第十四章
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第一天放學見到院裡高年級的女孩她們就問：你當了什麼幹部？
方槍槍說：語文課代表。
陳南燕說：那不算幹部，就管收收作業，第一批入隊不一定有你。
第二天放學見到院裡高年級男孩他們問：你是你們班幾王？ 三王。
方槍槍說。
才三王！張甯生告訴方槍槍，我弟和高洋都是他們班大王，汪若海也是二王。
開學之初，少先隊還沒在一年級建隊。
老師臨時指定了幾個班幹部，負責上課喊起立，全班排隊時整隊。
那完全是以貌取人，像選妃子一樣誰長得好看，讨人喜歡，再有點伶俐勁兒就挑誰。
朱老師的目光在方槍槍臉上停了一下，一刹那方槍槍臉熱心跳，逼真地想到日後自己在全班面前發号施令的情景，告誡自己一定要果敢、沉穩、勇于負責、不留情面，誰不聽話就命令他出隊，再不聽令就揍他——都想到了——朱老師叫陳北燕站起來，宣布她當班長。
她不行！方槍槍在底下焦急地哨咕。
實在沒聽衆，就對吳迫說：她嗓子還沒蚊子聲大呢，在我們保育院外号“蔫鬼”。
吳迪背着手一聲不響。
片刻，怕伯地看他一眼。
反正我不聽她的，方槍槍悻悻地扭着身子，你也不許聽她的。
朱老師要挑副班長了。
方槍槍又神采奕奕坐直坐好，笑微微死盯着朱老師。
他真的覺得自己長得不錯，像不太正經的女人想利用自己的姿色撈取一些好處。
可惜朱老師不識貨，看上去并不以為他美，很喜歡地看着吳迪，想了想說：那就你當吧吳迪。
方槍槍賣淫不成，由媚生嗅，怨恨地望着朱老師，心裡念叨着：行，行，桌底下踢了吳迪一腳。
吳迪姿勢不變，慢慢哭喪着臉說：又不是我願意的。
方槍槍盯着老師，小聲唧唧喳喳地說：那你也得罪我了。
方槍槍，朱老師點他的名，你當語文課代表。
方槍槍彎腰站了一下又坐下，想不領情，不那麼容易被收買，但還是偷着樂了，面部豁然開朗，抿着嘴傲然四顧。
“三王”，這是男生裡的一種輩分，是靠身體條件和尚武精神決定的一種權力排名，相當于黑道上的三哥。
這也是方槍槍因為錯覺、歪打正着趕上的一趟末班車。
他有幾分尚武，但那永遠是在假想中，沒人針對他動手的情況下。
他比他自己願意承認的還要軟弱一些，不是有教養、文明程度高，而是真正的膽怯、女孩子氣、怕疼。
别人輕輕揮舞一下拳頭，内心就受到嚴重驚吓，立刻想到無條件投降，隻是由于吓呆了，反應慢，或是還沒來及好意思說出讨饒的話，被人認為堅強、面不改色心不跳。
“大王”——是陳北燕同座的那個頭發蓬亂的男孩，黃樓的，叫馬青。
開學第二天上午頭一堂課課間，老師不在教室，這孩子就站起來對全體男生宣稱：我是大王。
然後挨個走到每個男生座位前，用手捅他們腦門問：承認麼？ 說承認就放過去，後腦勺上扇一個腦瓢兒；不吭聲的也算默認，也給一個腦瓢兒。
當他走到警衛師的一個叫楊重的孩子座位前，這粗壯的孩子挺身而出乒乒乓乓和他打成一團。
這時你可以看出馬青是個打架老手，那都不像小孩的打法，一拳一拳照人打去的是半專業的直拳。
他還會一點摔跤，掃堂腿德和勒什麼的。
一個絆兒就把比他高半頭的楊重撂在水泥地上，死死壓上去，搗米搗蒜一般，很快就聽到楊重被悶住的嗚嗚哭聲。
馬青爬起來，宣布楊重是“二王”。
他走到方槍槍座位旁，方槍槍已經站起來，如臨大敵，思想激烈鬥争究竟是勇敢留下來還是一竄跑出去。
決定跑了，還沒動身，想最後看一眼，看看女孩子們是否都在看自己——臉上挨了劇疼的一拳。
也許是他的姿勢擺的太模棱兩可，還缺那關鍵的一轉身才能理解為跑；也許他太矜持，表情過于空洞因而像是無畏。
總而言之，馬青誤會了，以為他是反抗，徑直給了他一擊。
這一拳打的他像撞了牆，方槍槍懵了，本能地掄起胳膊，想要推牆，看上去像是還手。
第二拳是個酸臭兒，鼻涕眼淚一齊下來，眼前一片朦胧，什麼也看不清，又是本能地扶住桌面，正好馬青上來使絆兒，于是沒倒。
馬青抱着他後腰，左絆右絆，方槍槍兩手死抓着桌子，歪了又挺直，斜了又扶正，頻頻拉動沉重的四聯張座位。
在桌椅擦地、翻鬥桌蓋來回劈啪作響和坐在裡面驚恐萬狀的吳迪的尖叫聲中，方槍槍眼淚成行屹立不倒，像是甯死不屈很有骨氣的樣子。
這時上課鈴響了，馬青松開方槍槍跑回自己座位。
方槍槍劫後餘生，隻覺渾身酸痛，就手坐下，有心大哭一場，又拘着老師已經上了講台，隻好強顔歡笑，背手認真聽講。
