第12回 慚愧沒衣裳垂帏避客 辛勤省膏火拂曉抄書
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志前道：&ldquo整個兒教育，說起來，那話就太長了，還是說幾個有趣味的問題罷。
我向西去，是一直到了青海甯夏的，那種地方，當然說不到教育，就是這西去不遠二三百裡，我到了一個縣城。
這縣是很荒涼的，站在高處，人家的屋脊，可以一望之下，口裡報出數目來。
但是究竟是個縣城，不能不有一所學校。
在一所古廟大門外，去了廟額，也像東方一樣，藍底子白字，懸了一塊校牌，寫着縣立第一小學，當時我進去參觀，在廟門口碰到一位三十附近的人，穿了藍布襖褲，身上不少的墨水點。
頭上光頭，沒有辮子和半邊頸的長頭發，在這裡，就是個讀書的人。
我就對他說，我是來參觀的，閣下是不是這裡的教職員？可是他的答複，卻出乎我意料之外，他卻是這裡的學生，我也知道西北的學生，是不可以論年齡的，但是年齡要相差到這個樣子遠，那是我未到此以前，所不相信的。
他聽說我是來參觀的，又看看我身上穿的，腳上穿的，他疑心我是省委考查成績來了，趕快進去報告，把校長和教員請了出來。
在理，小學生都是偌大年紀，教員應該是一個老頭子才對的。
可是走出來了，又是意外，那校長不過二十多歲，教員也相差無幾。
我向他們說了來意，校長很謙遜，說是值不得一看，我又說，正是要把内地辦教育困苦的情況，介紹到外面去，好得着國人一種幫助，他見我的态度，果然是很誠懇，才引了我進去。
那一切組織的簡陋情形，就全不必去說了，及至坐下來一談，才知道全校裡裡外外，就是這位校長和教員兩個人。
另有一個工友，連門房同廚房，都包辦了。
因為這是一所古廟，教室倒有三個。
然而一批二十上下年紀的小學生，他們并不在課堂上上課，各人捧了一本線裝書，有的在院子裡徘徊，有的在屋檐下土階上高聲朗誦。
或者念&lsquo山不在高，有仙則名&rsquo。
或者念孟子見梁惠王，&lsquo王曰叟&rsquo。
還有兩個八九歲的孩子，帶走帶跳，大聲念着&lsquo駱駝、大車、書包、馬、牛&rsquo。
原來在念幼稚園裡用的看圖識字。
這便算是改良私塾，也有些不對，決不能滿院子跑着念書呀！這課堂又要它何用？&rdquo 周有容笑道：&ldquo我在陝西作了快一年的縣長，倒不知道内地教育是這種情形。
秩序是這個樣子壞，他那校長向你怎樣的表示呢？&rdquo 志前道：&ldquo我想着，他們也許是習慣成自然，不怎麼以為奇怪了。
當時，我微微地向那校長，吐露了這一點意思。
據他說，桌椅非常地缺乏，學生除了在課堂讀書而外，沒有相當的地方。
若是終日讓他們坐在教室裡，那讀書的方法，又未免太舊了。
不得已，隻好讓他們在院子裡念。
他這樣說了，我倒有些疑惑，難道真的連桌椅都發生問題，若果然如此，這西北的教育，也就難言之矣。
因此我請了校長，陪着我在全校參觀了一下。
其實，這裡隻有兩個教室上課，另一個還是空的，隻有一個土磚砌的講台而已。
那兩個教室，一個是高年級學生上課的，裡面的長條桌子，桌面是木闆的，桌子腿就改用土磚砌上的了。
一個是低年級學生上課的，桌椅雖十分破舊，卻也和普通小學裡用的桌椅差不多。
隻是這個課堂，根本就可以不要。
據他說，這校低級班的學生，統共隻有五個人，一個是教員的兒子，兩個是校長的兒子和侄子，僅僅另外兩個十來歲的學生，是招考來的。
