鄉村教師
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這項事業。
我絲毫不想否認，我曾被迫這樣做過。
我不是動物學家，如果是我發現此事，可能我會打心底裡激動萬分，然而我并不是發現者。
一隻如此巨大的鼹鼠無疑是件引人注目的事，但也不能因此就要求全世界總是關注它，何況現在還不能完全确定這隻鼹鼠的存在，至少還無法将它展示給人們。
我也承認，即使自己是發現者，為隻鼹鼠我恐怕絕不會像為這位教師這樣心甘情願付出心血。
假如我的文章獲得成功，我和教師之間的分歧大概很快就會消除，可它偏偏就沒有成功。
也許是這篇文章寫得不好，不足以令人信服，我是個買賣人，撰寫這樣一篇文章大概遠遠超出了給我劃定的圈子，超出的程度比那位教師還大，盡管在所有必須具備的知識方面我遠遠超出這位教師。
這次失敗雖可以另做解釋，但失敗得也許太不是時候。
鼹鼠的發現未能引起廣泛的關注，但一方面逝去的時間還沒使人将其忘得幹幹靜靜，因而我的文章也沒讓人們大吃一驚，另一方面，逝去的歲月還不夠完全耗盡那點原本存在的興趣。
有些人非常為我的文章擔心，他們用一種左右過幾年前的那場讨論的悲觀口氣說，現在可能又要為那件無聊的事情瞎費功夫了。
有些人甚至将我的文章與那位教師的混在一起。
在一份重要的農業雜志上出現了下面這樣的評論，幸虧它登在最後，而且印得很小：“關于大鼹鼠的這篇文章又寄給了我們。
記得幾年前它曾惹得大家痛痛快快地開了一次心。
從那之後它并未變聰明，我們也沒變愚蠢。
我們不能再笑第二次。
因此我們要問問我們的教師聯合會，除了追逐那些大鼹鼠，一個鄉村教師是否再找不到更有益的事幹了。
”一次不可原諒的混淆。
他們既沒看過第一篇，也沒看過第二篇，匆匆忙忙偶然聽到了兩個可憐巴巴的詞，大鼹鼠和鄉村教師，那幫先生就覺得足以讓他們代表公衆的興趣大出風頭了。
對此我本可有效地采取各種措施，但與教師之間缺乏理解卻使我不能這樣做。
我千方百計不讓他看到這份雜志，能瞞多久就瞞多久。
然而他很快就發現了它，在他那封允諾聖誕節期間來看望我的信中，我已看出這一點。
他在信中評論道：“這個世界真糟糕，而人們對此卻無動于衷。
”他這些話的意思是說，我即屬于這糟糕的世界，但我并不滿足于我本身所具有的劣性，我也對這世界無動于衷，也就是說，為了誘出共同的劣性并幫助它獲勝我才在工作。
現在，種種必不可少的決定我已做出，我可以泰然自若地等待他，心地坦然地看着他到來，問好時甚至比平時更沒禮貌。
他默默地坐在我對面，小心翼翼地從他那獨特的棉外套的口袋中抽出那本雜志，打開推到我面前。
“我看過了。
”我說，一個字沒看便又推了回去。
“您看過了。
”他歎了口氣說。
重複别人回答，這是他當教師的老習慣。
“當然我不會毫不反抗地容忍此事。
”他接着說。
他一邊激動地用手指在雜志上敲着，一邊用嚴厲的目光盯着我，似乎我與他的觀點截然對立。
他大概已預感到我想說什麼。
以往我可不相信從他的言語中比其它迹象更能覺察到，他對我的意圖的直覺常常準确無誤，但他卻沒有服從這種直覺，聽憑自己被引向它處，當時對他說的話我幾乎能原原本本地複述出來，因為談過話不久我就做了筆記。
“您想怎樣就怎樣吧，”我說，“從今天起我們分道揚镳。
我想，對此您既不會感到意外，也不會感到不合适。
雜志上登的這條消息并非我做出這項決定的原因，它隻是最終堅定了我的信心。
真正的原因是，我本以為我的出現會有助于您，而我現在隻能認為，我在各個方面都傷害了您。
為什麼成了這樣，我也不知道，成功與失敗的種種原因總有多種含義，别盡尋找那些不利于我的解釋。
想想您自己吧。
如果從整體上看，您有極好的意願，但卻遭受了失敗。
這些我并不是說着玩的，這也針對我自己，如果我說，就連與我的關系可惜也屬于您的失敗之列。
我現在退出此事既非膽怯也非背叛。
若非戰勝自我甚至不會這樣。
我的文章已經表明，我是多麼尊重您個人，您在某一方面已成為我的老師，我甚至覺得連那隻鼹鼠也似乎變得可愛了。
盡管如此我還是要退出，您是發現者。
無論我想怎麼做，總在阻礙您得到可能得到的榮譽，同時我還在招緻失敗，再将失敗引向您。
至少您是這樣看的。
夠了，不說了。
我能夠接受的唯一懲罰就是我請求您原諒。
如果您要求，我可以重複我在這裡向您所做的表白，公開重複也行，比如說在這份雜志上。
” 這就是我當時所說的話，它們并不完全坦城，不過從中很容易推斷出坦誠。
我的聲明對他的影響和我預料的大緻相同。
大多數老年人對年輕人都具有一些迷惑性和欺騙性，這是他們的本性。
