六
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那張幹葫蘆臉，意思說：&ldquo你想打架嗎？&rdquo小醜突然收起笑容，一本正經起來。
看來他有些害怕。
這時，上課鈴響了。
豪豬和我不再吵下去了，雙方都去上課。
下午開會，讨論關于前天夜裡對我采取無禮行動的寄宿生的處分問題。
我有生以來頭一次參加開會，根本不知這是怎麼一回事。
想來無非是教員一齊會攏來，各自說上一通，最後由校長随便總結幾句就算完事。
所謂結論，是針對那些是非難辨的事情而言。
至于這件事，誰都認為是學生不對，再開會讨論不是浪費時間嗎？不論是誰作出什麼樣的解釋，不會有什麼異議的。
這種一清二白的事，本該由校長作出處分就得了，幹嗎這般優柔寡斷。
當個校長要是這樣的話，那也沒有什麼，隻不過是拖拖拉拉，舉棋不定的代名詞罷了。
會議室是校長室隔壁的一間狹長屋子，平時是會堂。
長桌周圍擺着二十張黑皮椅子，其格局有些像神田的西餐飯館。
校長坐在長桌的一頭，他旁邊是紅襯衫。
聽說剩下的位子可以随便入座，惟有體操教員态度謙遜，一直忝列末位。
我因為不了解情況，便在博物教員和漢學教員中間坐下了。
向對面一望，豪豬和小醜并排而坐。
小醜的那張臉兒，不管怎麼看都覺得低賤無比。
即便吵架，還是拿豪豬作對頭有趣得多。
記得父親下葬時，在小日向的養源寺看到的那幅畫就同這張臉兒一模一樣。
當時我問了和尚他說那怪物叫韋馱天神[1]。
豪豬今天因為生氣，眼珠子時時打轉，不住地瞧我。
你這樣虎視眈眈地威脅我，難道我就怕你不成？我也毫不示弱，瞪起雙眼，斜視着豪豬。
我的眼睛雖說長得也不好，但睜大開來并不比别人的小。
阿清時常說：&ldquo你的眼睛大，當演員肯定合适。
&rdquo 校長問：&ldquo人都到齊了吧？&rdquo川村秘書點了點人數，還差一人。
我想還少誰呢？哦，是少一個，吃多了南瓜的老秧君還未到呢。
我和老秧君似乎前世有些緣分，隻見一面就再也沒有忘記。
一來到休息室，就馬上看到老秧君。
在路上走着，心中也不時浮現老秧先生的模樣。
我到溫泉去，也經常看到面色蒼白的老秧君，胖乎乎地泡在浴池裡。
每逢同他打招呼，他就&ldquo哎&rdquo的一聲恭敬地低下頭來，倒使我有些難為情。
在學校裡，再沒有比老秧君更老實的人了。
他很少有笑容，也不大愛言語。
我在書上見過&ldquo君子&rdquo這個詞兒，心想，隻是字典上才有，活着的人中是不存在的。
認識老秧君之後，才明白這個詞兒的确實有所指，心裡很是欽佩。
我同老秧君的關系如此深厚，所以一進會議室就發現他不在。
說實話，我正暗自尋覓打算坐在他的身旁呢。
&ldquo不久就會來的吧。
&rdquo校長解開面前的紫紗包袱，取出一本膠印的文件讀着。
紅襯衫用手絹揩摩他的琥珀煙鬥，這是他的癖好，就像他愛穿紅襯衫一樣。
其餘的都在和旁邊的人竊竊私語，閑得無聊的人就用鉛筆一端的橡皮在桌子上來回劃着什麼。
小醜老是和豪豬搭讪幾句，豪豬待理不理，隻是哼哼哈哈地随便應和，不時用兇狠的目光朝我這邊瞧瞧。
我也不甘示弱地回敬他幾眼。
正等得焦急，老秧君怪不好意思地進來了。
他殷勤地向狐狸打着招呼，說有點要緊事要辦，所以遲到了。
&ldquo好吧，開會了。
&rdquo狐狸先叫秘書川村君把膠版印的文件分發給大家。
我一看，第一條是關于處分問題，其次是學生管理問題，此外還有兩三項。
狐狸還是那般裝腔作勢，俨然以&ldquo教育的靈魂&rdquo的口吻，講了下面一些話： &ldquo學校教員和學生之所以犯了過失，皆由于本人缺少恩德所緻。
每當發生什麼事情，我常常暗自慚愧不已，心想我這個校長果真稱職嗎？不幸的是，這一次又發生這樣的亂子，我必須深深向諸位請罪。
但事情一旦發生，就不得不進行處理。
事情的經過大家已經知曉，現請諸位将善後的對策開誠布公地談一談，以供我參考。
&rdquo 聽了校長的話，我心中十分佩服，心想真不愧是校長，是狐狸，講得如此冠冕堂皇。
既然校長勇于承擔責任，一切都歸咎于自己的不德不才，那就不必處分學生，自己先主動免職好了。
要是這樣，也沒有必要召集這種麻煩的會議。
首先，從常識上說不言而喻，我在老老實實值班，是學生首先鬧起來的。
這事既不怪校長，也不怪我，隻怪學生。
如果豪豬在背後煽動，那隻要處分學生和豪豬就行了。