然而還是他們的哥哥在高年級班讀書，要不然，連這兩個學生都不能夠有。
&rdquo 周有容道：&ldquo一縣之大，難道找來三十名念書的孩子找不到？&rdquo 志前笑道：&ldquo周縣長，你這一縣之大的大字，安置得好。
正因為是大，而人口太少，一個村落，不過幾戶人家，要相隔十幾裡，試問不上十歲的孩子，怎樣好來念書？這是一樁環境使然的事，真叫人沒有辦法。
有了這層緣故，我們可以知道，學生都把年齡耽誤到很大，那不是随便可以糾正過來的。
&rdquo 周有容道：&ldquo課堂都是這樣的簡單，當然在課堂以外的設備，那完全會談不到的了。
&rdquo 志前搖搖頭道：&ldquo說到這一層，真可以替西北人掉淚。
他們是所有讀書的工具，一言以蔽之，缺乏！還能談到什麼設備。
在我和校長談話以後一小時，那教員上課堂教算術去了。
他教的是算式裡面諸等，我看他解釋一噸合多少斤，更合多少兩這一層，就費了很大的勁，在黑闆上抄着。
學生呢，比他更忙，原來沒有書，大家都是用本子去抄的。
可是學生既要聽講，又要抄書，萬萬來不及，因之他們隻好等講過一段之後才開始去抄。
在學生抄書的時候，先生就停止不講。
最後一段，先生講完了，便下了課，學生因天色已晚，也來不及抄，就把課堂關上，為着是保留那黑闆上的粉筆字，明天再抄，免得蹭擦掉了。
當時我也告辭走開，約了明天再談。
但是我的好奇心重，第二日起個絕早，特意趕到他們上第一堂課的時候去看看，以便證實他們是否按時上課。
好在他那裡也沒有門房，隻要大門是開的，我就可以坦然地走了進去。
西北人是最能早起的，所以我雖是起了絕早去的，他們也是打開了大門的。
我這一進去，又讓我看到一件奇怪的事，就是這學生們，有三四個人，伏在土階上，将
我向西去，是一直到了青海甯夏的，那種地方，當然說不到教育，就是這西去不遠二三百裡，我到了一個縣城。
這縣是很荒涼的，站在高處，人家的屋脊，可以一望之下，口裡報出數目來。
但是究竟是個縣城，不能不有一所學校。
在一所古廟大門外，去了廟額，也像東方一樣，藍底子白字，懸了一塊校牌，寫着縣立第一小學，當時我進去參觀，在廟門口碰到一位三十附近的人，穿了藍布襖褲，身上不少的墨水點。
頭上光頭，沒有辮子和半邊頸的長頭發，在這裡，就是個讀書的人。
我就對他說，我是來參觀的，閣下是不是這裡的教職員？可是他的答複，卻出乎我意料之外，他卻是這裡的學生，我也知道西北的學生，是不可以論年齡的，但是年齡要相差到這個樣子遠，那是我未到此以前，所不相信的。
他聽說我是來參觀的，又看看我身上穿的，腳上穿的，他疑心我是省委考查成績來了，趕快進去報告，把校長和教員請了出來。
在理，小學生都是偌大年紀，教員應該是一個老頭子才對的。
可是走出來了，又是意外，那校長不過二十多歲，教員也相差無幾。
我向他們說了來意，校長很謙遜，說是值不得一看，我又說，正是要把内地辦教育困苦的情況，介紹到外面去，好得着國人一種幫助，他見我的态度，果然是很誠懇，才引了我進去。
那一切組織的簡陋情形，就全不必去說了，及至坐下來一談，才知道全校裡裡外外，就是這位校長和教員兩個人。
另有一個工友，連門房同廚房，都包辦了。
因為這是一所古廟，教室倒有三個。
然而一批二十上下年紀的小學生，他們并不在課堂上上課，各人捧了一本線裝書，有的在院子裡徘徊，有的在屋檐下土階上高聲朗誦。
