把煙蒂丢在灰盂裡，舒一舒氣，繼續說道： “上聯‘不好詣人貪客過’，下聯‘慣遲作答愛書來’。
把每條七個字結合起來看，上下互相呼應，不偏不倚，距離也正好。
再把兩條結合起來看，左右好像很調和、很一緻的樣子。
你們不覺得嗎？這就是通體的勻整。
寫下字來如果單是各個勻整，而不能通體勻整，看去就覺得刺眼。
在實際生活中，寫字又常須連篇累牍的；所以你們練字，除了各個勻整以外，更須求通體的勻整。
這也可以從碑帖方面得到益處。
譬如你們拿一本字帖來看，不隻看它每個字怎樣結構，還要看它上一字和下一字怎樣聯絡，前一行和後一行怎樣照應；這樣多多留意，你們的眼睛就有了成竹了。
當落筆的時候，更随時相度上下左右，總要把每一個字擺在最适當的地位；這樣多多練習，你們的手腕就有了分寸了。
眼睛和手腕一緻，知其當然，又能實現這個當然，這樣，你們的字就夠得上水平線了。
慧修，試把你剛才寫的字拿來看。
” 慧修站起來，把自己寫的字送到父親手裡，就靠在他旁邊，臉上略現忸怩的神色。
樂華和志青偏過一點身軀，眼光都投到那帶點兒黃色的八都紙上。
慧修的父親看了一眼，又把那張紙送遠一點，凝神再看，徐徐問道： “你們看這六行的字，通體怎樣？” 慧修搶着先說道： “我知道第四行和第五行中間太疏闊了，看去便覺得不接氣。
第二行各個字接連得太緊密了，也和其他幾行不一緻。
” “慧修說得不錯。
”樂華和志青差不多齊聲說。
“你既看得出自己的毛病，以後就得注意手腕的工夫。
寫字究竟是一種技術，非加意磨煉不可的。
”慧修的父親這樣說，就把手裡的紙交還慧修，又說道： “勻整是說過了，我們再來說合式。
什麼東西差不多都有通行的格式，不合格式，人家看了不習慣，就會引起不快的感覺。
書件也是這樣。
一種書件有一種格式：如抄寫文稿，題目通常比正文低幾個字；寫一封信，對方和自己的名号都有一定的地位，如果用到兩張信箋，第二張上就不宜隻寫孤零零的一行。
北平某機關裡用過一個高中畢業生的書記，教他謄寫一件公函，他便不留天地頭，不空出行間的空白，把大大小小的字鋪滿了三張信箋。
這怎麼送得出去呢？隻好由别人重寫。
那個高中畢業生的飯碗就此打破了。
” “教我們去寫公函，飯碗也一準打破的。
”慧修愛嬌地看着父親。
“照你這樣練習下去，又随時留意各種書件的格式，那就隻怕你搶不到飯碗；搶到了飯碗的時候，簡直可以吃一輩子的了。
哈哈！”那中年人的戲言裡分明含有矜誇的意味。
“我要請問，”樂華說，“現在用鋼筆、鉛筆寫字的人很多，我們作文、寫練習簿，也常常使用鋼筆。
這與使用毛筆寫字，應該注意之點想來沒有什麼不同吧。
” “有什麼不同呢？在新興的工商社會裡，在一切都講求快速的現時代，毛筆說不定會被淘汰幹淨的。
但是，使用鋼筆、鉛筆寫字，應當達到的标準還是我們剛才說的四項：迅速、準确、勻整和合式。
——喔，我忘記說了。
因為講求快速，行書比楷書更多用處。
你們須兼習行書才是。
待我想，最好用什麼本子呢？” 樂華望着那中年人的帶褐色的和善的臉，心裡想着到父親的書櫃裡檢一本字帖出來臨摹的念頭。
慧修忽然仰起鼻尖說： “志青，你聞，什麼香氣，濃極了。
” 志青嗅了一下，會心地微笑，說： “什麼地方的木樨花開了。
”
”志青吟味地說。
樂華也悟出了一點意思，他望着慧修的父親說： “我看那副對子十四個字個個穩當，好像一個人坐在椅子上很安舒的樣子。
” “穩當，”慧修的父親銜着卷煙點頭說，“這個字眼用的很得當。
