第四十章 評西塞羅
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在這四個人的兩兩對比中我還要加上一筆。
在西塞羅和小普林尼（我看他的性情一點也不像他的舅父）的信中，可以找出無數的證據，說明他們本質上就是極端虛榮的。
其中有一點是衆所周知的，就是他們要求當時的曆史學家在他們的曆史記載中不要忘了他們。
可是，命運仿佛也被激怒，竟将這種追求虛榮的請求一直保留下來，而早已把曆史的記載丢失殆盡。
然而，地位這麼高的人，竟然想從那喋喋不休的廢話中撈取某種重大的榮譽，不惜為此利用寫給朋友的私人信件，甚至有的信件錯過了寄發的時間還照樣發表，還振振有詞地說他們不想讓自己的勞動和辛苦付諸東流。
這樣做實在卑劣得無法再卑劣了。
這兩位羅馬執政官，兩位主管全世界的帝國公務的最高長官，利用他們的閑暇，客客氣氣地寫上一封詞藻華麗的信，不是正好可以炫耀他們沒有讓他們的小學老師白費唇舌嗎？靠此謀生的普通的小學教師在什麼事情上會做得更糟呢？如果色諾芬和凱撒的業績不是遠遠超過他們的辯才的話，我想他們是不會将它寫出來的。
他們悉心介紹的不是他們的言論而是他們的行動。
還有，如果說語言的完美可以給大人物帶來體面的聲望的話，那麼西庇阿和列裡烏斯[1]肯定不會将他們的喜劇，以及他們那優美典雅、脍炙人口的拉丁語所帶來的榮譽讓給一個非洲農奴。
作品的優美、卓絕足以說明這部作品出自他們之手，而且泰倫提烏斯[2]自己也是承認的。
要我放棄這一看法我是很不樂意的。
想要贊揚一個人，卻搬出一些雖然很值得贊揚但與其地位不相稱的優點，或者搬出他的非主要優點，那是一種嘲弄和侮辱。
這就像稱贊一位國王，說他是好畫家、好建築師、好火槍手或好奪環騎手[3]一樣。
這種贊揚，如果不是與切合他的身份地位的贊揚&mdash&mdash說他在和平和戰争中正确而又巧妙地領導了他的子民&mdash&mdash一起提出，就不是在贊揚他。
這樣做了，再去說居魯士懂得農業，說查理大帝有口才、有學問則是贊頌他們。
我年輕的時候，見過一些名聲顯赫有權有勢的人物否認自己進行過學習，他們弄斷他們的筆，裝着不會這種十分普通的本事。
因為我們的民衆認為，有才能的人會顯示更大的本領，這種普通的本事他們不大會有。
在派往腓力二世的使團中，德摩斯梯尼[4]的同伴贊揚這位君王長得漂亮，能言善辯而且豪飲不醉。
德摩斯梯尼說這些贊揚适用于女人、律師和海綿，卻不能用于稱頌一位國王。
讓他來發号施令吧：對敵人他戰而勝之， 敵人倒地，他則寬大仁慈[5]。
&mdash&mdash賀拉斯 善于狩獵，精于跳舞,那都不是他的職業， 學會訴訟，用羅經測量天體運動， 懂得給金色的星辰命名，這都是旁人的事， 他的學問是治理各國的百姓[6]。
&mdash&mdash維吉爾 普魯塔克說得好:在次要的事情上顯示出類拔萃恰恰從反面說明他沒有很好地安排他的空閑時間和學習。
學習必須用在更為必要和有用的事情上。
所以，馬其頓國王腓力聽到他的兒子，那位偉大的亞曆山大在一次宴會上應一批優秀的樂師之請唱了歌，便對他說:&ldquo你唱得那麼好，不覺得羞恥嗎？&rdquo還是這位腓力，曾同一位樂師争論過他的技藝，樂師對腓力國王說廣陛下，但願你今後别再遇上這麼多的麻煩，弄得你比我還更通曉這些事情。
