亂鐘
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，床上的，也不錯啊。
小黃當然也錯不了。
小梁你們談什麼國家大事呀，小季？ 學生己我們正談這幾天風聲很緊，可能日本鬼子要侵占我們東北。
小梁是啊，聽說這幾天風聲很不好。
學生己老葉正寫一篇關于這個問題的論文。
學生乙還沒寫完，我就怕趕到寫完了，情況已經變了。
小黃（對學生乙）仲群總是很用功的。
（見學生丙桌上有很厚的稿紙）啊呀，您也寫論文嗎？ 學生丙（急起把信收入抽屜内）不，不。
我……是一篇小說。
小梁（起身）我拜讀拜讀，成嗎？ 學生丙不，沒有寫好。
發表的時候再給你看。
學生己密斯梁，他那篇小說隻對一個人發表的。
小梁對誰？ 學生己那自然是對你哪。
哈哈。
學生丙哦，上趟在北陵拍的照片全洗好了，正要給你看。
（取出好一些照片）你看這幾張拍得好不好？ 小梁（接着看，很得意地）啊呀，真是好極了。
小黃！快來看，好得要死。
小黃（急接看）唔，很好！ 小梁這一張請你叫照相館多洗幾張，好不好？ 學生丙好的好的。
洗多少張都行。
小梁你真好！ 學生丙這有什麼。
我們boys本應該替小姐們服務的嘛。
小黃照相機給我看一看。
〔學生丙忙把照相機遞給她。
小黃（檢視）鏡頭不壞。
借給我用用好不好？ 學生丙好的好的。
你拿去吧，我還有一個“柯達”。
小黃謝謝，你不隻是一個好攝影家，還是一個忠實的騎士。
學生丙可是，平日很少見你給自己拍照的，你要照相機幹嗎呢？ 小黃你替小姐們服務，就不許我替人民大衆服務？ 學生丙替人民大衆服務？ 小黃為什麼不可以？外國還有革命攝影家聯盟哩。
學生丙拍小照還能革命？ 小黃看你拍什麼，怎麼拍。
讓你的觀衆從哪一個角度看事情。
學生丙拍小照還有這許多講究？ 小黃（取出一些照片）你看這是什麼？ 學生丙啊呀，日本兵在路上打我們老百姓；戰車沖進老百姓屋子裡；還用刀背砍我們小學生，他們竟這樣殘暴？這些鬼東西！ 小黃因為小學生罵了他們。
〔學生們争着傳觀。
學生丙啊呀，還有裝甲車軋死我們小孩，這太豈有此理了。
這哪來的？誰拍的？ 小黃我拍的呀。
可惜我那個機子不夠好。
要是有望遠鏡頭就更好了。
學生丙我有。
小黃借給我，那可太美了。
學生丙可是，你小心點，别讓鬼子瞧見了。
我的機子被沒收還不算，你自己要吃大虧的。
小黃，你幾時拍起來的呢？ 小黃起先我也不過偶然拍幾張，後來這樣的題材越來越多。
我寄了些到北京、上海去都給登出來了。
有的甚至被外國報紙、雜志轉載了。
敵人也有些害怕了。
我才知道拍照相也是一條戰線。
學生乙對，這真是一條有力的戰線。
小黃有一次我拍敵人的戰車軋壞我們的莊稼，毒打向他們抗議的農民，幾乎被鬼子看見了，我趕忙藏在高粱地裡面才算沒事，“青紗帳”真有好處啊。
學生丙以後你得當心，這不是鬧着玩的。
小黃我知道。
學生戊劉季清前天在野外寫生，碰上鬼子演習，當是畫他們的，也被抓去了。
要不是校長再三托人去保，幾乎就回不來了。
〔學生癸從傳觀的照片中取出幾張藏起來，溜下。
小梁戴勤！你為什麼一直不說話呢？有什麼難過的事嗎？ 學生戊還說呢，都是你們給害的。
小梁怎麼？我們來了妨礙你們用功，對嗎？小黃，我們走吧。
學生丁（苦笑）沒有的事。
别聽他們胡說。
學生乙（停筆微笑）告訴你們吧。
老戴是因為你們誰把他的心給撚碎了。
小黃誰呀？ 小梁（拍手）哦，我知道了……（向小黃耳語） 小黃哦，哈哈哈。