你們要知道，字要筆畫和空隙都勻稱才會穩當；不然就像醉漢坐椅子，仿佛要跌翻的模樣了。
古來的碑帖和名家的手迹當然是穩當的；所以，慧修，你在這裡臨摹這本《黃庭經》是有益處的。
現在，我們再說全幅的勻整，也可以看那副對子。
” 慧修的父親把煙蒂丢在灰盂裡，舒一舒氣，繼續說道： “上聯‘不好詣人貪客過’，下聯‘慣遲作答愛書來’。
把每條七個字結合起來看，上下互相呼應，不偏不倚，距離也正好。
再把兩條結合起來看，左右好像很調和、很一緻的樣子。
你們不覺得嗎？這就是通體的勻整。
寫下字來如果單是各個勻整，而不能通體勻整，看去就覺得刺眼。
在實際生活中，寫字又常須連篇累牍的；所以你們練字，除了各個勻整以外，更須求通體的勻整。
這也可以從碑帖方面得到益處。
譬如你們拿一本字帖來看，不隻看它每個字怎樣結構，還要看它上一字和下一字怎樣聯絡，前一行和後一行怎樣照應；這樣多多留意，你們的眼睛就有了成竹了。
當落筆的時候，更随時相度上下左右，總要把每一個字擺在最适當的地位；這樣多多練習，你們的手腕就有了分寸了。
眼睛和手腕一緻，知其當然，又能實現這個當然，這樣，你們的字就夠得上水平線了。
慧修，試把你剛才寫的字拿來看。
” 慧修站起來，把自己寫的字送到父親手裡，就靠在他旁邊，臉上略現忸怩的神色。
樂華和志青偏過一點身軀，眼光都投到那帶點兒黃色的八都紙上。
慧修的父親看了一眼，又把那張紙送遠一點，凝神再看，徐徐問道： “你們看這六行的字，通體怎樣？” 慧修搶着先說道： “我知道第四行和第五行中間太疏闊了，看去便覺得不接氣。
第二行各個字接連得太緊密了，也和其他幾行不一緻。
” “慧修說得不錯。
”樂華和志青差不多齊聲說。
“你既看得出自己的毛病，以後就得注意手腕的工夫。
寫字究竟是一種技術，非加意磨煉不可的。
”慧修的父親這樣說，就把手裡的紙交還慧修，又說道： “勻整是說過了，我們再來說合式。
什麼東西差不多都有通行的格式，不合格式，人家看了不習慣，就會引起不快的感覺。
書件也是這樣。
一種書件有一種格式：如抄寫文稿，題目通常比正文低幾個字；寫一封信，對方和自己的名号都有一定的地位，如果用到兩張信箋，第二張上就不宜隻寫孤零零的一行。
北平某機關裡用過一個高中畢業生的書記，教他謄寫一件公函，他便不留天地頭，不空出行間的空白，把大大小小的字鋪滿了三張信箋。
這怎麼送得出去呢？隻好由别人重寫。
那個高中畢業生的飯碗就此打破了。
” “教我們去寫公函，飯碗也一準打破的。
”慧修愛嬌地看着父親。
“照你這樣練習下去，又随時留意各種書件的格式，那就隻怕你搶不到飯碗；搶到了飯碗的時候，簡直可以吃一輩子的了。
哈哈！”那中年人的戲言裡分明含有矜誇的意味。
“我要請問，”樂華說，“現在用鋼筆、鉛筆寫字的人很多，我們作文、寫練習簿，也常常使用鋼筆。
這與使用毛筆寫字，應該注意之點想來沒有什麼不同吧。
” “有什麼不同呢？在新興的工商社會裡，在一切都講求快速的現時代，毛筆說不定會被淘汰幹淨的。
但是，使用鋼筆、鉛筆寫字，應當達到的标準還是我們剛才說的四項：迅速、準确、勻整和合式。
——喔，我忘記說了。
因為講求快速，行書比楷書更多用處。
你們須兼習行書才是。
待我想，最好用什麼本子呢？” 樂華望着那中年人的帶褐色的和善的臉，心裡想着到父親的書櫃裡檢一本字帖出來臨摹的念頭。
慧修忽然仰起鼻尖說： “志青，你聞，什麼香氣，濃極了。
” 志青嗅了一下，會心地微笑，說： “什麼地方的木樨花開了。
”