《作文六訣》序
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得一條臭裹布，無複馬蹄之遒勁，虎爪之雄強，鶴胫之削拔，熊掌之畫渾矣。
作《文章六訣》，以闡此理，是為序。
得體文章 本日閱報，看見三中大會閉會宣言，文章做得太好，也就是太不好。
宣言曰：“中華民國二十一年十二月十五日，本黨舉行第四屆中央執行委員會第三次全體會議于首都，開會以來，鹹以和衷共濟之精神，共赴艱危，凡全國國民所祈求于本黨與本黨所應自效于國家者，無不精誠規畫，力求實踐。
茲綜舉決議要點，鄭重宣言，本黨負建國之責，系安危之重，總理遺教，寤寐未忘，全民呼号，相需益亟。
大會于此，敬先以共具之決心，昭告國人：（一）本黨之責任，為求中國之自由平等。
以鞏固國家領土主權行政之完整，苟有侵犯及于此者，誓與國人以全力抵禦而恢複之；（二）本黨之責任，為集中國族之全力，以保障世界之和平，其有危害世界之和平者，誓領導全國國民，與世界尊崇信義之民族，共同努力以弭輯之；（三）本黨之責任，為訓政完成以後實現憲政，以歸政權于全民。
凡一切有效而又正确之途徑，誓秉總理遺訓，與約法成規，以全力赴之。
大會既具此決心，并深信必全國一心一德，乃克有成，故首先遵循總理遺訓……” 我們純粹站在文學上的立場，批評此篇宣言的文章。
說他好，是說他拟得很得體，面面周到，應該說的都說了。
然而不好，就在此地，因為應該說的都說了，所以讀者讀了猶如未讀，未讀時是此等人，讀了後又是此等人，毫無所獲。
此篇所引幾行，用之于三中全會固可，用之于四中，五中全會亦無不可。
這是中國小學作文教學失策所緻，還是一篇今夫天下救國策之變相！口頭語多，實指事少，抽象名詞多，精細确切語少，所以不好。
我們有時感覺，西人演說宣言，雖然不甚典雅，文句冗長，讀來反覺言之有物。
我們必須推翻此種文學傳統，建造說老實話的文體。
其實在寫信上，談話上，中西習慣，也有這樣的不同。
中文函劄，開頭必是“握别數載，懸念殊殷”，西文信就不能這樣寫法。
其實此信若為借錢，懸念殊殷，也不定借得到，懸念不殊殷，也不定借不到。
其在談話見客，西人開口，就是“此來為某某事”，十五分鐘談完
作《文章六訣》，以闡此理，是為序。
得體文章 本日閱報，看見三中大會閉會宣言，文章做得太好，也就是太不好。
宣言曰：“中華民國二十一年十二月十五日，本黨舉行第四屆中央執行委員會第三次全體會議于首都，開會以來，鹹以和衷共濟之精神，共赴艱危，凡全國國民所祈求于本黨與本黨所應自效于國家者，無不精誠規畫，力求實踐。
茲綜舉決議要點，鄭重宣言，本黨負建國之責，系安危之重，總理遺教，寤寐未忘，全民呼号，相需益亟。
大會于此，敬先以共具之決心，昭告國人：（一）本黨之責任，為求中國之自由平等。
以鞏固國家領土主權行政之完整，苟有侵犯及于此者，誓與國人以全力抵禦而恢複之；（二）本黨之責任，為集中國族之全力，以保障世界之和平，其有危害世界之和平者，誓領導全國國民，與世界尊崇信義之民族，共同努力以弭輯之；（三）本黨之責任，為訓政完成以後實現憲政，以歸政權于全民。
凡一切有效而又正确之途徑，誓秉總理遺訓，與約法成規，以全力赴之。
大會既具此決心，并深信必全國一心一德，乃克有成，故首先遵循總理遺訓……” 我們純粹站在文學上的立場，批評此篇宣言的文章。
說他好，是說他拟得很得體，面面周到，應該說的都說了。
然而不好，就在此地，因為應該說的都說了，所以讀者讀了猶如未讀，未讀時是此等人，讀了後又是此等人，毫無所獲。
此篇所引幾行，用之于三中全會固可，用之于四中，五中全會亦無不可。
這是中國小學作文教學失策所緻，還是一篇今夫天下救國策之變相！口頭語多，實指事少，抽象名詞多，精細确切語少，所以不好。
我們有時感覺，西人演說宣言，雖然不甚典雅，文句冗長，讀來反覺言之有物。
我們必須推翻此種文學傳統，建造說老實話的文體。
其實在寫信上，談話上，中西習慣，也有這樣的不同。
中文函劄，開頭必是“握别數載，懸念殊殷”，西文信就不能這樣寫法。
其實此信若為借錢，懸念殊殷，也不定借得到，懸念不殊殷，也不定借不到。
其在談話見客，西人開口，就是“此來為某某事”，十五分鐘談完