（見壁上的京胡）啊呀，戴勤，别為那些事愁了，該愁的事多着哩。
你不是挺會唱的嗎？唱一個好不好？ 學生丁不，這幾天嗓子簡直不成。
學生乙别勉強他，他已經是一隻失去歌唱能力的杜鵑鳥了，他的愁太深了。
小梁那麼，跳跳舞吧。
〔學生己開跳舞音樂。
小黃得了，小梁，别鬧了。
回頭校長知道了，又要訓咱們。
學生丙不要緊。
其實校長怕的是我們學南邊學生那樣愛鬧事，愛管政治，至于跳跳舞，講講戀愛，校長是提倡的。
學生庚可不是嘛！上個月校長派人來檢查宿舍，把我書架上幾本社會科學的書全給拿走了。
而人家擺在桌子上的《金瓶梅》哪，《性史》哪，卻一動也沒有動。
學生丙自然哪，在校長看起來，馬克思要比張競生危險得多。
小黃因此我們東北同學比南邊的要死得多。
學生戊那倒不見得。
小黃（微笑）這有什麼可以反對的？南邊學生遇到什麼事還鬧一鬧，東北同學除了打籃球什麼的，簡直就跟傻子似的。
我本來在南邊讀大學，也是因為愛鬧事，爹爹不放心，聽說東北的學風好，就把我帶來了。
及至我入了學才知道這兒也并非什麼學風好，不過是死一些罷了。
學生己那你怎麼不鬧起來呢？ 小黃大家都是死的，我一個人怎麼鬧得起來？ 學生己（勃然）你能說我們東北同學全是死的嗎？我看南邊學生也不見得真活。
今年我到南邊去參加過全國運動會，我知道他們讀死書的還是一樣讀死書，胡鬧的還是一樣胡鬧，真懂得點世界大勢的沒有幾個，雖則挺愛鬧事，也挺容易受騙，鬧過一陣，給人家說幾句好話或是吓唬幾句也就完了。
他們沒有資格笑我們東北同學。
小黃（微笑）啊呀，你生氣了不是？我說東北學生是死的，東北學生活起來不得了。
不好的事情是用不着比賽的。
學生己（苦笑）我不是生氣，我不過不承認東北同學是死的。
我們也是愛國青年，也有戰鬥的傳統。
學生丁（在床上冷隽地）至少小季是活的。
學生己是的，比你活一點，至少我還站得起來，沒有全躺下去。
小黃得了，别因為我說錯了話，傷你們的和氣。
（看表）小季，咱們該走了。
我得趕寫一篇電影批評，不然這一期又要延期了。
仲群你的文章呢？ 學生乙我也正趕着哩。
學生己好，去吧。
秉文，你寫完了沒有？ 學生丙寫完了。
走吧。
小黃哦，對不起，剛才的照片請還給我。
〔大家還給她。
小黃（數了一數）怎麼缺兩張！ 學生戊可能是老桂帶走了。
這個人糊裡糊塗，時常拿錯别人的東西，一天把我的自來水筆也當作他自己的插在他的衣袋上了。
學生丙對，剛才好像他也搶着看。
小梁老桂？我想起來了，他這幾天老來找我談話，他知道我跟仲群是表親，問得挺仔細的。
學生乙他問到我？ 小梁是啊，也問到黃姐你。
我讨厭這個人，總覺得他有點鬼鬼祟祟。
學生壬可是他的消息靈通得很，偶爾也有一些滿對的。
比方他說曆史系的朱源教授愛用唯物觀點解釋曆史，可能免職，這學期果然免職了。
小梁他剛才偷偷地告訴我，關東軍向省政府提出了條件。
學生乙（警惕地）什麼條件？ 小梁不大清楚。
他叫我别害怕。
好像他有什麼力量保護我似的，真好笑。
學生乙别大意，蔚明，敵人的陰謀是無微不至的。
可能這家夥跟日本軍部有關系，我們要及早揭發他。
學生壬可他為什麼又參加請槍運動呢？ 學生乙别說參加請槍運動，就是将來參加我們遊擊隊也别相信他。
小黃你說他偷了我的照片去獻好去了？ 學生壬為什麼他不是拿去宣傳呢？别輕易懷疑一個人。
學生丙既然是拿去宣傳，他為什麼不向密斯黃公開地要呢？我看“糊裡糊塗”的不是他，倒是我們。
學生己得了，（看表）八點四十分了。
