談哥倫比亞大學及其他
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>一期賣一毛錢，若将此和盤托出，未免太便宜。
無已，姑舉其一二，以示門徑，要在讀者舉一反三罷了。
博士論文作法，有一定的要訣。
大抵這樣做法是不會失敗的：（一）問題，（二）書目，（三）×與個人關系，（四）×與社會關系，（五）×與國家關系，（六）×與世界關系，（七）結論。
×也許是書桌尺寸，也許是中國皮蛋，都沒有關系。
便列表必多，曲線升降圖必有四五幅，統計必有零點，如三五○·四八之類，折合為百分之幾。
最要在能發郵寄的問題單，名為questionaire叫社會填寫，再把答案整理一下，便是一篇科學化的論文。
且讓佛氏以真憑實據拿出來罷。
耶魯大學有所謂InstituteofHumanRelations研究人倫大端，而注重分系化departmentalization。
有學生作紐澤西州破産者之分析，于是他發了問題單，開始作社會調查，這問題單是這樣的這位破産者是住在洋樓，或是洋樓之一層，或是另租房屋？ 在幾間房間？ 請填明是否住近通風井（airshaft）？ 睡覺幾個小時？ 好憂慮嗎？ 在他住房——同樣的在他辦公室——附近，有否趸車房、戲院、墳地、汽車房、馬廄、巡捕房、酒店？ 這樣一千五百份的問題單發出去，就有統計可做，有○○○○○○可寫，有百分之幾可算了。
再就各種數目，拟出一個公式，也就很科學化了。
譬如查特教授在研究書記人物之書中（AnalysisofSecretarilDutiesandTraitsbyW.W.ChartersandI.B.Whitley＄2.50）發明（一）做書記的人有八百七十一種職務，如“開足鐘表，鎖抽屜，稱郵件，趕乞丐光棍”（二）書記須有四十四種品性，如幽默、鎮靜、想象力等。
這些職務是難呢是易呢？這些品性那裡學來？以下兩種公式：HSH+E,S+J關于考試之效力，芝加哥大學有這樣簡單的公式告試我們：RS123456781-(1-R2S1)(1-R2S2.1)(1-R2S.4.123)(1-R2S.6.12345)(1-R2S7.123456)(1-R2S8.1234567)四哥倫比亞函授學校之招生如果你看見哥倫比亞大學家居研究學校的廣告，切不可輕易寫信去詢問。
一詢問，便有函電交馳而來，函是函信，電是電話。
你要驚異這大學招徕生意之本領，有人随便寫信去詢問過，第一封信是：哥倫比亞大學所愛的學生：我有所見之明嗎？在我每日收到很多的信中，我常選擇幾張來回答。
老實告訴你，在有幾位的函中，我的察誠意與興味之證據，這幾位，正是我們所歡迎的學生。
我多麼願意讓你看我們收到的來信，表示滿意于我們用函授方法灌輸知識的“開放門戶”。
如果我沒想錯你及你的好動機，一定子幾天之内，收到你填好的格式，要求在這寫字間會談。
我快樂的期望着。
因為該位沒回信，過兩天三天，又來一封信：哥倫比亞大學所愛的問訊者：我小的時候，媽媽常叫我外出買送東西，而在我的指頭上纏一根繩，叫我不要忘記。
我們，不論老少，常好忘記。
這好忘記。
這張短函是提醒你，不要忘記你想由函授學校增加知識的好動機。
我們已經快樂的許你不給費的談話服務現在你要把你的動機變成決斷，而讓我們早日收到你的談話的邀約。
我們再附上格式一張。
也許你上次的格式已經遺失。
請不要遲疑。
别人正在等着埃這位仍舊不理，于是一星期後，有這封迫緊的通信：哥倫比亞大學最後通訊所愛的溜學者：你不對我們負一點義務嗎？昨天在昨夜死了（Yesterdaydidelastnight）留下多少未還的債務。
耶魯大學費羅不司教授說：“最耐久的快樂不是心靈的快樂，而最快樂的人就是有快樂的思想的人。
” 所以我們樂于看見你對于修德進業的興趣，即寄給你說明書并靈敏的許你享受我們顧問的服務。
我們沒有收到你的回信，覺得莫知所以。
你豈不對你自身，及時我們負點義務嗎？到底有何事使你錯過這種優待？ 我們早一點約會吧！至少也寫幾行說你對于這樣重事，何以失了興味。
仍舊無情，于是教授打電話來。
“溜學者”仍舊倔強，該教授乃留他的姓名及電話号，以為“溜學者”萬一回轉念頭的寶筏。
