7．有三個梯級的台階
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三月三十一日星期四
第二天，大雁們打算朝北飛越過斯莫蘭省的阿勒布縣。
他們派出亞克西和卡克西先去探探路。
可是他們回來報告說，一路上所有的水面都結着冰，地面上仍舊是積雪覆蓋。
“與其如此，我們還是留在這裡的好，”大雁們說道，“我們沒有法子飛越一個既沒有水又沒有草的地帶。
” “如果我們呆在原地不動，說不定還要等上一個月才冰化雪融，”阿卡說道，“倒不如先朝東飛過布萊金厄省，然後再試試能不能從莫勒縣飛越斯莫蘭省，因為那地方靠近海岸，春天要來得早一些。
” 這樣男孩子在第二天就改道飛越布萊金厄省了，天光大亮，他的心情也随之平靜下來。
他真弄不明白昨天晚上自己為什麼會那樣害怕。
現在他當然不肯放棄這次旅行和野外生活喽。
布萊金厄的上空籠罩着厚厚一層似煙如塵的雨霧，男孩子根本看不到底下是什麼樣子。
“我真不知道我身下飛過的究竟是富饒地帶，還是貧瘠地帶。
”他暗自思忖道。
他苦思冥想，盡力在自己的腦海裡尋找在學校裡學過的關于全國地理的知識。
不過與此同時，他馬上明白這樣做是徒勞無益的，因為他在學校裡常常連課本都不好好看一眼。
然而整個學校的情景一下子浮現在男孩子的眼前。
孩子們端坐在小課桌旁邊，大家都舉着手，老師站在講台上，一臉的不滿意。
他自己站在一張地圖面前要回答一個布萊金厄省的問題，然而卻張口結舌一個字也說不上來。
老師耐心等待着，臉色一刻比一刻難看。
男孩子心裡很清楚，這位老師對地理課比其他課目更加重視，諄諄教導大家要用心學好，可是他偏偏答不上來。
老師終于走下講台，把教鞭從男孩子手裡接了過來，打發他回到自己的座位上去。
“唉，這件事不會就這麼罷休的。
”男孩子想道。
可是老師卻走到窗前，站在那裡往外看了一會兒，又吹了幾聲口哨。
然後，他又走回到講台上，說他要給大家講點布萊金厄的典故。
他那時候講的典故非常有趣，男孩子當時聽得聚精會神，隻消稍稍回憶一下，他就能一字不漏地全記起來。
“斯莫蘭省是一座房頂上長着杉樹林的高房子，”老師侃侃而談，“在那幢高房子前面，有一座三個梯級的寬台階，那座台階就叫作布萊金厄省。
“那座台階的梯級非常寬敞，梯級之間緩緩上伸。
它從
他們派出亞克西和卡克西先去探探路。
可是他們回來報告說，一路上所有的水面都結着冰，地面上仍舊是積雪覆蓋。
“與其如此，我們還是留在這裡的好，”大雁們說道，“我們沒有法子飛越一個既沒有水又沒有草的地帶。
” “如果我們呆在原地不動，說不定還要等上一個月才冰化雪融，”阿卡說道，“倒不如先朝東飛過布萊金厄省，然後再試試能不能從莫勒縣飛越斯莫蘭省，因為那地方靠近海岸，春天要來得早一些。
” 這樣男孩子在第二天就改道飛越布萊金厄省了，天光大亮，他的心情也随之平靜下來。
他真弄不明白昨天晚上自己為什麼會那樣害怕。
現在他當然不肯放棄這次旅行和野外生活喽。
布萊金厄的上空籠罩着厚厚一層似煙如塵的雨霧，男孩子根本看不到底下是什麼樣子。
“我真不知道我身下飛過的究竟是富饒地帶，還是貧瘠地帶。
”他暗自思忖道。
他苦思冥想，盡力在自己的腦海裡尋找在學校裡學過的關于全國地理的知識。
不過與此同時，他馬上明白這樣做是徒勞無益的，因為他在學校裡常常連課本都不好好看一眼。
然而整個學校的情景一下子浮現在男孩子的眼前。
孩子們端坐在小課桌旁邊，大家都舉着手，老師站在講台上，一臉的不滿意。
他自己站在一張地圖面前要回答一個布萊金厄省的問題，然而卻張口結舌一個字也說不上來。
老師耐心等待着，臉色一刻比一刻難看。
男孩子心裡很清楚，這位老師對地理課比其他課目更加重視，諄諄教導大家要用心學好，可是他偏偏答不上來。
老師終于走下講台，把教鞭從男孩子手裡接了過來，打發他回到自己的座位上去。
“唉，這件事不會就這麼罷休的。
”男孩子想道。
可是老師卻走到窗前，站在那裡往外看了一會兒，又吹了幾聲口哨。
然後，他又走回到講台上，說他要給大家講點布萊金厄的典故。
他那時候講的典故非常有趣，男孩子當時聽得聚精會神，隻消稍稍回憶一下，他就能一字不漏地全記起來。
“斯莫蘭省是一座房頂上長着杉樹林的高房子，”老師侃侃而談，“在那幢高房子前面，有一座三個梯級的寬台階，那座台階就叫作布萊金厄省。
“那座台階的梯級非常寬敞，梯級之間緩緩上伸。
它從