再遲電影就看不成了。
小黃走吧。
倘使真是他拿去了，回頭替你要回來。
他若不
小黃當然也錯不了。
小梁你們談什麼國家大事呀，小季？ 學生己我們正談這幾天風聲很緊，可能日本鬼子要侵占我們東北。
小梁是啊，聽說這幾天風聲很不好。
學生己老葉正寫一篇關于這個問題的論文。
學生乙還沒寫完，我就怕趕到寫完了，情況已經變了。
小黃（對學生乙）仲群總是很用功的。
（見學生丙桌上有很厚的稿紙）啊呀，您也寫論文嗎？ 學生丙（急起把信收入抽屜内）不，不。
我……是一篇小說。
小梁（起身）我拜讀拜讀，成嗎？ 學生丙不，沒有寫好。
發表的時候再給你看。
學生己密斯梁，他那篇小說隻對一個人發表的。
小梁對誰？ 學生己那自然是對你哪。
哈哈。
學生丙哦，上趟在北陵拍的照片全洗好了，正要給你看。
（取出好一些照片）你看這幾張拍得好不好？ 小梁（接着看，很得意地）啊呀，真是好極了。
小黃！快來看，好得要死。
小黃（急接看）唔，很好！ 小梁這一張請你叫照相館多洗幾張，好不好？ 學生丙好的好的。
洗多少張都行。
小梁你真好！ 學生丙這有什麼。
我們boys本應該替小姐們服務的嘛。
小黃照相機給我看一看。
〔學生丙忙把照相機遞給她。
小黃（檢視）鏡頭不壞。
借給我用用好不好？ 學生丙好的好的。
你拿去吧，我還有一個“柯達”。
小黃謝謝，你不隻是一個好攝影家，還是一個忠實的騎士。
學生丙可是，平日很少見你給自己拍照的，你要照相機幹嗎呢？ 小黃你替小姐們服務，就不許我替人民大衆服務？ 學生丙替人民大衆服務？ 小黃為什麼不可以？外國還有革命攝影家聯盟哩。
學生丙拍小照還能革命？ 小黃看你拍什麼，怎麼拍。
讓你的觀衆從哪一個角度看事情。
學生丙拍小照還有這許多講究？ 小黃（取出一些照片）你看這是什麼？ 學生丙啊呀，日本兵在路上打我們老百姓；戰車沖進老百姓屋子裡；還用刀背砍我們小學生，他們竟這樣殘暴？這些鬼東西！ 小黃因為小學生罵了他們。
〔學生們争着傳觀。
學生丙啊呀，還有裝甲車軋死我們小孩，這太豈有此理了。
這哪來的？誰拍的？ 小黃我拍的呀。
可惜我那個機子不夠好。
要是有望遠鏡頭就更好了。
學生丙我有。
小黃借給我，那可太美了。
學生丙可是，你小心點，别讓鬼子瞧見了。
我的機子被沒收還不算，你自己要吃大虧的。
小黃，你幾時拍起來的呢？ 小黃起先我也不過偶然拍幾張，後來這樣的題材越來越多。
我寄了些到北京、上海去都給登出來了。
有的甚至被外國報紙、雜志轉載了。
敵人也有些害怕了。
我才知道拍照相也是一條戰線。
學生乙對，這真是一條有力的戰線。
小黃有一次我拍敵人的戰車軋壞我們的莊稼，毒打向他們抗議的農民，幾乎被鬼子看見了，我趕忙藏在高粱地裡面才算沒事，“青紗帳”真有好處啊。
學生丙以後你得當心，這不是鬧着玩的。
小黃我知道。
學生戊劉季清前天在野外寫生，碰上鬼子演習，當是畫他們的，也被抓去了。
要不是校長再三托人去保，幾乎就回不來了。
〔學生癸從傳觀的照片中取出幾張藏起來，溜下。
小梁戴勤！你為什麼一直不說話呢？有什麼難過的事嗎？ 學生戊還說呢，都是你們給害的。
小梁怎麼？我們來了妨礙你們用功，對嗎？小黃，我們走吧。
學生丁（苦笑）沒有的事。
别聽他們胡說。
學生乙（停筆微笑）告訴你們吧。
老戴是因為你們誰把他的心給撚碎了。
小黃誰呀？ 小梁（拍手）哦，我知道了……（向小黃耳語） 小黃哦，哈哈哈。
（見壁上的京胡）啊呀，戴勤，别為那些事愁了，該愁的事多着哩。
