懷舊之二
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在“青光”上見到仲賢先生的《十五年前的回憶》，想起在江南水師學堂時的一二舊事，與仲賢先生所說的略有相關，便又記了出來，作這一篇《懷舊之二》。
我們在校的時候，管輪堂及駕駛堂的學生雖然很是隔膜，卻還不至于互相仇視，不過因為駕駛畢業的可以做到“船主”，而管輪的前程至大也隻是一個“大伡”，終于是船主的下屬，所以駕駛學生的身分似乎要高傲一點了。
班次的階級，便是頭班和二班或副額的關系，卻更要不平，這種實例很多，現在略舉一二。
學生房内的用具，照例向學堂領用，但二班以下隻準用一頂桌子，頭班卻可以占用兩頂以上，陳設着仲賢先生說的那些“花瓶自鳴鐘”，我的一個朋友W君同頭班的C君同住，後來他遷往别的号舍，把自己固有的桌子以外又搬去C君的三頂之一。
C君勃然大怒，罵道，“你們即使講革命，也不能革到這個地步。
”過了幾天，C君的好友K君向着W君尋釁，說“我便打你們這些康黨”，幾乎大揮老拳：大家都知道是桌子風潮的餘波。
還有一位教漢文的老夫子告訴我們說：“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球。
”那時我因為怕開除，已不敢和他辯駁了。
校中駕駛堂與管輪堂的同學隔膜得很厲害，平常不很通往來。
我在校中四年多，管輪堂裡隻去過不滿十次。
據深悉水師學堂曆史的人說，從前二堂的學生互相仇視，時常有決鬥的事情發生。
有一次最大的械鬥，是借風雨操場和桅杆網邊做戰場，雙方都毆傷了許多學生。
學堂總辦無法阻止，隻對學生歎了幾口氣。
不知仲密先生在學堂裡的時候，可經過這件事嗎？ 我自幼生長在都市裡，到了南京看見學堂後面的一帶小山便十分歡喜；每逢生活煩悶的時候，便托故請了假獨自到小山去閑逛。
高興的時候，可以越山過嶺一直走到清涼山才回來。
有一次我也是一個人，跑到一個小山頂上的栗子樹林下睡着了一大覺，及至醒後下山，看見一處，白牆上貼着一張“警告行人”的招貼，說是本段山内近來出了一隻大狼，時常白晝出來傷人……我看罷驚得一身冷汗，以後就不敢獨自入山了。
我們駕駛堂的長方院子裡，有四座磚砌的花台，每座台上有一株臘梅。
我們看見臘梅花開放，就知道要預備年考了。
考畢回家，臘梅花正開得茂盛的時候，明年到校上課，還可以聞得幾天殘香。
這四株臘梅的香色，卻隻有駕駛堂的學生可以領略，住在管輪堂的同學是沒有權利享的了。
我們在那校舍很狹小的上海私立學堂内讀慣了書，剛進水師學堂覺得有許多東西看不順眼。
比我們上一輩的同學，每人占着一個大房間，裡面挂了許多單條字畫，桌上陳設了許多花瓶自鳴鐘等東西，我們上海去的學生都稱他們為“新婚式的房間”。
我們在上海私立學堂念書的時候，學生與教師之間，不分什麼階級，學生有了意見盡可以向教師發表。
豈知這樣舒服慣了，到了官立學校裡去竟大上其當。
我們這班學生是在上海考插班進去的，入學試驗，數學曾考過諸等命分；誰知進了學堂，第一天上課時，那教員反來教我們1234十個亞喇伯數母。
一連教了三天還沒有教完，我忍不住了，對那教員說了一句：“我們早已學過這些東西了，何必再來糟踏光陰呢？”這一句話，觸怒了那位教師，立刻闆起面孔将我大罵一頓，并說“你敢這樣挺撞我，明天禀了總辦，将你開除！”我怕他真的開除我，吓得我立刻回房卷了鋪蓋逃回上海。
兩個月後，同學寫信告訴我，那教員已被辭退了，我才敢回進去讀書。
我們住的房間門口的門檻，都踏成筆架山形，地闆上都有像麻子般的焦點。
二者都是老前輩在學堂留下的生活遺迹。
我們臨出學堂的時候，曾到魚雷堂裡去抄了三星期的講義。
