第二章
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息。
作為适當的人選,無論如何都要将誠培養成大學教授。
彼此之間從未袒露過真心的這一對怯懦的父子,就像同一列車廂中為瑣事争執不休的旅人,渾然不知将在同一終點晤面的命運。
人們往往很難意識到憎恨父親,因為他是與自身最相像的人。
誠也不例外。
首先,讓誠不愉快的是連長相都與父親十分相似。
誠最近越長越像父親。
除了身高和身闆的厚度與父親相反之外,疏淡的眉毛、微突的顴骨、上翹而略顯輕佻的嘴角,及與此形成鮮明對照的剛毅而冷峻的下巴……所有的一切皆來自于父親。
隻有那雙深邃而澄澈的眸子和神經質的緊緻的肉體,仿佛名畫的剽竊者因内心的愧疚而添上去的獨創部分。
作畫者與生俱來的拙劣與偶然的靈性合二為一,神來之筆與随之又将此毀之殆盡的敗筆共存于同一幅畫面。
而這一切,便足以使作者陶醉其中了。
父親毅總是對誠缺乏果斷、不夠豪爽而憂心忡忡。
不過話說回來,毅自己也并非十全十美。
比如,毅高中時代曾熱衷于柔道,其目的不過是為日後的健康長壽着想。
一丁點兒的小傷,都會細緻地消毒包紮。
對于毅的小心,大家隻當他是醫生的兒子而一笑了之。
細想起來,一位壯碩的男人對身體幾近病态的愛護,的确有些猥瑣的感覺。
在家裡,母親和哥哥将誠喚作“杞憂居士”。
誠似乎天生具有一種不祥的——如果這樣說有些過分的話——不幸的想象力的天賦。
誠隻是比父親坦率一些罷了。
誠多慮的禀性就像一張樓房設計圖,過于追求細部的完美而忘記了設置通往二樓的樓梯。
同時也暴露出誠盲目樂觀的一面。
誠對未來有一種模糊卻不乏現實的預想。
想到自己不久之後便會被征兵,也許活不了多長這一點,誠來了興緻:“未來的大學教授,作為二等兵戰死在沙場也不失為一件愉快的事哩。
”誠不着邊際的空想就像肩上扛着三八式步槍,疲憊地走在野外強行軍的路上時,看見的放飛在晴空的氣球,忽上忽下,幻化成一個個愉快的影子浮現在腦海。
翻過乙女嶺,俯瞰富士山腳下廣袤的原野,遠遠望見宿營地上一排排的屋頂。
沿着蜿蜒的山路而下,若隐若現的屋頂漸次清晰起來。
腳上的水泡在下坡時更加疼痛難忍。
誠卻為自己仍舊能保持樂觀的心情而感到高興。
值得注意的是,誠的感情似乎常常需要反刍與回味。
“屋頂,白晃晃的洋鐵皮屋頂!到那裡就能歇息啦。
即使屋頂下面除了爬滿臭蟲的枕頭和磨光的毛毯之外一無所有,那又怎麼樣?到了!馬上就到!啊,希望!在你面前人竟然是如此渺小,并學會了體味這惬意的狡黠啊!” 不必驚詫于初中三年級少年的感喟。
誠和衆多少年一樣,隻是将自我資質的詠歎誤認為思想而已。
小隊長以上由高年級學生擔任。
誠雖是級長,卻還輪不上揮揮指揮刀的輕松活兒。
不過,誠倒是更樂意于苦役。
肩上沉重的步槍漸漸嵌進了肉裡,像咬住肩頭不松口的小獸。
靜默中,步槍的重量似乎轉化為肩負的責任與義務。
想到自己正積極熱情地執行這一光榮任務,誠立刻又變得興緻高昂起來。
跨進營地大門,響起“正步!走!”的号令。
疲憊不堪的學生們豁出最後的氣力踏得地面山響。
營地煞風景的院子盡頭,山腳下起伏的原野已近日暮。
夕陽下,玫瑰色的餘晖映紅了高聳入雲的富士山。
美麗的景色深深打動了誠。
離晚飯還有段時間,同學們有的擦武器,有的交換臂章,有的結伴出去散步。
還有一些同學圍着教官聽老掉牙的英勇事迹。
訓練的辛苦和疲勞一旦過去,誠頓時又成了郁郁寡歡的少年。
誠反複地點檢步槍,将浸了油的布條纏在黃銅棒的一頭,插進槍管一遍一遍擦拭着。
一旦停下手,腦子裡便開始冒那些杞人憂天的念頭。
“終于想起來了!”誠咂着嘴,換了新布條。
“這下可糟了!交了作文之後的次日,擔心被父親發現,又不好意思觍着臉求老師保密。
