廣田和孩子
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孩子：我國的“真”意向是什麼？
廣田：你這傻子！我已經對你說過了。
今天下午我要使王寵惠明白我們真是要幫助他們。
孩子：王寵惠是一個傻子嗎？ 廣田：你好大膽！他是一個很偉大的法學家，而且是一個很博學的人。
孩子：我，長大起來會做一個王寵惠嗎？ 廣田：你可以試試，如果你用功讀書。
孩子：假使我是王寵惠，你要怎樣把我國的“真”意向告訴我？ 廣田：那我會告訴你，我們要怎樣借錢給你，給你一些軍事顧問，并且在你的國内執行警權，使它恢複秩序。
孩子：爸爸，告訴我吧，你真的為什麼要這樣子？你不能讓中國安安靜靜嗎？ 廣田：你要曉得我們要想獲得中國貿易的全部，把一切歐洲人從中國驅逐出去。
我們可以出售許多東西給他們，他們可以向我們買許多東西。
那是好的，因為這種大亞洲主義是很好的。
我們必須獲得中國在我們這一邊跟俄國作戰。
我們沒有鐵，我們沒有棉花，我們沒有橡皮，如果我們不能把中國拉到我們這一面，要是戰事發生，我們的糧食供給還不夠支持十二個月。
我們必須在中國地方跟俄國作戰。
孩子：你不把這一切對王寵惠說吧？ 廣田：你是一個外交家的兒子，我想現在你應該曉得這點。
我們外交家從來不把我們的真意說出來，可是我們都得學會準确地看出别人的謊話。
王寵惠是不必告訴他的。
孩子，真巧妙啊！可是你稱它做什麼呢？ 廣田：我們要稱它做以維持亞洲和世界的和平、“共存共榮”為基礎，實現中日合作的一個新紀元。
孩子：呵，真有趣啊！多麼好聽啊！你從哪裡學來的？他們在學校裡也教我們把壞的事情說得這樣美好嗎？ 廣田：學校裡每天的作文課便是教你這些東西。
可是外交家是天生的，不是教成的。
孩子：啊，爸爸，你真了不起！可是，如果王寵惠和他的國人，都明白你的真意，拒絕我們的幫助，你怎樣能把中國人的貿易奪過來呢？你要怎樣呢？ 廣田：皇軍自有辦法。
孩子：可是這樣子豈不是跟中國不友好嗎？他們便要更加恨我們了。
你喜歡皇軍的辦法嗎？ 廣田：(很快的)噓！噓！不要給人聽見。
我想你還是到牙科醫生那裡去吧……不要盡把你的鉛筆頭和繩子抛在地闆上！ (孩子從地上拾起他的繩子和鉛筆頭，把它們塞進衣袋裡，走到室外去了。
廣田放心地籲了一口氣。
)
今天下午我要使王寵惠明白我們真是要幫助他們。
孩子：王寵惠是一個傻子嗎？ 廣田：你好大膽！他是一個很偉大的法學家，而且是一個很博學的人。
孩子：我，長大起來會做一個王寵惠嗎？ 廣田：你可以試試，如果你用功讀書。
孩子：假使我是王寵惠，你要怎樣把我國的“真”意向告訴我？ 廣田：那我會告訴你，我們要怎樣借錢給你，給你一些軍事顧問，并且在你的國内執行警權，使它恢複秩序。
孩子：爸爸，告訴我吧，你真的為什麼要這樣子？你不能讓中國安安靜靜嗎？ 廣田：你要曉得我們要想獲得中國貿易的全部，把一切歐洲人從中國驅逐出去。
我們可以出售許多東西給他們，他們可以向我們買許多東西。
那是好的，因為這種大亞洲主義是很好的。
我們必須獲得中國在我們這一邊跟俄國作戰。
我們沒有鐵，我們沒有棉花，我們沒有橡皮，如果我們不能把中國拉到我們這一面，要是戰事發生，我們的糧食供給還不夠支持十二個月。
我們必須在中國地方跟俄國作戰。
孩子：你不把這一切對王寵惠說吧？ 廣田：你是一個外交家的兒子，我想現在你應該曉得這點。
我們外交家從來不把我們的真意說出來，可是我們都得學會準确地看出别人的謊話。
王寵惠是不必告訴他的。
孩子，真巧妙啊！可是你稱它做什麼呢？ 廣田：我們要稱它做以維持亞洲和世界的和平、“共存共榮”為基礎，實現中日合作的一個新紀元。
孩子：呵，真有趣啊！多麼好聽啊！你從哪裡學來的？他們在學校裡也教我們把壞的事情說得這樣美好嗎？ 廣田：學校裡每天的作文課便是教你這些東西。
可是外交家是天生的，不是教成的。
孩子：啊，爸爸，你真了不起！可是，如果王寵惠和他的國人，都明白你的真意，拒絕我們的幫助，你怎樣能把中國人的貿易奪過來呢？你要怎樣呢？ 廣田：皇軍自有辦法。
孩子：可是這樣子豈不是跟中國不友好嗎？他們便要更加恨我們了。
你喜歡皇軍的辦法嗎？ 廣田：(很快的)噓！噓！不要給人聽見。
我想你還是到牙科醫生那裡去吧……不要盡把你的鉛筆頭和繩子抛在地闆上！ (孩子從地上拾起他的繩子和鉛筆頭，把它們塞進衣袋裡，走到室外去了。
廣田放心地籲了一口氣。
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