或者念&lsquo山不在高，有仙則名&rsquo。
或者念孟子見梁惠王，&lsquo王曰叟&rsquo。
還有兩個八九歲的孩子，帶走帶跳，大聲念着&lsquo駱駝、大車、書包、馬、牛&rsquo。
原來在念幼稚園裡用的看圖識字。
這便算是改良私塾，也有些不對，決不能滿院子跑着念書呀！這課堂又要它何用？&rdquo 周有容笑道：&ldquo我在陝西作了快一年的縣長，倒不知道内地教育是這種情形。
秩序是這個樣子壞，他那校長向你怎樣的表示呢？&rdquo 志前道：&ldquo我想着，他們也許是習慣成自然，不怎麼以為奇怪了。
當時，我微微地向那校長，吐露了這一點意思。
據他說，桌椅非常地缺乏，學生除了在課堂讀書而外，沒有相當的地方。
若是終日讓他們坐在教室裡，那讀書的方法，又未免太舊了。
不得已，隻好讓他們在院子裡念。
他這樣說了，我倒有些疑惑，難道真的連桌椅都發生問題，若果然如此，這西北的教育，也就難言之矣。
因此我請了校長，陪着我在全校參觀了一下。
其實，這裡隻有兩個教室上課，另一個還是空的，隻有一個土磚砌的講台而已。
那兩個教室，一個是高年級學生上課的，裡面的長條桌子，桌面是木闆的，桌子腿就改用土磚砌上的了。
一個是低年級學生上課的，桌椅雖十分破舊，卻也和普通小學裡用的桌椅差不多。
隻是這個課堂，根本就可以不要。
據他說，這校低級班的學生，統共隻有五個人，一個是教員的兒子，兩個是校長的兒子和侄子，僅僅另外兩個十來歲的學生，是招考來的。
然而還是他們的哥哥在高年級班讀書，要不然，連這兩個學生都不能夠有。
&rdquo 周有容道：&ldquo一縣之大，難道找來三十名念書的孩子找不到？&rdquo 志前笑道：&ldquo周縣長，你這一縣之大的大字，安置得好。
正因為是大，而人口太少，一個村落，不過幾戶人家，要相隔十幾裡，試問不上十歲的孩子，怎樣好來念書？這是一樁環境使然的事，真叫人沒有辦法。
有了這層緣故，我們可以知道，學生都把年齡耽誤到很大，那不是随便可以糾正過來的。
&rdquo 周有容道：&ldquo課堂都是這樣的簡單，當然在課堂以外的設備，那完全會談不到的了。
&rdquo 志前搖搖頭道：&ldquo說到這一層，真可以替西北人掉淚。
他們是所有讀書的工具，一言以蔽之，缺乏！還能談到什麼設備。
在我和校長談話以後一小時，那教員上課堂教算術去了。
他教的是算式裡面諸等，我看他解釋一噸合多少斤，更合多少兩這一層，就費了很大的勁，在黑闆上抄着。
學生呢，比他更忙，原來沒有書，大家都是用本子去抄的。
可是學生既要聽講，又要抄書，萬萬來不及，因之他們隻好等講過一段之後才開始去抄。
在學生抄書的時候，先生就停止不講。
最後一段，先生講完了，便下了課，學生因天色已晚，也來不及抄，就把課堂關上，為着是保留那黑闆上的粉筆字，明天再抄，免得蹭擦掉了。
當時我也告辭走開，約了明天再談。
但是我的好奇心重，第二日起個絕早，特意趕到他們上第一堂課的時候去看看，以便證實他們是否按時上課。
好在他那裡也沒有門房，隻要大門是開的，我就可以坦然地走了進去。
西北人是最能早起的，所以我雖是起了絕早去的，他們也是打開了大門的。
我這一進去，又讓我看到一件奇怪的事，就是這學生們，有三四個人，伏在土階上，将