十八、青年就業問題
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此一職業有無例假？
此一職業目前縱極清苦，前途有無上進的希望？
此一職業是在增長中抑在衰落中？
此一職業是否因年齡增長而有被提早解雇的可虞？
此一職業中的從業人員，其一般性行與背景如何？是否适于相處？
此一職業的性質有無影響于從業人員德性的可虞？
此一職業能否容許從業人員享受良好的家庭生活？
此一職業有無激發思考與增長理智之可能？
此一職業于每日工作完畢後，有無過分疲勞之可虞？
以上種種問題，乍看起來，未免為數太多，但為着最初擔任的職業往往與畢生事業攸關，不能不慎之于始，從長考慮。
因此，我認為一般青年最好在離開學校之前幾年，就要加以考慮；因為考慮之結果，如果需要從學識技能上加以補充的話，便須做升學的準備，而升學的準備，為着适合學以緻用的原則，尤需及早做周詳的考慮，因此，問題是不會過多的。
至于為着經濟環境的突變，不得不臨時提早就業，來不及在若幹年前從長考慮，那就對于這些問題，縱然不能一一做滿意的解決，至少也當就其中若幹特别重要者切實考慮，以資抉擇，而資以抉擇的關鍵，則眼前的條件盡管犧牲，長期的影響卻不可不特别重視。
上所舉述的問題都是關于職業性質與内容種種的研讨，完全屬于“知彼”方面；現在不能不進一步，以求“知己”。
所謂“知己”方面，首先要知道自己對于所任工作的興趣。
一個人要在職業上成功，必先對所任職業有濃厚的興趣。
惟具有興趣，才肯在能力所容許的極限内對于職業予以深切的注意。
反之，如對所任職業絲毫不感興趣，則在工作時隻覺得時間在苦悶中度過，精神不能專注于工作，因而成績既不會優良，甚至還不免錯誤。
因此，對于所任職業的濃厚興趣，無異是--種無價的資産。
但是興趣并不是與有生而俱來的，興趣的誕生多半是由于經驗。
人在幼年及童年，目擊其父母所感興趣的事物，久而久之，也就受到無形的影響。
木工、鐵工之子，對木工、鐵工往往感覺興趣：正如我國所謂書香之家，子弟多具有讀書的興趣一般。
他如少年時代伴侶之所為，也往往能互相影響其興趣。
既然經驗可以對興趣發生影響；于是對于初次的嘗試，無論是讀書或就業，最好是不要因失敗而受到嚴重的打擊，以緻後來長時期，甚至畢生的興趣都受到不良的影響。
譬如讀書可以滿足人的求知欲，本來是人人都應該具有興趣的，但因初讀書時受到有些教師的嚴厲督責，不免使兒童漸感讀書無異是一種責任，
因此，我認為一般青年最好在離開學校之前幾年，就要加以考慮；因為考慮之結果，如果需要從學識技能上加以補充的話，便須做升學的準備，而升學的準備，為着适合學以緻用的原則，尤需及早做周詳的考慮，因此，問題是不會過多的。
至于為着經濟環境的突變，不得不臨時提早就業，來不及在若幹年前從長考慮，那就對于這些問題，縱然不能一一做滿意的解決，至少也當就其中若幹特别重要者切實考慮，以資抉擇，而資以抉擇的關鍵，則眼前的條件盡管犧牲，長期的影響卻不可不特别重視。
上所舉述的問題都是關于職業性質與内容種種的研讨，完全屬于“知彼”方面；現在不能不進一步，以求“知己”。
所謂“知己”方面，首先要知道自己對于所任工作的興趣。
一個人要在職業上成功，必先對所任職業有濃厚的興趣。
惟具有興趣，才肯在能力所容許的極限内對于職業予以深切的注意。
反之，如對所任職業絲毫不感興趣，則在工作時隻覺得時間在苦悶中度過，精神不能專注于工作，因而成績既不會優良，甚至還不免錯誤。
因此，對于所任職業的濃厚興趣，無異是--種無價的資産。
但是興趣并不是與有生而俱來的，興趣的誕生多半是由于經驗。
人在幼年及童年，目擊其父母所感興趣的事物，久而久之，也就受到無形的影響。
木工、鐵工之子，對木工、鐵工往往感覺興趣：正如我國所謂書香之家，子弟多具有讀書的興趣一般。
他如少年時代伴侶之所為，也往往能互相影響其興趣。
既然經驗可以對興趣發生影響；于是對于初次的嘗試，無論是讀書或就業，最好是不要因失敗而受到嚴重的打擊，以緻後來長時期，甚至畢生的興趣都受到不良的影響。
譬如讀書可以滿足人的求知欲，本來是人人都應該具有興趣的，但因初讀書時受到有些教師的嚴厲督責，不免使兒童漸感讀書無異是一種責任，
