第一回 此日難忘教兒半夜起 良辰不再展畫少年看
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白布包袱出來，将它放在賬桌上打開，一雙漆黑光亮的皮鞋，一雙幹淨平整的細紗襪子，一套白如雪的制服，一樣一樣地舉了起來，笑着問計春道：“昨天一天，我就全給你辦好了。
”計春接着衣服，先看了一看，周圍四轉打量了一遍，簡直沒有可以放下的地方，依然放到賬桌上來。
世良道：“新東西，不要沒有到學校裡去，就弄髒了。
”正說着遠遠地聽到喔喔喔！雞叫了幾聲。
接着門外咚咚咚有小車輪滾着石闆聲。
世良道：“推菜的車子，已經上市了，去換上衣服罷。
”計春将衣服包起，依然到後面卧房裡去。
“幹爹！豆腐漿得了嗎？”一個十五六歲的姑娘，用手扶了店房後的院門，向這淡黃色的燈光裡面望着。
世良手扶了木桶，伸着手道：“拿碗來，我和你舀上一碗罷。
菊芬！你媽起來了嗎？”菊芬道：“媽起來了，她不喝豆漿。
” 這種聚餐會的席次，是列着七張方桌子，擺成個人字形。
那最上一張桌子，是教職員，而教職員的首席，讓給豆腐店老闆了。
當他走進膳堂來的時候，大家的目光，就都射到他的身上，隻見他上身穿了一件藍舊布褂子，既不長，又不短，卻不齊平膝蓋。
下身穿了短腳褲，一雙白的長統大布襪子，恰和長衣相接。
他似乎知道這是一種典禮，還特意的戴了一頂軟胚麥草帽來，又知道是以脫帽為敬的，于是手上又把這頂焦黃色的軟胚草帽子拿着。
不過他那瘦削的臉上，也不知是得意，或者是難為情，卻烘托出一重若隐若現的紅色來。
校長馮子雲是特别的優待，迎上前接過他手上的一頂麥草帽，将他請到首席上來坐着。
周世良向教職員拱拱手，然後又向在座的大家拱拱手，這才坐下去。
校長于是站起來道：“諸位，我們忝為知識分子，不能有階級觀念。
但是不在我們知識分子裡面的人，他知道這樣賣苦力，這樣讓兒子去求知識，這是可取的。
然而像前二十年，父親讓兒子讀書，以便兒子将來做官，家裡發财，這是将來求利的辦法，社會上并不需要這種人。
至于這個賣苦力教兒子讀書的人，他的目的，隻是希望兒子做個工程師，這不是平常一個豆腐師的思想。
我們知道中國正缺乏這種人才，這是一種為社會謀利益的舉動，這人值得崇拜。
諸位！不用我說，你們知道這人是誰吧？” 校長說畢，大家如雷似的鼓起掌來，于是許多人狂喊着：“請周老先生演說！”周世良的臉越發紅了，隻管摸了稀稀的長胡子，向四處告罪，說是不會演說。
謙讓了許久，還是校長出來折衷兩可，叫周計春代表父親演說幾句，然而讓周世良用談話式的辦法，一面吃飯，一面報告他教養兒子的經過。
這才大家贊成了。
周計春先站起來演說道：“大家這樣看得起我父子，我父子真是慚愧，以後更當努力。
剛才校長說：家父不是平常一個豆腐師。
這不敢當。
一個沒有受過教育的人，又在封建式的農村裡長到了老，他怎樣又會知道讀書不是為了做官，而是教後生去謀人群社會的利益？歸根起來，還要歸功鄉下的劉校長，和這裡的馮校長。
因為這兩位校長，肯和我父親交朋友，教我父親這樣做，教我這樣做；我現在代表家父答謝諸位，還向校長表示敬意。
”于是他一鞠躬。
繞了一個彎子，歸功到校長身上。
大家都鼓起掌來。
周計春回了席，校長道：“我們不用客套，也不用多廢話，耽誤了吃飯的時間。
西洋人吃飯，是喜歡奏樂的；中國人也有這樣一個高雅的故典：‘讀漢書下酒’。
現在，我們請周老闆慢慢地講他教兒子讀書的經過，大家靜靜聽。
這是一段實在的故事，這比音樂有趣，這比漢書高雅！大家都要聽着，先敬周老闆一杯。
”于是校長首先端起杯子來，引着大家喝酒。
周世良真不料一個豆腐店裡的老闆，今天這樣出風頭，心中隻管是痛快，自己卻不知如何是好。
陪着大家喝過了一杯酒，他用手摸摸胡子，又比一比面前的筷子，卻笑着向校長道：“我實在不會演說。
”馮子雲笑道：“你不會演說，你談話總是會的。
你隻當屋子裡并沒有坐這些人，就隻我一個，你慢慢地和我談話就是了。
” 周世良到了這種情形之下，就是想不說也不可能，隻得振作精神，和馮校長說着。
