波斯菊的朋友
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轉來的，和這裡的波斯菊沒有關系。
” 如果這麼說，那就是這裡的波斯菊完全是六年級生共同努力種的花，也就是友誼之花。
澄子還沒有熟悉新到的學校，似乎還沒有合群，所以，可能由于感到孤零，或者嫉妒大家非常和睦，就把作為友誼标志的波斯菊當作洩憤的出氣筒，狠狠地糟蹋了一通。
想到這些，隻能加深了懷疑。
但是，隻有班長道代一個人一直一聲不響地思索，民枝似乎是誘導她表态： “道代也覺得澄子值得懷疑吧！” “我不覺得。
” 道代堅定地搖搖頭。
她說： “這事不能成為懷疑澄子的理由。
” “可是，到波斯菊花壇那裡悄悄地去了兩三次，這是為什麼？” “因為喜歡呗。
就跟我們喜歡波斯菊一樣，澄子也喜歡這種花。
好看的花誰都想看哪。
澄子來看花不是壞事吧？” “這是當然的啦。
不過，為什麼不和大家一起看。
根本用不着一個人來看嘛。
” “那麼說可就顯得我們心眼兒不好了。
是我們沒有和澄子處好，好到能和我們大家一起活動一起看花，錯在我們。
動不動就懷疑人可不美，為了美好的名字的花而起了壞心，花是要哭的呀！” 道代邊說邊傷心，就像她自己快要和那花一起哭一番似的。
誠懇的态度和通情達理的語言，使大家深受感動。
但是，民枝好像并沒有完全打消疑點。
她說： “可是，關于澄子，确實有各種各樣的傳聞哪。
” “傳聞什麼的，特别是那樣的傳聞，根本不可信。
” 道代仿佛要把此事壓下去一樣這麼說了一句。
不過，人散了之後隻剩她一個人了，她忽然有什麼擔心事而面露愁容。
因為盡管她糾正了同學們無關緊要的疑問，但是道代自己對于澄子的懷疑并未消除，而且越想越覺得可疑。
二 那還是這個學期剛剛開始的時候。
一位據說轉校未的少女進了教室。
“她是新參加你們這個班的坂本澄子。
” 班主任吉田老師作了這樣的介紹。
澄子往講台上一站，簡直就是汗在黑闆前的一朵波斯菊。
“好像是個挺厚道的人哪！” “真漂亮！” “不過有些冷漠！” “不過有些冷漠！” 就在大家悄悄的評論聲中，澄子白淨的臉好像一朵波斯菊，染上了淡淡的紅色，眼睫毛後面濃黑的眼睛卻目不斜視地低垂着。
“坂本君從遙遠地地方來，一切情況還不了解，所以，不要讓她感到孤單冷清，大家都和她成為好朋友才好。
” 用不着老師囑咐，每個同學無不争先恐後地想成為她的好朋友，并且為此而興奮、緊張。
但是，不論誰邀她，澄子一概不參加任何夥伴們的遊戲。
這方面本來是盛情相邀，表示了不凡的友誼，對方卻是扭過頭去，躲得很遠。
澄子和大家概不親近，吉回老師也很擔心，每當道代去教員室的時候，總是作為一個女老師親切地對道代說： “坂本好像不和大家在一起玩。
原因可能還和大家不熟，但你是班長，這事你應該特别注意。
” 老師也這麼說了，所以道代對澄子總是倍加親切，澄子也對道代敲開胸懷，上一周的周六還去了道代家玩過。
那首《波斯菊之歌》，就是道代在澄子家學來的。
這樣，澄子和波斯菊的關系，道代就遠比别人知道得多，所以，雖然不像民枝她們那樣草率，但是對于偷花人說不定就是澄子，這種懷疑，也在胸中掠過。
上周六早晨，道代比往常到校稍早，因為她想知道開了幾朵花，就去了後院。
到了那裡一看，隻見澄子一個人站在地藏菩薩前，她就蹑着腳她後邊靠上前去。
“澄子！” 她敲着澄子肩頭叫了一聲。
“啊！” 澄子啊地一聲差點兒跳起來，顯然她吓了一大跳。
更吃驚的不是澄子而是道代。
“怎麼啦？澄子！” “什麼事兒也沒有。
” “哭啦？” “嗯。
” “生氣哪？” “嗯” “你對地藏菩薩許願啦什麼？” 澄子不回答。
“你傷心啦？” 仍然不回答。
澄子的臉既像哭，也像憤怒，又像對佛像祈禱。
肯定是有什麼隐密的思緒湧上心頭，道代突然把她吓了一跳，以為自己作了錯事。
“請原諒！” “嗯。
” “來看波斯菊？” “對！” “你喜歡波斯菊？” “對！以前我家的院子裡，開滿了波斯菊哪！” 說完這話，仿佛處在夢境一般地接着說： “那是我姐姐喜歡的花。
” “啊，澄子還有姐姐哪，我一點兒也不知道。
你姐姐也和你一起轉校到東京的哪個女子中學吧？” 澄子又低頭不語了。
“怎麼啦！把你姐姐一個人留在青森了，她一個人準寂寞吧？” “這事，我以後告訴你！” “好，現在不問。
” 道代明白一定有什麼原因，似乎安慰澄子，摟住她的肩頭說： “到那邊去。
我們相好吧。