在他們身邊，人們過着平靜的生活，都以為這是一種有保障的關系，他們了解各種主要看法，不時得到生活和諧
我絲毫不想否認，我曾被迫這樣做過。
我不是動物學家，如果是我發現此事，可能我會打心底裡激動萬分，然而我并不是發現者。
一隻如此巨大的鼹鼠無疑是件引人注目的事，但也不能因此就要求全世界總是關注它，何況現在還不能完全确定這隻鼹鼠的存在，至少還無法将它展示給人們。
我也承認，即使自己是發現者，為隻鼹鼠我恐怕絕不會像為這位教師這樣心甘情願付出心血。
假如我的文章獲得成功，我和教師之間的分歧大概很快就會消除，可它偏偏就沒有成功。
也許是這篇文章寫得不好，不足以令人信服，我是個買賣人，撰寫這樣一篇文章大概遠遠超出了給我劃定的圈子，超出的程度比那位教師還大，盡管在所有必須具備的知識方面我遠遠超出這位教師。
這次失敗雖可以另做解釋，但失敗得也許太不是時候。
鼹鼠的發現未能引起廣泛的關注，但一方面逝去的時間還沒使人将其忘得幹幹靜靜，因而我的文章也沒讓人們大吃一驚，另一方面，逝去的歲月還不夠完全耗盡那點原本存在的興趣。
有些人非常為我的文章擔心，他們用一種左右過幾年前的那場讨論的悲觀口氣說，現在可能又要為那件無聊的事情瞎費功夫了。
有些人甚至将我的文章與那位教師的混在一起。
在一份重要的農業雜志上出現了下面這樣的評論，幸虧它登在最後，而且印得很小：“關于大鼹鼠的這篇文章又寄給了我們。
記得幾年前它曾惹得大家痛痛快快地開了一次心。
從那之後它并未變聰明，我們也沒變愚蠢。
我們不能再笑第二次。
因此我們要問問我們的教師聯合會，除了追逐那些大鼹鼠，一個鄉村教師是否再找不到更有益的事幹了。
”一次不可原諒的混淆。
他們既沒看過第一篇，也沒看過第二篇，匆匆忙忙偶然聽到了兩個可憐巴巴的詞，大鼹鼠和鄉村教師，那幫先生就覺得足以讓他們代表公衆的興趣大出風頭了。
對此我本可有效地采取各種措施，但與教師之間缺乏理解卻使我不能這樣做。
我千方百計不讓他看到這份雜志，能瞞多久就瞞多久。
然而他很快就發現了它，在他那封允諾聖誕節期間來看望我的信中，我已看出這一點。
他在信中評論道：“這個世界真糟糕，而人們對此卻無動于衷。
”他這些話的意思是說，我即屬于這糟糕的世界，但我并不滿足于我本身所具有的劣性，我也對這世界無動于衷，也就是說，為了誘出共同的劣性并幫助它獲勝我才在工作。
現在，種種必不可少的決定我已做出，我可以泰然自若地等待他，心地坦然地看着他到來，問好時甚至比平時更沒禮貌。
他默默地坐在我對面，小心翼翼地從他那獨特的棉外套的口袋中抽出那本雜志，打開推到我面前。
“我看過了。
”我說，一個字沒看便又推了回去。
“您看過了。
”他歎了口氣說。
重複别人回答，這是他當教師的老習慣。
“當然我不會毫不反抗地容忍此事。
”他接着說。
他一邊激動地用手指在雜志上敲着，一邊用嚴厲的目光盯着我，似乎我與他的觀點截然對立。
他大概已預感到我想說什麼。
以往我可不相信從他的言語中比其它迹象更能覺察到，他對我的意圖的直覺常常準确無誤，但他卻沒有服從這種直覺，聽憑自己被引向它處，當時對他說的話我幾乎能原原本本地複述出來，因為談過話不久我就做了筆記。
“您想怎樣就怎樣吧，”我說，“從今天起我們分道揚镳。
我想，對此您既不會感到意外，也不會感到不合适。
雜志上登的這條消息并非我做出這項決定的原因，它隻是最終堅定了我的信心。
真正的原因是，我本以為我的出現會有助于您，而我現在隻能認為，我在各個方面都傷害了您。
為什麼成了這樣，我也不知道，成功與失敗的種種原因總有多種含義，别盡尋找那些不利于我的解釋。
想想您自己吧。
如果從整體上看，您有極好的意願，但卻遭受了失敗。
這些我并不是說着玩的，這也針對我自己，如果我說，就連與我的關系可惜也屬于您的失敗之列。
我現在退出此事既非膽怯也非背叛。
若非戰勝自我甚至不會這樣。
我的文章已經表明，我是多麼尊重您個人，您在某一方面已成為我的老師，我甚至覺得連那隻鼹鼠也似乎變得可愛了。
盡管如此我還是要退出，您是發現者。
無論我想怎麼做，總在阻礙您得到可能得到的榮譽，同時我還在招緻失敗，再将失敗引向您。
至少您是這樣看的。
夠了，不說了。
我能夠接受的唯一懲罰就是我請求您原諒。
如果您要求，我可以重複我在這裡向您所做的表白，公開重複也行，比如說在這份雜志上。
” 這就是我當時所說的話，它們并不完全坦城，不過從中很容易推斷出坦誠。
我的聲明對他的影響和我預料的大緻相同。
大多數老年人對年輕人都具有一些迷惑性和欺騙性，這是他們的本性。
在他們身邊，人們過着平靜的生活，都以為這是一種有保障的關系，他們了解各種主要看法，不時得到生活和諧