卷八

欽定四庫全書 二希堂文集卷八 禮部侍郎蔡世遠撰 與鄭魚門侍講書 在京師時朝夕過從俛有孜孜志相同道相合分袂時先生獨有所不忍於中者迥出於交情聚處之外不可不謂之知我也前歲附張次修信有江南閲卷之命心怦怦欲往以兩弟公車外出又繼以台灣之變不如所願嗣聞先生清望日隆公明之譽溢於近遠然世遠竊謂此不足為先生譽也我輩誦法古人安肯以文衡而作商賈之行辱名喪心自好者不為況先生道力素定哉明則比公為難然以理真辭雅二者律之空疎者不録浮雜者不録驗其心得審其學力昭昭然若揭其衷也此亦不足為先生難者竊謂學使之官在有以振士風而變士習下車伊始行一令於令長學官曰有能敦孝弟重廉隅者以名聞并上所實行有能通經學古奇才異能者以名聞并上所論着行之各屬揭之通衢雖所薦者未必皆賢而賢者未必薦然本之以誠心加之以詢訪擇其真者而奬勵之或譽之於發落諸生之時或薦之督撫或表宅以優之試竣或延而面叩之從容講論以驗其所長有行檢不饬者摘其尤而重黜責之如是而士習不變者未之有也且夫士子荒經久矣剿襲撮摘以塗有司之目侮聖人之言莫此為甚今於歲科未試之先通行於各學曰書藝二篇之外不出經題但依所限抄錄本經多不過五行少不過三行不者文雖佳歲試降等科試不録科舉至期牌示曰某經自某處起至某處止各書於卷後夫勒寫數行本經非刻也先期示之使知成誦非慢令也有能兼通者塲中又牌示曰能成誦四經五經者庠生給饩禀童子青其衿如是而不自勵於經學者未之有也昔兩漢之選博士弟子員也以好文學敬長上順鄉裡出入不悖所聞者為稱選送之太常太常籍秀才異等者以為郎又有孝廉一科得人最盛今縱不能薦之於朝私自褒揚亦學政之大者唐時有帖經墨義之科今亦仿此意施之使士子無荒經之患於學者大有裨益先生歲試若未暇及科試行之未晩也且小學一書為敦倫饬行之要修身齊家之本士子少小先入以養正之言虛憍鄙陋之習悉去内聖外王之學畢基於此昔嘗以此作次藝論題取士矣後又移之覆試士子多視為具文學使亦有以具文視者遂使父兄師長不以此朂其子弟小學之廢風俗人心之憂也今莫若确遵 功令先期饬示曰童子試書文二藝次依所限起止書小學數行不記者定行黜落如是則人争自誦習恐後矣夫内篇者十三經之精義也外篇者十七史之精華也許魯齋雲吾於小學敬之如神明今士子尚欲通經學古豈以簡便精要如小學反使束之高閣乎世遠此數載在家鄉凡課授子弟以及從遊之士皆令讀小學講期必與經書性理參講閩士化者頗多然與其處卑之苦口大聲孰若學使之行一文不勞而嘉惠靡窮乎今之持論者皆曰外官惟縣令與學使最難供職世遠竊謂此二者為最易夫縣令者朝行一政則夕及於民興政立教無耳目不周之處無中隔之患古人所謂得百裡之地而君之也學使無刑名錢谷之繁惟以衡文勸學廣勵學官振饬士子為職業草偃風行比地方職守者尤易或又以為是二者皆有掣肘之患不知所謂掣肘者多由於自掣非盡人掣之也夫布衣則古稱先自強不懈人猶稱其嚴毅清苦力行可畏況居官哉但氣不可勝事不可激當謹确完養以合乎中耳謂見掣於人吾未之聞也世遠迩來無四方志今歲撫軍呂公又禮至鳌峰日取先生所示羞惡之說與諸生深切而講明之會城氣習甚重然就中亦必有超俗成材者心誠求之而已江南學使前有餘林二同鄉前輩繼為同門謝君皆未嘗有一字之通獨於先生惓惓者恃惠子之知我也不宣 與總督滿公論台灣事宜書 日者台灣告警草竊小寇烏合鳥散山卵之形不足為喻顧承平日久沿海愚民轉相驚惶延及内地五月十五日閣下駐節廈門爵秩威望足以鎭壓全閩驚寒賊膽趣提帥施公部分速發知南澳總戎藍公忠勇檄同出征内地兇倔虛憍之輩招以從戎使逞志於海外執戈荷矢之夫束之舟中市上岸旁無一迹山無伏莽野無流言此皆由閣下懼思不懈加以度量之宏恺恻之周恩信之着咨訪之密故能動皆中於機會古人所以貴有重臣者此也昔者羊祜杜預部署平吳方略而王濬收其功裴丞相度宣撫淮蔡而李愬奏其烈即以台灣前事言之制府姚公啟聖多方誘谕施侯琅一舉而定之閣下望實遠追羊杜裴姚諸公而今之草寇奄奄就盡者既與吳蔡不同又非如昔日之台灣逋誅積寇者等世遠於是知賊不足平也但私心所慮者恐土崩枕藉乘勢追逐不免過於殺掠耳昔曹武惠将破江南忽一日稱疾不視事諸将鹹來問疾告之曰吾之疾非藥石可愈但願