下一堂
陳南燕說：那不算幹部，就管收收作業，第一批入隊不一定有你。
第二天放學見到院裡高年級男孩他們問：你是你們班幾王？ 三王。
方槍槍說。
才三王！張甯生告訴方槍槍，我弟和高洋都是他們班大王，汪若海也是二王。
開學之初，少先隊還沒在一年級建隊。
老師臨時指定了幾個班幹部，負責上課喊起立，全班排隊時整隊。
那完全是以貌取人，像選妃子一樣誰長得好看，讨人喜歡，再有點伶俐勁兒就挑誰。
朱老師的目光在方槍槍臉上停了一下，一刹那方槍槍臉熱心跳，逼真地想到日後自己在全班面前發号施令的情景，告誡自己一定要果敢、沉穩、勇于負責、不留情面，誰不聽話就命令他出隊，再不聽令就揍他——都想到了——朱老師叫陳北燕站起來，宣布她當班長。
她不行！方槍槍在底下焦急地哨咕。
實在沒聽衆，就對吳迫說：她嗓子還沒蚊子聲大呢，在我們保育院外号“蔫鬼”。
吳迪背着手一聲不響。
片刻，怕伯地看他一眼。
反正我不聽她的，方槍槍悻悻地扭着身子，你也不許聽她的。
朱老師要挑副班長了。
方槍槍又神采奕奕坐直坐好，笑微微死盯着朱老師。
他真的覺得自己長得不錯，像不太正經的女人想利用自己的姿色撈取一些好處。
可惜朱老師不識貨，看上去并不以為他美，很喜歡地看着吳迪，想了想說：那就你當吧吳迪。
方槍槍賣淫不成，由媚生嗅，怨恨地望着朱老師，心裡念叨着：行，行，桌底下踢了吳迪一腳。
吳迪姿勢不變，慢慢哭喪着臉說：又不是我願意的。
方槍槍盯着老師，小聲唧唧喳喳地說：那你也得罪我了。
方槍槍，朱老師點他的名，你當語文課代表。
方槍槍彎腰站了一下又坐下，想不領情，不那麼容易被收買，但還是偷着樂了，面部豁然開朗，抿着嘴傲然四顧。
“三王”，這是男生裡的一種輩分，是靠身體條件和尚武精神決定的一種權力排名，相當于黑道上的三哥。
這也是方槍槍因為錯覺、歪打正着趕上的一趟末班車。
他有幾分尚武，但那永遠是在假想中，沒人針對他動手的情況下。
他比他自己願意承認的還要軟弱一些，不是有教養、文明程度高，而是真正的膽怯、女孩子氣、怕疼。
别人輕輕揮舞一下拳頭，内心就受到嚴重驚吓，立刻想到無條件投降，隻是由于吓呆了，反應慢，或是還沒來及好意思說出讨饒的話，被人認為堅強、面不改色心不跳。
“大王”——是陳北燕同座的那個頭發蓬亂的男孩，黃樓的，叫馬青。
開學第二天上午頭一堂課課間，老師不在教室，這孩子就站起來對全體男生宣稱：我是大王。
然後挨個走到每個男生座位前，用手捅他們腦門問：承認麼？ 說承認就放過去，後腦勺上扇一個腦瓢兒；不吭聲的也算默認，也給一個腦瓢兒。
當他走到警衛師的一個叫楊重的孩子座位前，這粗壯的孩子挺身而出乒乒乓乓和他打成一團。
這時你可以看出馬青是個打架老手，那都不像小孩的打法，一拳一拳照人打去的是半專業的直拳。
他還會一點摔跤，掃堂腿德和勒什麼的。
一個絆兒就把比他高半頭的楊重撂在水泥地上，死死壓上去，搗米搗蒜一般，很快就聽到楊重被悶住的嗚嗚哭聲。
馬青爬起來，宣布楊重是“二王”。
他走到方槍槍座位旁，方槍槍已經站起來，如臨大敵，思想激烈鬥争究竟是勇敢留下來還是一竄跑出去。
決定跑了，還沒動身，想最後看一眼，看看女孩子們是否都在看自己——臉上挨了劇疼的一拳。
也許是他的姿勢擺的太模棱兩可，還缺那關鍵的一轉身才能理解為跑；也許他太矜持，表情過于空洞因而像是無畏。
總而言之，馬青誤會了，以為他是反抗，徑直給了他一擊。
這一拳打的他像撞了牆，方槍槍懵了，本能地掄起胳膊，想要推牆，看上去像是還手。
第二拳是個酸臭兒，鼻涕眼淚一齊下來，眼前一片朦胧，什麼也看不清，又是本能地扶住桌面，正好馬青上來使絆兒，于是沒倒。
馬青抱着他後腰，左絆右絆，方槍槍兩手死抓着桌子，歪了又挺直，斜了又扶正，頻頻拉動沉重的四聯張座位。
在桌椅擦地、翻鬥桌蓋來回劈啪作響和坐在裡面驚恐萬狀的吳迪的尖叫聲中，方槍槍眼淚成行屹立不倒，像是甯死不屈很有骨氣的樣子。
這時上課鈴響了，馬青松開方槍槍跑回自己座位。
方槍槍劫後餘生，隻覺渾身酸痛，就手坐下，有心大哭一場，又拘着老師已經上了講台，隻好強顔歡笑，背手認真聽講。
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