我們身邊陳列着幾個真的魚雷，手裡寫的許多Torpedo字樣；但是教師與學生不發一言，手裡寫的和座位邊陳列
我們在校的時候，管輪堂及駕駛堂的學生雖然很是隔膜，卻還不至于互相仇視，不過因為駕駛畢業的可以做到“船主”，而管輪的前程至大也隻是一個“大伡”，終于是船主的下屬，所以駕駛學生的身分似乎要高傲一點了。
班次的階級，便是頭班和二班或副額的關系，卻更要不平，這種實例很多，現在略舉一二。
學生房内的用具，照例向學堂領用，但二班以下隻準用一頂桌子，頭班卻可以占用兩頂以上，陳設着仲賢先生說的那些“花瓶自鳴鐘”，我的一個朋友W君同頭班的C君同住，後來他遷往别的号舍，把自己固有的桌子以外又搬去C君的三頂之一。
C君勃然大怒，罵道，“你們即使講革命，也不能革到這個地步。
”過了幾天，C君的好友K君向着W君尋釁，說“我便打你們這些康黨”，幾乎大揮老拳：大家都知道是桌子風潮的餘波。
還有一位教漢文的老夫子告訴我們說：“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球。
”那時我因為怕開除，已不敢和他辯駁了。
校中駕駛堂與管輪堂的同學隔膜得很厲害，平常不很通往來。
我在校中四年多，管輪堂裡隻去過不滿十次。
據深悉水師學堂曆史的人說，從前二堂的學生互相仇視，時常有決鬥的事情發生。
有一次最大的械鬥，是借風雨操場和桅杆網邊做戰場，雙方都毆傷了許多學生。
學堂總辦無法阻止，隻對學生歎了幾口氣。
不知仲密先生在學堂裡的時候，可經過這件事嗎？ 我自幼生長在都市裡，到了南京看見學堂後面的一帶小山便十分歡喜；每逢生活煩悶的時候，便托故請了假獨自到小山去閑逛。
高興的時候，可以越山過嶺一直走到清涼山才回來。
有一次我也是一個人，跑到一個小山頂上的栗子樹林下睡着了一大覺，及至醒後下山，看見一處，白牆上貼着一張“警告行人”的招貼，說是本段山内近來出了一隻大狼，時常白晝出來傷人……我看罷驚得一身冷汗，以後就不敢獨自入山了。
我們駕駛堂的長方院子裡，有四座磚砌的花台，每座台上有一株臘梅。
我們看見臘梅花開放，就知道要預備年考了。
考畢回家，臘梅花正開得茂盛的時候，明年到校上課，還可以聞得幾天殘香。
這四株臘梅的香色，卻隻有駕駛堂的學生可以領略，住在管輪堂的同學是沒有權利享的了。
我們在那校舍很狹小的上海私立學堂内讀慣了書，剛進水師學堂覺得有許多東西看不順眼。
比我們上一輩的同學，每人占着一個大房間，裡面挂了許多單條字畫，桌上陳設了許多花瓶自鳴鐘等東西，我們上海去的學生都稱他們為“新婚式的房間”。
我們在上海私立學堂念書的時候，學生與教師之間，不分什麼階級，學生有了意見盡可以向教師發表。
豈知這樣舒服慣了，到了官立學校裡去竟大上其當。
我們這班學生是在上海考插班進去的，入學試驗，數學曾考過諸等命分；誰知進了學堂，第一天上課時，那教員反來教我們1234十個亞喇伯數母。
一連教了三天還沒有教完，我忍不住了，對那教員說了一句：“我們早已學過這些東西了，何必再來糟踏光陰呢？”這一句話，觸怒了那位教師，立刻闆起面孔将我大罵一頓，并說“你敢這樣挺撞我，明天禀了總辦，将你開除！”我怕他真的開除我，吓得我立刻回房卷了鋪蓋逃回上海。
兩個月後，同學寫信告訴我，那教員已被辭退了，我才敢回進去讀書。
我們住的房間門口的門檻，都踏成筆架山形，地闆上都有像麻子般的焦點。
二者都是老前輩在學堂留下的生活遺迹。
我們臨出學堂的時候，曾到魚雷堂裡去抄了三星期的講義。
我們身邊陳列着幾個真的魚雷，手裡寫的許多Torpedo字樣；但是教師與學生不發一言，手裡寫的和座位邊陳列