我回想到新新公司移計不理主顧之神情就生氣。
哥倫
無已，姑舉其一二，以示門徑，要在讀者舉一反三罷了。
博士論文作法，有一定的要訣。
大抵這樣做法是不會失敗的：（一）問題，（二）書目，（三）×與個人關系，（四）×與社會關系，（五）×與國家關系，（六）×與世界關系，（七）結論。
×也許是書桌尺寸，也許是中國皮蛋，都沒有關系。
便列表必多，曲線升降圖必有四五幅，統計必有零點，如三五○·四八之類，折合為百分之幾。
最要在能發郵寄的問題單，名為questionaire叫社會填寫，再把答案整理一下，便是一篇科學化的論文。
且讓佛氏以真憑實據拿出來罷。
耶魯大學有所謂InstituteofHumanRelations研究人倫大端，而注重分系化departmentalization。
有學生作紐澤西州破産者之分析，于是他發了問題單，開始作社會調查，這問題單是這樣的這位破産者是住在洋樓，或是洋樓之一層，或是另租房屋？ 在幾間房間？ 請填明是否住近通風井（airshaft）？ 睡覺幾個小時？ 好憂慮嗎？ 在他住房——同樣的在他辦公室——附近，有否趸車房、戲院、墳地、汽車房、馬廄、巡捕房、酒店？ 這樣一千五百份的問題單發出去，就有統計可做，有○○○○○○可寫，有百分之幾可算了。
再就各種數目，拟出一個公式，也就很科學化了。
譬如查特教授在研究書記人物之書中（AnalysisofSecretarilDutiesandTraitsbyW.W.ChartersandI.B.Whitley＄2.50）發明（一）做書記的人有八百七十一種職務，如“開足鐘表，鎖抽屜，稱郵件，趕乞丐光棍”（二）書記須有四十四種品性，如幽默、鎮靜、想象力等。
這些職務是難呢是易呢？這些品性那裡學來？以下兩種公式：HSH+E,S+J關于考試之效力，芝加哥大學有這樣簡單的公式告試我們：RS123456781-(1-R2S1)(1-R2S2.1)(1-R2S.4.123)(1-R2S.6.12345)(1-R2S7.123456)(1-R2S8.1234567)四哥倫比亞函授學校之招生如果你看見哥倫比亞大學家居研究學校的廣告，切不可輕易寫信去詢問。
一詢問，便有函電交馳而來，函是函信，電是電話。
你要驚異這大學招徕生意之本領，有人随便寫信去詢問過，第一封信是：哥倫比亞大學所愛的學生：我有所見之明嗎？在我每日收到很多的信中，我常選擇幾張來回答。
老實告訴你，在有幾位的函中，我的察誠意與興味之證據，這幾位，正是我們所歡迎的學生。
我多麼願意讓你看我們收到的來信，表示滿意于我們用函授方法灌輸知識的“開放門戶”。
如果我沒想錯你及你的好動機，一定子幾天之内，收到你填好的格式，要求在這寫字間會談。
我快樂的期望着。
因為該位沒回信，過兩天三天，又來一封信：哥倫比亞大學所愛的問訊者：我小的時候，媽媽常叫我外出買送東西，而在我的指頭上纏一根繩，叫我不要忘記。
我們，不論老少，常好忘記。
這好忘記。
這張短函是提醒你，不要忘記你想由函授學校增加知識的好動機。
我們已經快樂的許你不給費的談話服務現在你要把你的動機變成決斷，而讓我們早日收到你的談話的邀約。
我們再附上格式一張。
也許你上次的格式已經遺失。
請不要遲疑。
别人正在等着埃這位仍舊不理，于是一星期後，有這封迫緊的通信：哥倫比亞大學最後通訊所愛的溜學者：你不對我們負一點義務嗎？昨天在昨夜死了（Yesterdaydidelastnight）留下多少未還的債務。
耶魯大學費羅不司教授說：“最耐久的快樂不是心靈的快樂，而最快樂的人就是有快樂的思想的人。
” 所以我們樂于看見你對于修德進業的興趣，即寄給你說明書并靈敏的許你享受我們顧問的服務。
我們沒有收到你的回信，覺得莫知所以。
你豈不對你自身，及時我們負點義務嗎？到底有何事使你錯過這種優待？ 我們早一點約會吧！至少也寫幾行說你對于這樣重事，何以失了興味。
仍舊無情，于是教授打電話來。
“溜學者”仍舊倔強，該教授乃留他的姓名及電話号，以為“溜學者”萬一回轉念頭的寶筏。
我回想到新新公司移計不理主顧之神情就生氣。
哥倫