你不是挺會唱的嗎？唱一個好不好？ 學生丁不，這幾天嗓子簡直不成。
學生乙别勉強他，他已經是一隻失去歌唱能力的杜鵑鳥了，他的愁太深了。
小梁那麼，跳跳舞吧。
〔學生己開跳舞音樂。
小黃得了，小梁，别鬧了。
回頭校長知道了，又要訓咱們。
學生丙不要緊。
其實校長怕的是我們學南邊學生那樣愛鬧事，愛管政治，至于跳跳舞，講講戀愛，校長是提倡的。
學生庚可不是嘛！上個月校長派人來檢查宿舍，把我書架上幾本社會科學的書全給拿走了。
而人家擺在桌子上的《金瓶梅》哪，《性史》哪，卻一動也沒有動。
學生丙自然哪，在校長看起來，馬克思要比張競生危險得多。
小黃因此我們東北同學比南邊的要死得多。
學生戊那倒不見得。
小黃（微笑）這有什麼可以反對的？南邊學生遇到什麼事還鬧一鬧，東北同學除了打籃球什麼的，簡直就跟傻子似的。
我本來在南邊讀大學，也是因為愛鬧事，爹爹不放心，聽說東北的學風好，就把我帶來了。
及至我入了學才知道這兒也并非什麼學風好，不過是死一些罷了。
學生己那你怎麼不鬧起來呢？ 小黃大家都是死的，我一個人怎麼鬧得起來？ 學生己（勃然）你能說我們東北同學全是死的嗎？我看南邊學生也不見得真活。
今年我到南邊去參加過全國運動會，我知道他們讀死書的還是一樣讀死書，胡鬧的還是一樣胡鬧，真懂得點世界大勢的沒有幾個，雖則挺愛鬧事，也挺容易受騙，鬧過一陣，給人家說幾句好話或是吓唬幾句也就完了。
他們沒有資格笑我們東北同學。
小黃（微笑）啊呀，你生氣了不是？我說東北學生是死的，東北學生活起來不得了。
不好的事情是用不着比賽的。
學生己（苦笑）我不是生氣，我不過不承認東北同學是死的。
我們也是愛國青年，也有戰鬥的傳統。
學生丁（在床上冷隽地）至少小季是活的。
學生己是的，比你活一點，至少我還站得起來，沒有全躺下去。
小黃得了，别因為我說錯了話，傷你們的和氣。
（看表）小季，咱們該走了。
我得趕寫一篇電影批評，不然這一期又要延期了。
仲群你的文章呢？ 學生乙我也正趕着哩。
學生己好，去吧。
秉文，你寫完了沒有？ 學生丙寫完了。
走吧。
小黃哦，對不起，剛才的照片請還給我。
〔大家還給她。
小黃（數了一數）怎麼缺兩張！ 學生戊可能是老桂帶走了。
這個人糊裡糊塗，時常拿錯别人的東西，一天把我的自來水筆也當作他自己的插在他的衣袋上了。
學生丙對，剛才好像他也搶着看。
小梁老桂？我想起來了，他這幾天老來找我談話，他知道我跟仲群是表親，問得挺仔細的。
學生乙他問到我？ 小梁是啊，也問到黃姐你。
我讨厭這個人，總覺得他有點鬼鬼祟祟。
學生壬可是他的消息靈通得很，偶爾也有一些滿對的。
比方他說曆史系的朱源教授愛用唯物觀點解釋曆史，可能免職，這學期果然免職了。
小梁他剛才偷偷地告訴我，關東軍向省政府提出了條件。
學生乙（警惕地）什麼條件？ 小梁不大清楚。
他叫我别害怕。
好像他有什麼力量保護我似的，真好笑。
學生乙别大意，蔚明，敵人的陰謀是無微不至的。
可能這家夥跟日本軍部有關系，我們要及早揭發他。
學生壬可他為什麼又參加請槍運動呢？ 學生乙别說參加請槍運動，就是将來參加我們遊擊隊也别相信他。
小黃你說他偷了我的照片去獻好去了？ 學生壬為什麼他不是拿去宣傳呢？别輕易懷疑一個人。
學生丙既然是拿去宣傳，他為什麼不向密斯黃公開地要呢？我看“糊裡糊塗”的不是他，倒是我們。
學生己得了，（看表）八點四十分了。
再遲電影就看不成了。
小黃走吧。
倘使真是他拿去了，回頭替你要回來。
他若不