在南町郵電局門前碰巧遇見師母,求師母轉告老師無論如何别讓父親看到那
作為适當的人選,無論如何都要将誠培養成大學教授。
彼此之間從未袒露過真心的這一對怯懦的父子,就像同一列車廂中為瑣事争執不休的旅人,渾然不知将在同一終點晤面的命運。
人們往往很難意識到憎恨父親,因為他是與自身最相像的人。
誠也不例外。
首先,讓誠不愉快的是連長相都與父親十分相似。
誠最近越長越像父親。
除了身高和身闆的厚度與父親相反之外,疏淡的眉毛、微突的顴骨、上翹而略顯輕佻的嘴角,及與此形成鮮明對照的剛毅而冷峻的下巴……所有的一切皆來自于父親。
隻有那雙深邃而澄澈的眸子和神經質的緊緻的肉體,仿佛名畫的剽竊者因内心的愧疚而添上去的獨創部分。
作畫者與生俱來的拙劣與偶然的靈性合二為一,神來之筆與随之又将此毀之殆盡的敗筆共存于同一幅畫面。
而這一切,便足以使作者陶醉其中了。
父親毅總是對誠缺乏果斷、不夠豪爽而憂心忡忡。
不過話說回來,毅自己也并非十全十美。
比如,毅高中時代曾熱衷于柔道,其目的不過是為日後的健康長壽着想。
一丁點兒的小傷,都會細緻地消毒包紮。
對于毅的小心,大家隻當他是醫生的兒子而一笑了之。
細想起來,一位壯碩的男人對身體幾近病态的愛護,的确有些猥瑣的感覺。
在家裡,母親和哥哥将誠喚作“杞憂居士”。
誠似乎天生具有一種不祥的——如果這樣說有些過分的話——不幸的想象力的天賦。
誠隻是比父親坦率一些罷了。
誠多慮的禀性就像一張樓房設計圖,過于追求細部的完美而忘記了設置通往二樓的樓梯。
同時也暴露出誠盲目樂觀的一面。
誠對未來有一種模糊卻不乏現實的預想。
想到自己不久之後便會被征兵,也許活不了多長這一點,誠來了興緻:“未來的大學教授,作為二等兵戰死在沙場也不失為一件愉快的事哩。
”誠不着邊際的空想就像肩上扛着三八式步槍,疲憊地走在野外強行軍的路上時,看見的放飛在晴空的氣球,忽上忽下,幻化成一個個愉快的影子浮現在腦海。
翻過乙女嶺,俯瞰富士山腳下廣袤的原野,遠遠望見宿營地上一排排的屋頂。
沿着蜿蜒的山路而下,若隐若現的屋頂漸次清晰起來。
腳上的水泡在下坡時更加疼痛難忍。
誠卻為自己仍舊能保持樂觀的心情而感到高興。
值得注意的是,誠的感情似乎常常需要反刍與回味。
“屋頂,白晃晃的洋鐵皮屋頂!到那裡就能歇息啦。
即使屋頂下面除了爬滿臭蟲的枕頭和磨光的毛毯之外一無所有,那又怎麼樣?到了!馬上就到!啊,希望!在你面前人竟然是如此渺小,并學會了體味這惬意的狡黠啊!” 不必驚詫于初中三年級少年的感喟。
誠和衆多少年一樣,隻是将自我資質的詠歎誤認為思想而已。
小隊長以上由高年級學生擔任。
誠雖是級長,卻還輪不上揮揮指揮刀的輕松活兒。
不過,誠倒是更樂意于苦役。
肩上沉重的步槍漸漸嵌進了肉裡,像咬住肩頭不松口的小獸。
靜默中,步槍的重量似乎轉化為肩負的責任與義務。
想到自己正積極熱情地執行這一光榮任務,誠立刻又變得興緻高昂起來。
跨進營地大門,響起“正步!走!”的号令。
疲憊不堪的學生們豁出最後的氣力踏得地面山響。
營地煞風景的院子盡頭,山腳下起伏的原野已近日暮。
夕陽下,玫瑰色的餘晖映紅了高聳入雲的富士山。
美麗的景色深深打動了誠。
離晚飯還有段時間,同學們有的擦武器,有的交換臂章,有的結伴出去散步。
還有一些同學圍着教官聽老掉牙的英勇事迹。
訓練的辛苦和疲勞一旦過去,誠頓時又成了郁郁寡歡的少年。
誠反複地點檢步槍,将浸了油的布條纏在黃銅棒的一頭,插進槍管一遍一遍擦拭着。
一旦停下手,腦子裡便開始冒那些杞人憂天的念頭。
“終于想起來了!”誠咂着嘴,換了新布條。
“這下可糟了!交了作文之後的次日,擔心被父親發現,又不好意思觍着臉求老師保密。
在南町郵電局門前碰巧遇見師母,求師母轉告老師無論如何别讓父親看到那