著者序
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本書系著者作為講義編寫的。
有關國民經濟學的教材差不多每天在增加，要想在最多不過一百小時左右的課時中充分運用這些教材，越來越不可能。
在西北德意志還沒有積累起它自己的一套行政管理經驗，因此在這裡的大學裡分别獨立地開設理論經濟學、财政學、經濟政策的講座，看來不能認為有利。
著者有鑒于此，乃将過去的講稿附以入門參考書，予以付印。
這樣，如能節約出12小時乃至15小時的自由講課時間，相信好處會是不小的。
但聽講者記筆記，按照著者的計劃，在有些方面并不是不必要的。
著者深切體驗到，上課時按部就班地記筆記，對引起聽講者的注意和督促正規的出席是多麼有效。
熟習這門科學的專家如翻閱本書，将不緻忽略貫串全書并成為它的基礎的獨特而嚴密的方法&mdash&mdash曆史的方法。
對本書内容方面的任何批評，我希望暫時保留，等到我在部頭更大的著作中，像給沒有肌肉的骨架賦予血和肉的時候，自會得到理解。
所謂曆史的方法，并非隻是不管什麼，隻要可能，就像編制年表那樣，從外表上将材料拼湊成一種連續的序列，恰恰相反，它主要存在于下述各個基本原理中： （1）如何才能最好地增進國家富強這個問題，對我們來說，和别人一樣，仍不失為一個主要課題。
但這絕非我們的主要目的。
國民經濟學并非單純的貨殖學或單純的緻富術，而歸根結底是一種認識人類、支配人類的政治科學。
我們的目的在于記述各個國民在經濟方面想了些什麼，要求了些什麼，發現了些什麼；他們做了些什麼努力，有了些什麼成就；以及他們為什麼要努力，又為什麼獲得成功。
這樣的記述隻有同有關國民生活的其他科學，特别是同法制史、政治史以及文化史緊密地結合起來，才能做到。
（2）然而所謂國民并非今天生活着的一個一個人的單純集合。
因此打算研究國民經濟的人，就不能僅僅滿足于對現代經濟關系的觀察。
況且對過去各文化階段的研究，任何一種情況，都是現代一切未發達國民的最好教師。
對我們來說，對過去各文化階段的研究，完全具有同觀察現代經濟關系一樣的重要性，雖然在這個講義中不能因此而花費同樣的時間。
（3）從諸多複雜的現象中發現事物的本質和規範性的這種困難，促使我們有責任從經濟關系上對所能知道的各個國民作相互比較。
說實在話，現代各個國民是如此緊密地聯系着，如果缺乏對總體的觀察，就不可能對個别的國民作出任何根本性的觀察。
同時，過去的國民&mdash&mdash已經滅亡的國民，它們的發展過程都已成為一種完結的存在擺在我們面前，給我們以特殊的啟示和教訓。
如果新的國民經濟表現出一種同過去的國民經濟相類似的傾向，我們在認識這種傾向時就可以從這種類比關系（Parallel)中得到極為寶貴的啟示。
（4）曆史的方法對任何一種經濟制度決不輕易地一律予以頌揚或一律予以否定，因為對所有國民和一切文化階段完全有益或完全有
有關國民經濟學的教材差不多每天在增加，要想在最多不過一百小時左右的課時中充分運用這些教材，越來越不可能。
在西北德意志還沒有積累起它自己的一套行政管理經驗，因此在這裡的大學裡分别獨立地開設理論經濟學、财政學、經濟政策的講座，看來不能認為有利。
著者有鑒于此，乃将過去的講稿附以入門參考書，予以付印。
這樣，如能節約出12小時乃至15小時的自由講課時間，相信好處會是不小的。
但聽講者記筆記，按照著者的計劃，在有些方面并不是不必要的。
著者深切體驗到，上課時按部就班地記筆記，對引起聽講者的注意和督促正規的出席是多麼有效。
熟習這門科學的專家如翻閱本書，将不緻忽略貫串全書并成為它的基礎的獨特而嚴密的方法&mdash&mdash曆史的方法。
對本書内容方面的任何批評，我希望暫時保留，等到我在部頭更大的著作中，像給沒有肌肉的骨架賦予血和肉的時候，自會得到理解。
所謂曆史的方法，并非隻是不管什麼，隻要可能，就像編制年表那樣，從外表上将材料拼湊成一種連續的序列，恰恰相反，它主要存在于下述各個基本原理中： （1）如何才能最好地增進國家富強這個問題，對我們來說，和别人一樣，仍不失為一個主要課題。
但這絕非我們的主要目的。
國民經濟學并非單純的貨殖學或單純的緻富術，而歸根結底是一種認識人類、支配人類的政治科學。
我們的目的在于記述各個國民在經濟方面想了些什麼，要求了些什麼，發現了些什麼；他們做了些什麼努力，有了些什麼成就；以及他們為什麼要努力，又為什麼獲得成功。
這樣的記述隻有同有關國民生活的其他科學，特别是同法制史、政治史以及文化史緊密地結合起來，才能做到。
（2）然而所謂國民并非今天生活着的一個一個人的單純集合。
因此打算研究國民經濟的人，就不能僅僅滿足于對現代經濟關系的觀察。
況且對過去各文化階段的研究，任何一種情況，都是現代一切未發達國民的最好教師。
對我們來說，對過去各文化階段的研究，完全具有同觀察現代經濟關系一樣的重要性，雖然在這個講義中不能因此而花費同樣的時間。
（3）從諸多複雜的現象中發現事物的本質和規範性的這種困難，促使我們有責任從經濟關系上對所能知道的各個國民作相互比較。
說實在話，現代各個國民是如此緊密地聯系着，如果缺乏對總體的觀察，就不可能對個别的國民作出任何根本性的觀察。
同時，過去的國民&mdash&mdash已經滅亡的國民，它們的發展過程都已成為一種完結的存在擺在我們面前，給我們以特殊的啟示和教訓。
如果新的國民經濟表現出一種同過去的國民經濟相類似的傾向，我們在認識這種傾向時就可以從這種類比關系（Parallel)中得到極為寶貴的啟示。
（4）曆史的方法對任何一種經濟制度決不輕易地一律予以頌揚或一律予以否定，因為對所有國民和一切文化階段完全有益或完全有