第十三章 紅黑格子的套頭毛衣
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為，或是你認為，這是有人蓄意要謀害鄧波兒小姐嗎？”
“她愈想愈肯定。
那男孩子也有同感。
” “你猜想可能是誰？” “我什麼也不知道。
也許是同我們一起旅行中的一個人，午後去散步的人。
也可能是我們完全不認識的什麼人，看到那輛遊覽車停在此地，選中那地方，對當中某一個人攻擊。
那個有暴力的年輕情人。
也可能是她的仇家。
” “如果我說是‘一個隐秘的敵人’，這句話好象挺富戲劇性的呢。
”瑪柏兒說。
“哦，是啊。
誰要殺害一個退休和被人敬重的女校長呢？這就是有待我們解答的一個問題。
可能鄧波兒小姐會告訴我們。
她可能體會到，在她上面的那個人影，或甚至知道那是誰，為了一些特殊原因，對她懷有惡意，要對她不利。
” “這說法仍舊不太圓滿。
” “我和你有同感。
”溫斯德說：“她似乎完全不可能是個适合被人攻擊的犧牲者。
但當一個人想到，一個女校長認識許許多多的人時，就有此可能了。
我們會這麼說，有許多人曾受到過她的教誨。
” “你是說，有許多女孩子，受到過她的教誨。
‘“是的，我說的正是這意思。
女孩子和她們的家人。
一個當女校長的，必須有多方面的才華。
譬如說，羅曼史，女孩子們可能喜歡羅曼史，但她們的家長們卻懵然無知。
你知道，這是常有的事。
尤其在最近的一二十年。
據說女孩子們成熟早，這在體質上說，一點不錯，但在心理方面而言，她們卻成熟得晚。
她們停留在孩童階段較長—喜愛穿孩童時的衣裳，飄舞着孩童般的頭發。
即使她們穿上迷你裙，她們還是替洋娃娃穿上睡衣、運動衣和短褲，這全是孩童樣子。
她們不願做大人，不想接受同我們一樣的責任。
象所有的孩童一樣，她們被人認為長大了，任意做她們認為是大人做的事情。
有時候這會變成悲劇，引起悲慘的結果。
““你是想到某些特殊情形嗎？““沒有。
我隻是認為，有這可能。
我不相信，鄧波兒小姐有個私人的仇家—一個敵人，會殘忍到想利用機會，把她殺害。
我認為—”他突然望着瑪柏兒問：“你有什麼意見嗎？” “呃，我想，我明白你的想法了。
你是說鄧波兒小姐知道了某些事情的真相，這可能不利于某人，甚至對某人會有危險。
” “是的，我确是覺得如此。
” “如果是這樣的話，”瑪柏兒說：“似乎表示，在我們這旅行團中，有某個人認識鄧波兒小姐，而鄧波兒小姐卻不認識她—也有可能是忘了她是誰了。
情形若真是如此，我們的旅伴們都有嫌疑了。
是不是？”她停了一下：“你說的那件套頭毛衣，紅黑格子紋的衣裳，怎麼說？” “哦，套頭毛衣—”他好奇地望着她。
“你怎麼會忽然提起這個呢？” “這很容易明白的，”瑪柏兒說：“你是這麼說，而克拉福小姐又是特别提到的。
如此一來，就引人注意了。
” “是嗎？但這使你想起了些什麼呢？” “一些蛛絲馬迹，”瑪柏兒說：“一些将可看到、想到、觀察到和體會到的事情。
” “啊！”溫斯德帶着信心地望着她。
“當你描述你曾見到的一個人時—并非是在附近，而是在相當一段距離時見到一個人時—你描述的頭一件事，将是這人所穿的衣裳。
而不是他們的臉，走路姿态，雙手和雙腳。
譬如說，一件觸目的深紅色大頭巾，一件紫色外套，或是一件奇異的皮上裝，一件鮮豔紅黑色套頭毛衣。
一些很容易認出和注意到的衣物。
當那個人脫掉那件毛衣想把證據消滅，包裝成包裹郵寄到某個地方，譬如說，由郵局寄到約一百裡遠的地方，丢到城市的一隻垃圾箱裡去，或燒掉，或消毀。
她或是他就變成一個謙虛和穿着樸素的人，就不會被人發覺和想到，因而犯上了嫌疑。
那必定有用意的。
那件深紅色和黑色有格子紋的套頭毛衣。
等于是故意要引起人們的注意，但在那個人身上，是再也不會被人見到的了。
” “你的推想真好，”溫斯德說：“我已說過，弗諾菲離此地沒多遠。
我想，有十六裡遠吧！因此，這是鄧波兒很熟悉的地方，她對住在這裡的人、事物也很熟悉。
” “是的，這增大了可能性，”瑪柏兒說：“我有同感，這名攻擊者，很可能是個男人，而不是個女人。
那塊圓石頭，如果是有意滾下的，那就非常的準确。
準确得與其說是女性做的，不如說是男性做的。
在另一方面，在我們遊覽車上，可能有什麼人，或可能是鄰近地方的什麼人，在街上看到鄧波兒小姐，過去幾年，她以前的一個學生—經過一段日子後，她自己可能認不出的某個人。
