附錄一:無言之美

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學,必先提高文學欣賞力,要提高文學欣賞力,必先在詩詞方面特下功夫,把鑒賞無言之美的能力養得很敏捷。

    因此我很希望文學創作者在詩詞方面多努力,而學校國文課程中詩歌應該佔一個重要的位置。

     本文論無言之美,祇就美術一方面著眼。

    其實這個道理在倫理、哲學、教育、宗教及實際生活各方面,都不難發現。

     老子道德經開卷便說:「道可道,非常道;名可名,非常名。

    」這就是說倫理哲學中有無言之美。

    儒家談教育,大半主張潛移默化,所以拿時雨春風做比喻。

    佛教及其他宗教之能深入人心,也是藉沉默神秘的勢力。

     幼稚園創造者蒙台梭利,利用無言之美的辦法尤其有趣。

    在她的幼稚園裡,教師每天趁兒童玩得很熱鬧的時候,猛然地在粉闆上寫一個「靜」字,或奏一聲琴。

    全體兒童於是都跑到自己的座位去,閉著眼睛蒙著頭伏案假睡的姿勢,但是他們不可睡著。

    幾分鐘後,教師又用很輕微的聲音,從頗遠的地方呼喚各個兒童的名字,聽見名字的就要立刻醒起來。

    這就是使兒童可以在沉默中,領略無言之美。

     就實際生活方面說,世間最深切的莫如男女愛情。

    愛情擺在肚子裡面比擺在口頭上來得懇切;「齊心同所願,含意俱未伸」和「但無言語空相罵」,比較「細語溫存」「憐我憐卿」的滋味還要更加甜蜜。

    英國詩人勃萊克(Blake)有一首詩叫做《愛情之秘》(Loves Secret)裡面說: (一) 切莫告訴你的愛情,愛情是永遠不可以告訴的, 因為她像微風一樣,不做聲不做氣地吹著。

     (二) 我曾經把我的愛情告訴而又告訴, 我把一切都披肝瀝膽地告訴愛人了, 打著寒顫,聳頭髮地告訴, 然而她終於離我去了! (三) 她離我去了,不多時一個過客來了。

     不做聲不做氣地,祇微歎一聲,便把她帶去了。

     ◇ 這首短詩描寫愛情上無言之美的勢力,可謂透闢已極了。

    本來愛情完全是一種心靈的感應,其深刻處是老子所謂不可道不可名的。

    所以許多詩人以為「愛情」兩個字本身就太濫、太尋常、太乏味,不能拿來寫照男女間神聖深摯的情緒。

     其實何祇愛情,世間有許多奧妙,人心有許多靈悟,都非言語可以傳達,一經言語道破,反如甘蔗渣滓,索然無味。

     這個道理還可以推到宇宙人生諸問題方面去。

    我們所居的世界是最完美的,就因為它是最不完美的。

    這話表面看去不通已極,但是實在含有至理。

    假如世界是完美的,人類所過的生活──比好一點是神仙的生活,比壞一點就是豬的生活──便呆闆單調已極。

    因為倘若每件都盡美盡善了,自然沒有希望發生,更沒有努力奮鬥的必要。

     人生最可樂的就是活動所生的感覺,就是奮鬥成功而得的快慰。

    世界既完美,我們如何能嘗創造成功的快慰?這個世界之所以美滿,就在有缺陷,就在有希望的機會,有想像的田地。

    換句話說,世界有缺陷,可能性(potentiality)纔大。

    這種可能而未能的狀況就是無言之美。

     世間有許多奧妙,要留著不說出;世間有許多理想,也應該留著不實現。

    因為實現以後,跟著「我知道了!」的快慰,便是「原來不過如是!」的失望。

     天上的雲霞有多麼美麗!風濤蟲鳥的聲息有多麼和諧!用顏色來摹繪,用金石絲竹來比擬,任何美術家也是作賤天籟,糟蹋自然!讓我這種拙手來寫照,已是糟粕枯骸!這種罪過我要完全承認的。

     倘若有人罵我胡言亂道,我也祇好引陶淵明的詩回答他說:「此中有真味,欲辯已忘言!」 十三年仲冬脫稿於上虞白馬湖畔
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