” 澄子坦率地點點頭，但立刻就結結巴巴地： “可是……” “‘可是’，怎麼啦，别說‘可是’吧。
” “可是，我
” 如果這麼說，那就是這裡的波斯菊完全是六年級生共同努力種的花，也就是友誼之花。
澄子還沒有熟悉新到的學校，似乎還沒有合群，所以，可能由于感到孤零，或者嫉妒大家非常和睦，就把作為友誼标志的波斯菊當作洩憤的出氣筒，狠狠地糟蹋了一通。
想到這些，隻能加深了懷疑。
但是，隻有班長道代一個人一直一聲不響地思索，民枝似乎是誘導她表态： “道代也覺得澄子值得懷疑吧！” “我不覺得。
” 道代堅定地搖搖頭。
她說： “這事不能成為懷疑澄子的理由。
” “可是，到波斯菊花壇那裡悄悄地去了兩三次，這是為什麼？” “因為喜歡呗。
就跟我們喜歡波斯菊一樣，澄子也喜歡這種花。
好看的花誰都想看哪。
澄子來看花不是壞事吧？” “這是當然的啦。
不過，為什麼不和大家一起看。
根本用不着一個人來看嘛。
” “那麼說可就顯得我們心眼兒不好了。
是我們沒有和澄子處好，好到能和我們大家一起活動一起看花，錯在我們。
動不動就懷疑人可不美，為了美好的名字的花而起了壞心，花是要哭的呀！” 道代邊說邊傷心，就像她自己快要和那花一起哭一番似的。
誠懇的态度和通情達理的語言，使大家深受感動。
但是，民枝好像并沒有完全打消疑點。
她說： “可是，關于澄子，确實有各種各樣的傳聞哪。
” “傳聞什麼的，特别是那樣的傳聞，根本不可信。
” 道代仿佛要把此事壓下去一樣這麼說了一句。
不過，人散了之後隻剩她一個人了，她忽然有什麼擔心事而面露愁容。
因為盡管她糾正了同學們無關緊要的疑問，但是道代自己對于澄子的懷疑并未消除，而且越想越覺得可疑。
二 那還是這個學期剛剛開始的時候。
一位據說轉校未的少女進了教室。
“她是新參加你們這個班的坂本澄子。
” 班主任吉田老師作了這樣的介紹。
澄子往講台上一站，簡直就是汗在黑闆前的一朵波斯菊。
“好像是個挺厚道的人哪！” “真漂亮！” “不過有些冷漠！” “不過有些冷漠！” 就在大家悄悄的評論聲中，澄子白淨的臉好像一朵波斯菊，染上了淡淡的紅色，眼睫毛後面濃黑的眼睛卻目不斜視地低垂着。
“坂本君從遙遠地地方來，一切情況還不了解，所以，不要讓她感到孤單冷清，大家都和她成為好朋友才好。
” 用不着老師囑咐，每個同學無不争先恐後地想成為她的好朋友，并且為此而興奮、緊張。
但是，不論誰邀她，澄子一概不參加任何夥伴們的遊戲。
這方面本來是盛情相邀，表示了不凡的友誼，對方卻是扭過頭去，躲得很遠。
澄子和大家概不親近，吉回老師也很擔心，每當道代去教員室的時候，總是作為一個女老師親切地對道代說： “坂本好像不和大家在一起玩。
原因可能還和大家不熟，但你是班長，這事你應該特别注意。
” 老師也這麼說了，所以道代對澄子總是倍加親切，澄子也對道代敲開胸懷，上一周的周六還去了道代家玩過。
那首《波斯菊之歌》，就是道代在澄子家學來的。
這樣，澄子和波斯菊的關系，道代就遠比别人知道得多，所以，雖然不像民枝她們那樣草率，但是對于偷花人說不定就是澄子，這種懷疑，也在胸中掠過。
上周六早晨，道代比往常到校稍早，因為她想知道開了幾朵花，就去了後院。
到了那裡一看，隻見澄子一個人站在地藏菩薩前，她就蹑着腳她後邊靠上前去。
“澄子！” 她敲着澄子肩頭叫了一聲。
“啊！” 澄子啊地一聲差點兒跳起來，顯然她吓了一大跳。
更吃驚的不是澄子而是道代。
“怎麼啦？澄子！” “什麼事兒也沒有。
” “哭啦？” “嗯。
” “生氣哪？” “嗯” “你對地藏菩薩許願啦什麼？” 澄子不回答。
“你傷心啦？” 仍然不回答。
澄子的臉既像哭，也像憤怒，又像對佛像祈禱。
肯定是有什麼隐密的思緒湧上心頭，道代突然把她吓了一跳，以為自己作了錯事。
“請原諒！” “嗯。
” “來看波斯菊？” “對！” “你喜歡波斯菊？” “對！以前我家的院子裡，開滿了波斯菊哪！” 說完這話，仿佛處在夢境一般地接着說： “那是我姐姐喜歡的花。
” “啊，澄子還有姐姐哪，我一點兒也不知道。
你姐姐也和你一起轉校到東京的哪個女子中學吧？” 澄子又低頭不語了。
“怎麼啦！把你姐姐一個人留在青森了，她一個人準寂寞吧？” “這事，我以後告訴你！” “好，現在不問。
” 道代明白一定有什麼原因，似乎安慰澄子，摟住她的肩頭說： “到那邊去。
我們相好吧。
” 澄子坦率地點點頭，但立刻就結結巴巴地： “可是……” “‘可是’，怎麼啦，别說‘可是’吧。
” “可是，我