可是，這女孩子或女人會認出她，因為一個六十歲以上的校長或女校長，和五十歲時，改變不會很多。
她被某
那男孩子也有同感。
” “你猜想可能是誰？” “我什麼也不知道。
也許是同我們一起旅行中的一個人，午後去散步的人。
也可能是我們完全不認識的什麼人，看到那輛遊覽車停在此地，選中那地方，對當中某一個人攻擊。
那個有暴力的年輕情人。
也可能是她的仇家。
” “如果我說是‘一個隐秘的敵人’，這句話好象挺富戲劇性的呢。
”瑪柏兒說。
“哦，是啊。
誰要殺害一個退休和被人敬重的女校長呢？這就是有待我們解答的一個問題。
可能鄧波兒小姐會告訴我們。
她可能體會到，在她上面的那個人影，或甚至知道那是誰，為了一些特殊原因，對她懷有惡意，要對她不利。
” “這說法仍舊不太圓滿。
” “我和你有同感。
”溫斯德說：“她似乎完全不可能是個适合被人攻擊的犧牲者。
但當一個人想到，一個女校長認識許許多多的人時，就有此可能了。
我們會這麼說，有許多人曾受到過她的教誨。
” “你是說，有許多女孩子，受到過她的教誨。
‘“是的，我說的正是這意思。
女孩子和她們的家人。
一個當女校長的，必須有多方面的才華。
譬如說，羅曼史，女孩子們可能喜歡羅曼史，但她們的家長們卻懵然無知。
你知道，這是常有的事。
尤其在最近的一二十年。
據說女孩子們成熟早，這在體質上說，一點不錯，但在心理方面而言，她們卻成熟得晚。
她們停留在孩童階段較長—喜愛穿孩童時的衣裳，飄舞着孩童般的頭發。
即使她們穿上迷你裙，她們還是替洋娃娃穿上睡衣、運動衣和短褲，這全是孩童樣子。
她們不願做大人，不想接受同我們一樣的責任。
象所有的孩童一樣，她們被人認為長大了，任意做她們認為是大人做的事情。
有時候這會變成悲劇，引起悲慘的結果。
““你是想到某些特殊情形嗎？““沒有。
我隻是認為，有這可能。
我不相信，鄧波兒小姐有個私人的仇家—一個敵人，會殘忍到想利用機會，把她殺害。
我認為—”他突然望着瑪柏兒問：“你有什麼意見嗎？” “呃，我想，我明白你的想法了。
你是說鄧波兒小姐知道了某些事情的真相，這可能不利于某人，甚至對某人會有危險。
” “是的，我确是覺得如此。
” “如果是這樣的話，”瑪柏兒說：“似乎表示，在我們這旅行團中，有某個人認識鄧波兒小姐，而鄧波兒小姐卻不認識她—也有可能是忘了她是誰了。
情形若真是如此，我們的旅伴們都有嫌疑了。
是不是？”她停了一下：“你說的那件套頭毛衣，紅黑格子紋的衣裳，怎麼說？” “哦，套頭毛衣—”他好奇地望着她。
“你怎麼會忽然提起這個呢？” “這很容易明白的，”瑪柏兒說：“你是這麼說，而克拉福小姐又是特别提到的。
如此一來，就引人注意了。
” “是嗎？但這使你想起了些什麼呢？” “一些蛛絲馬迹，”瑪柏兒說：“一些将可看到、想到、觀察到和體會到的事情。
” “啊！”溫斯德帶着信心地望着她。
“當你描述你曾見到的一個人時—并非是在附近，而是在相當一段距離時見到一個人時—你描述的頭一件事，将是這人所穿的衣裳。
而不是他們的臉，走路姿态，雙手和雙腳。
譬如說，一件觸目的深紅色大頭巾，一件紫色外套，或是一件奇異的皮上裝，一件鮮豔紅黑色套頭毛衣。
一些很容易認出和注意到的衣物。
當那個人脫掉那件毛衣想把證據消滅，包裝成包裹郵寄到某個地方，譬如說，由郵局寄到約一百裡遠的地方，丢到城市的一隻垃圾箱裡去，或燒掉，或消毀。
她或是他就變成一個謙虛和穿着樸素的人，就不會被人發覺和想到，因而犯上了嫌疑。
那必定有用意的。
那件深紅色和黑色有格子紋的套頭毛衣。
等于是故意要引起人們的注意，但在那個人身上，是再也不會被人見到的了。
” “你的推想真好，”溫斯德說：“我已說過，弗諾菲離此地沒多遠。
我想，有十六裡遠吧！因此，這是鄧波兒很熟悉的地方，她對住在這裡的人、事物也很熟悉。
” “是的，這增大了可能性，”瑪柏兒說：“我有同感，這名攻擊者，很可能是個男人，而不是個女人。
那塊圓石頭，如果是有意滾下的，那就非常的準确。
準确得與其說是女性做的，不如說是男性做的。
在另一方面，在我們遊覽車上，可能有什麼人，或可能是鄰近地方的什麼人，在街上看到鄧波兒小姐，過去幾年，她以前的一個學生—經過一段日子後，她自己可能認不出的某個人。
可是，這女孩子或女人會認出她，因為一個六十歲以上的校長或女校長，和五十歲時，改變不會很多。
她被某