&rdquo 一位國王應該能夠像伊菲克拉特[7]
在西塞羅和小普林尼（我看他的性情一點也不像他的舅父）的信中，可以找出無數的證據，說明他們本質上就是極端虛榮的。
其中有一點是衆所周知的，就是他們要求當時的曆史學家在他們的曆史記載中不要忘了他們。
可是，命運仿佛也被激怒，竟将這種追求虛榮的請求一直保留下來，而早已把曆史的記載丢失殆盡。
然而，地位這麼高的人，竟然想從那喋喋不休的廢話中撈取某種重大的榮譽，不惜為此利用寫給朋友的私人信件，甚至有的信件錯過了寄發的時間還照樣發表，還振振有詞地說他們不想讓自己的勞動和辛苦付諸東流。
這樣做實在卑劣得無法再卑劣了。
這兩位羅馬執政官，兩位主管全世界的帝國公務的最高長官，利用他們的閑暇，客客氣氣地寫上一封詞藻華麗的信，不是正好可以炫耀他們沒有讓他們的小學老師白費唇舌嗎？靠此謀生的普通的小學教師在什麼事情上會做得更糟呢？如果色諾芬和凱撒的業績不是遠遠超過他們的辯才的話，我想他們是不會将它寫出來的。
他們悉心介紹的不是他們的言論而是他們的行動。
還有，如果說語言的完美可以給大人物帶來體面的聲望的話，那麼西庇阿和列裡烏斯[1]肯定不會将他們的喜劇，以及他們那優美典雅、脍炙人口的拉丁語所帶來的榮譽讓給一個非洲農奴。
作品的優美、卓絕足以說明這部作品出自他們之手，而且泰倫提烏斯[2]自己也是承認的。
要我放棄這一看法我是很不樂意的。
想要贊揚一個人，卻搬出一些雖然很值得贊揚但與其地位不相稱的優點，或者搬出他的非主要優點，那是一種嘲弄和侮辱。
這就像稱贊一位國王，說他是好畫家、好建築師、好火槍手或好奪環騎手[3]一樣。
這種贊揚，如果不是與切合他的身份地位的贊揚&mdash&mdash說他在和平和戰争中正确而又巧妙地領導了他的子民&mdash&mdash一起提出，就不是在贊揚他。
這樣做了，再去說居魯士懂得農業，說查理大帝有口才、有學問則是贊頌他們。
我年輕的時候，見過一些名聲顯赫有權有勢的人物否認自己進行過學習，他們弄斷他們的筆，裝着不會這種十分普通的本事。
因為我們的民衆認為，有才能的人會顯示更大的本領，這種普通的本事他們不大會有。
在派往腓力二世的使團中，德摩斯梯尼[4]的同伴贊揚這位君王長得漂亮，能言善辯而且豪飲不醉。
德摩斯梯尼說這些贊揚适用于女人、律師和海綿，卻不能用于稱頌一位國王。
讓他來發号施令吧：對敵人他戰而勝之， 敵人倒地，他則寬大仁慈[5]。
&mdash&mdash賀拉斯 善于狩獵，精于跳舞,那都不是他的職業， 學會訴訟，用羅經測量天體運動， 懂得給金色的星辰命名，這都是旁人的事， 他的學問是治理各國的百姓[6]。
&mdash&mdash維吉爾 普魯塔克說得好:在次要的事情上顯示出類拔萃恰恰從反面說明他沒有很好地安排他的空閑時間和學習。
學習必須用在更為必要和有用的事情上。
所以，馬其頓國王腓力聽到他的兒子，那位偉大的亞曆山大在一次宴會上應一批優秀的樂師之請唱了歌，便對他說:&ldquo你唱得那麼好，不覺得羞恥嗎？&rdquo還是這位腓力，曾同一位樂師争論過他的技藝，樂師對腓力國王說廣陛下，但願你今後别再遇上這麼多的麻煩，弄得你比我還更通曉這些事情。
&rdquo 一位國王應該能夠像伊菲克拉特[7]