讀童謠大觀
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上種紅菱下種藕，
四邊插楊柳，
楊柳底下種蔥韭。
末三句二本幾乎相同，所以這或者可以說是《曹阿狗》的一種略本，但在藝術上卻更占優勝了。
《狸》這一篇并不是現代紹興的兒歌。
原文如下： 狸狸斑斑，跳過南山； 南山北鬥，獵回界口， 界口北面，二十弓箭！ 據《古謠諺》引此歌并《靜志居詩話》中文雲，“此餘童稚日偕闾巷小兒聯臂踏足而歌者，不詳何義，亦未有驗。
”又《古今風謠》載元至正中燕京童謠雲， 腳驢斑斑，腳踏南山。
南山北鬥，養活家狗。
家狗磨面，三十弓箭。
可知此歌自北而南，由元至清，尚在流行，但形式逐漸不同了。
紹興現在的确有這樣的一首歌，不過文句大有變更，不說“狸狸斑斑”了。
《兒歌之研究》中說，“越中小兒列坐，一人獨立作歌，輪數至末字，中者即起立代之。
歌曰， 鐵腳斑斑，斑過南山。
南山裡曲，裡曲彎彎。
新官上任，舊官請出。
此本決擇歌（Counting-outrhyme），但已失其意而成為尋常遊戲者。
凡競争遊戲需一人為對手，即以歌決擇，以末字所中者為定。
其歌詞率隐晦難喻，大抵趁韻而成。
”所以把這一首“狸狸斑斑”當作現代紹興的兒歌，實在是不妥當的。
照上邊所說的看來，他的材料未嘗不可供我們參考之用，但是因為編輯很是粗疏，所以非先經過一番審慎的厘訂，不能輕易采用。
此外關于印刷上，當然還有許多缺點，如抄寫的疏忽，（在兩頁書上脫落了兩處，）紙墨的惡劣，在有光紙的石印書原是必備的條件，或者可以不必說了。
我所看了最不愉快的是那繡像式的插畫，這不如沒有倒還清爽些。
說起這樣插畫的起源也很早了，許多小學教科書裡都插着這樣不中不西，毫無生氣的傀儡畫，還有許多的“教育畫”也是如此。
這真是好的美育哩！易蔔生說，“全或無。
”我對于中國的這些教育的插畫也要說同樣的話。
《繪圖童謠大觀》于我們或者不無用處，但是看了那樣的紙墨圖畫，——即使沒有那篇序文，總之也不是我們所願放在兒童手裡的一本插畫的兒歌集。
（一九二三年三月）
末三句二本幾乎相同，所以這或者可以說是《曹阿狗》的一種略本，但在藝術上卻更占優勝了。
《狸》這一篇并不是現代紹興的兒歌。
原文如下： 狸狸斑斑，跳過南山； 南山北鬥，獵回界口， 界口北面，二十弓箭！ 據《古謠諺》引此歌并《靜志居詩話》中文雲，“此餘童稚日偕闾巷小兒聯臂踏足而歌者，不詳何義，亦未有驗。
”又《古今風謠》載元至正中燕京童謠雲， 腳驢斑斑，腳踏南山。
南山北鬥，養活家狗。
家狗磨面，三十弓箭。
可知此歌自北而南，由元至清，尚在流行，但形式逐漸不同了。
紹興現在的确有這樣的一首歌，不過文句大有變更，不說“狸狸斑斑”了。
《兒歌之研究》中說，“越中小兒列坐，一人獨立作歌，輪數至末字，中者即起立代之。
歌曰， 鐵腳斑斑，斑過南山。
南山裡曲，裡曲彎彎。
新官上任，舊官請出。
此本決擇歌（Counting-outrhyme），但已失其意而成為尋常遊戲者。
凡競争遊戲需一人為對手，即以歌決擇，以末字所中者為定。
其歌詞率隐晦難喻，大抵趁韻而成。
”所以把這一首“狸狸斑斑”當作現代紹興的兒歌，實在是不妥當的。
照上邊所說的看來，他的材料未嘗不可供我們參考之用，但是因為編輯很是粗疏，所以非先經過一番審慎的厘訂，不能輕易采用。
此外關于印刷上，當然還有許多缺點，如抄寫的疏忽，（在兩頁書上脫落了兩處，）紙墨的惡劣，在有光紙的石印書原是必備的條件，或者可以不必說了。
我所看了最不愉快的是那繡像式的插畫，這不如沒有倒還清爽些。
說起這樣插畫的起源也很早了，許多小學教科書裡都插着這樣不中不西，毫無生氣的傀儡畫，還有許多的“教育畫”也是如此。
這真是好的美育哩！易蔔生說，“全或無。
”我對于中國的這些教育的插畫也要說同樣的話。
《繪圖童謠大觀》于我們或者不無用處，但是看了那樣的紙墨圖畫，——即使沒有那篇序文，總之也不是我們所願放在兒童手裡的一本插畫的兒歌集。
（一九二三年三月）