他起先說時，很有些難為情的樣子，到了後來，他說得多了，也就忘其所以然，滔滔地談個不絕了。
這下一回書起，便是周世良在酒席上報告他賣産教兒子讀書，由鄉村到城市來的經過。
”計春接着衣服，先看了一看，周圍四轉打量了一遍，簡直沒有可以放下的地方，依然放到賬桌上來。
世良道：“新東西，不要沒有到學校裡去，就弄髒了。
”正說着遠遠地聽到喔喔喔！雞叫了幾聲。
接着門外咚咚咚有小車輪滾着石闆聲。
世良道：“推菜的車子，已經上市了，去換上衣服罷。
”計春将衣服包起，依然到後面卧房裡去。
“幹爹！豆腐漿得了嗎？”一個十五六歲的姑娘，用手扶了店房後的院門，向這淡黃色的燈光裡面望着。
世良手扶了木桶，伸着手道：“拿碗來，我和你舀上一碗罷。
菊芬！你媽起來了嗎？”菊芬道：“媽起來了，她不喝豆漿。
” 這種聚餐會的席次，是列着七張方桌子，擺成個人字形。
那最上一張桌子，是教職員，而教職員的首席，讓給豆腐店老闆了。
當他走進膳堂來的時候，大家的目光，就都射到他的身上，隻見他上身穿了一件藍舊布褂子，既不長，又不短，卻不齊平膝蓋。
下身穿了短腳褲，一雙白的長統大布襪子，恰和長衣相接。
他似乎知道這是一種典禮，還特意的戴了一頂軟胚麥草帽來，又知道是以脫帽為敬的，于是手上又把這頂焦黃色的軟胚草帽子拿着。
不過他那瘦削的臉上，也不知是得意，或者是難為情，卻烘托出一重若隐若現的紅色來。
校長馮子雲是特别的優待，迎上前接過他手上的一頂麥草帽，将他請到首席上來坐着。
周世良向教職員拱拱手，然後又向在座的大家拱拱手，這才坐下去。
校長于是站起來道：“諸位，我們忝為知識分子，不能有階級觀念。
但是不在我們知識分子裡面的人，他知道這樣賣苦力，這樣讓兒子去求知識，這是可取的。
然而像前二十年，父親讓兒子讀書，以便兒子将來做官，家裡發财，這是将來求利的辦法，社會上并不需要這種人。
至于這個賣苦力教兒子讀書的人，他的目的，隻是希望兒子做個工程師，這不是平常一個豆腐師的思想。
我們知道中國正缺乏這種人才，這是一種為社會謀利益的舉動，這人值得崇拜。
諸位！不用我說，你們知道這人是誰吧？” 校長說畢，大家如雷似的鼓起掌來，于是許多人狂喊着：“請周老先生演說！”周世良的臉越發紅了，隻管摸了稀稀的長胡子，向四處告罪，說是不會演說。
謙讓了許久，還是校長出來折衷兩可，叫周計春代表父親演說幾句，然而讓周世良用談話式的辦法，一面吃飯，一面報告他教養兒子的經過。
這才大家贊成了。
周計春先站起來演說道：“大家這樣看得起我父子，我父子真是慚愧，以後更當努力。
剛才校長說：家父不是平常一個豆腐師。
這不敢當。
一個沒有受過教育的人，又在封建式的農村裡長到了老，他怎樣又會知道讀書不是為了做官，而是教後生去謀人群社會的利益？歸根起來，還要歸功鄉下的劉校長，和這裡的馮校長。
因為這兩位校長，肯和我父親交朋友，教我父親這樣做，教我這樣做；我現在代表家父答謝諸位，還向校長表示敬意。
”于是他一鞠躬。
繞了一個彎子，歸功到校長身上。
大家都鼓起掌來。
周計春回了席，校長道：“我們不用客套，也不用多廢話，耽誤了吃飯的時間。
西洋人吃飯，是喜歡奏樂的；中國人也有這樣一個高雅的故典：‘讀漢書下酒’。
現在，我們請周老闆慢慢地講他教兒子讀書的經過，大家靜靜聽。
這是一段實在的故事，這比音樂有趣，這比漢書高雅！大家都要聽着，先敬周老闆一杯。
”于是校長首先端起杯子來，引着大家喝酒。
周世良真不料一個豆腐店裡的老闆，今天這樣出風頭，心中隻管是痛快，自己卻不知如何是好。
陪着大家喝過了一杯酒，他用手摸摸胡子，又比一比面前的筷子，卻笑着向校長道：“我實在不會演說。
”馮子雲笑道：“你不會演說，你談話總是會的。
你隻當屋子裡并沒有坐這些人，就隻我一個，你慢慢地和我談話就是了。
” 周世良到了這種情形之下，就是想不說也不可能，隻得振作精神，和馮校長說着。
他起先說時，很有些難為情的樣子，到了後來，他說得多了，也就忘其所以然，滔滔地談個不絕了。
這下一回書起，便是周世良在酒席上報告他賣産教兒子讀書，由鄉村到城市來的經過。