别人幹了壞事，自己為他擔不是，而且到處宣揚：&ldquo是我的錯，是我的錯。
&rdquo天下哪有這樣的人。
這一手隻有狐狸才幹得
看來他有些害怕。
這時，上課鈴響了。
豪豬和我不再吵下去了，雙方都去上課。
下午開會，讨論關于前天夜裡對我采取無禮行動的寄宿生的處分問題。
我有生以來頭一次參加開會，根本不知這是怎麼一回事。
想來無非是教員一齊會攏來，各自說上一通，最後由校長随便總結幾句就算完事。
所謂結論，是針對那些是非難辨的事情而言。
至于這件事，誰都認為是學生不對，再開會讨論不是浪費時間嗎？不論是誰作出什麼樣的解釋，不會有什麼異議的。
這種一清二白的事，本該由校長作出處分就得了，幹嗎這般優柔寡斷。
當個校長要是這樣的話，那也沒有什麼，隻不過是拖拖拉拉，舉棋不定的代名詞罷了。
會議室是校長室隔壁的一間狹長屋子，平時是會堂。
長桌周圍擺着二十張黑皮椅子，其格局有些像神田的西餐飯館。
校長坐在長桌的一頭，他旁邊是紅襯衫。
聽說剩下的位子可以随便入座，惟有體操教員态度謙遜，一直忝列末位。
我因為不了解情況，便在博物教員和漢學教員中間坐下了。
向對面一望，豪豬和小醜并排而坐。
小醜的那張臉兒，不管怎麼看都覺得低賤無比。
即便吵架，還是拿豪豬作對頭有趣得多。
記得父親下葬時，在小日向的養源寺看到的那幅畫就同這張臉兒一模一樣。
當時我問了和尚他說那怪物叫韋馱天神[1]。
豪豬今天因為生氣，眼珠子時時打轉，不住地瞧我。
你這樣虎視眈眈地威脅我，難道我就怕你不成？我也毫不示弱，瞪起雙眼，斜視着豪豬。
我的眼睛雖說長得也不好，但睜大開來并不比别人的小。
阿清時常說：&ldquo你的眼睛大，當演員肯定合适。
&rdquo 校長問：&ldquo人都到齊了吧？&rdquo川村秘書點了點人數，還差一人。
我想還少誰呢？哦，是少一個，吃多了南瓜的老秧君還未到呢。
我和老秧君似乎前世有些緣分，隻見一面就再也沒有忘記。
一來到休息室，就馬上看到老秧君。
在路上走着，心中也不時浮現老秧先生的模樣。
我到溫泉去，也經常看到面色蒼白的老秧君，胖乎乎地泡在浴池裡。
每逢同他打招呼，他就&ldquo哎&rdquo的一聲恭敬地低下頭來，倒使我有些難為情。
在學校裡，再沒有比老秧君更老實的人了。
他很少有笑容，也不大愛言語。
我在書上見過&ldquo君子&rdquo這個詞兒，心想，隻是字典上才有，活着的人中是不存在的。
認識老秧君之後，才明白這個詞兒的确實有所指，心裡很是欽佩。
我同老秧君的關系如此深厚，所以一進會議室就發現他不在。
說實話，我正暗自尋覓打算坐在他的身旁呢。
&ldquo不久就會來的吧。
&rdquo校長解開面前的紫紗包袱，取出一本膠印的文件讀着。
紅襯衫用手絹揩摩他的琥珀煙鬥，這是他的癖好，就像他愛穿紅襯衫一樣。
其餘的都在和旁邊的人竊竊私語，閑得無聊的人就用鉛筆一端的橡皮在桌子上來回劃着什麼。
小醜老是和豪豬搭讪幾句，豪豬待理不理，隻是哼哼哈哈地随便應和，不時用兇狠的目光朝我這邊瞧瞧。
我也不甘示弱地回敬他幾眼。
正等得焦急，老秧君怪不好意思地進來了。
他殷勤地向狐狸打着招呼，說有點要緊事要辦，所以遲到了。
&ldquo好吧，開會了。
&rdquo狐狸先叫秘書川村君把膠版印的文件分發給大家。
我一看，第一條是關于處分問題，其次是學生管理問題，此外還有兩三項。
狐狸還是那般裝腔作勢，俨然以&ldquo教育的靈魂&rdquo的口吻，講了下面一些話： &ldquo學校教員和學生之所以犯了過失，皆由于本人缺少恩德所緻。
每當發生什麼事情，我常常暗自慚愧不已，心想我這個校長果真稱職嗎？不幸的是，這一次又發生這樣的亂子，我必須深深向諸位請罪。
但事情一旦發生，就不得不進行處理。
事情的經過大家已經知曉，現請諸位将善後的對策開誠布公地談一談，以供我參考。
&rdquo 聽了校長的話，我心中十分佩服，心想真不愧是校長，是狐狸，講得如此冠冕堂皇。
既然校長勇于承擔責任，一切都歸咎于自己的不德不才，那就不必處分學生，自己先主動免職好了。
要是這樣，也沒有必要召集這種麻煩的會議。
首先，從常識上說不言而喻，我在老老實實值班，是學生首先鬧起來的。
這事既不怪校長，也不怪我，隻怪學生。
如果豪豬在背後煽動，那隻要處分學生和豪豬就行了。
别人幹了壞事，自己為他擔不是，而且到處宣揚：&ldquo是我的錯，是我的錯。
&rdquo天下哪有這樣的人。
這一手隻有狐狸才幹得