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了學琴特意買回來的。
這到底是出于堅定的決心，還是一時頭腦發熱，此刻實穗還無法判斷。
“什麼時候開始教琴呢？如果方便，我想現在就學。
”栗林搓着手說。
實穗有點被他的積極性震住了。
“我今天已經排了課程，從下周開始如何？聽說您周一有空，我們就每周一晚上八點到九點吧。
” “這樣啊……”不知為何，栗林卻好像不太開心。
他抓了抓腦袋，早早地改口叫了實穗一聲“老師”，然後問道，“能不能增加點次數？” “增加次數？一周兩次嗎？” “我想再多一點。
” “一周三次？” “不，我是想……那個，每天一次行不行？” “每天？”實穗目瞪口呆，禁不住坐直身體，“您是說，每天上課？” “對，從一周到周日每天上課，另外八點到九點時間太短，再長點好不好？比方說從六點到九點，或者從七點到十點，當然這也要看老師方便。
” “等、等、等一下，”實穗伸手示意他暫停，一邊說，“我很理解您迫切的心情，可上課的次數并不是越多越好，重要的是課後自己練習的程度。
” “我肯定會充分練習。
”栗林的聲音充滿幹勁。
“這我相信。
但現實的問題，是如果隻有一天的間隔來練習，不可能順利學會課程，就算可以，沒有切實掌握也意義不大。
” “這樣啊。
”栗林滿臉沮喪。
“依我看，您不必太過心急，還是踏踏實實地耐心學習為好。
這樣說可能不太合适，可您本來也不是要成為鋼琴家呀。
” 栗林的眼神莫名地略顯不悅，似乎沒想到她會說出這種話。
但他還是微微點了點頭，小聲說：“知道了。
” 兩人商量之後，決定每周一、周四各上一個小時的課。
實穗覺得兩次也多了，但栗林不肯讓步。
實穗告辭出門時，正碰到一個少女跑上樓梯。
她應該就是栗林上初三的女兒，圓圓的臉蛋和母親一模一樣。
看到實穗，她停下腳步，神色有些吃驚。
“這位小姐是鋼琴老師。
”栗林向女兒介紹，接着又向實穗說：“她是小女由香。
” “你好。
”實穗沖由香笑了笑，她卻隻象征性地點點頭，随即一溜煙鑽進自己的房間。
“怎麼連個招呼都不打？不好意思，老師，别看她長得這麼大了，内心還是很孩子氣。
”栗林抱歉地說。
由香的母親也同樣沒打招呼。
實穗在玄關穿上鞋準備離開時，她并沒有從廚房出來送客。
根據廚房的流水聲判斷，她确實就在裡面。
不知怎的，實穗對這份家教的前景有點不安。
懷着這樣的心情，她離開了栗林家。
到了下周一，實穗依約來栗林家授課。
栗林擺出一副好好先生的笑臉出來迎接，卻沒見到他太太的影子。
開始上課前，為确認栗林的音樂基礎如何，實穗問了他幾個問題，結果遠遠超出意料——當然是超出意料的糟糕。
栗林對音樂一無所知，什麼都不會，連音符代表什麼音也不曉得。
他唯一答得上來的就是：“高音譜号是那個吧？像蝸牛一樣的标記。
但意思我就不懂了。
” “您學過音樂課嗎？”實穗忍不住問，她不是諷刺，而是真心覺得不可思議。
栗林摸摸頭發稀疏的腦袋，苦笑道：“學自然是學過，但我認定這玩意兒和自己八竿子打不着，所以從沒正經聽過課。
”他歎了口氣，語帶感慨地說：“早知如此，當時我一定會認真去學。
” “早知如此？”實穗好奇地問。
“沒什麼，我是說我很後悔。
”他趕緊圓了一句。
了解栗林的水平後，實穗按照計劃，拿出準備的教材。
這本教材叫《跟我學鋼琴》，是為四歲到學齡前兒童編寫的。
“可能您會覺得這本教材太小兒科，但不管做任何事，打好基礎都很重要。
”因為這是本兒童教材，實穗怕栗林面露難色，搶先作了解釋。
但她顯然多慮了。
栗林聽後不僅重重點頭，更如此表示：“你說得有道理，我也覺得這樣比較好。
”說完，他興沖沖地翻開教材。
第一天隻做了鋼琴的觸鍵練習。
觸鍵的手指、節奏會有變化，但依舊很單調乏味，栗林卻絲毫沒有表現出不滿，一直依照實穗的指導默默舞動十指。
看他的樣子，好像隻是觸摸到鋼琴就很開心了。
望着他的側臉，實穗心想，但願他這份熱情能一直保持下去。
随着上課次數的增加，實穗不得不承認自己先前的擔憂純屬多餘。
栗林學習鋼琴的積極性一點也沒有減退，從他進步的速度來看，顯然他平時的練習量非同小可。
栗林并沒有特别的才能，甚至可以說很笨拙，記性也很差，但實穗每次來上課時都發現，他已經切實掌握了之前的教學内容。
一天，實穗離開栗林家後，發覺忘了東西，重又折回。
明明課程剛結束，二樓卻又傳出鋼琴聲。
她擡眼望去，隻見窗簾上映出的人影正投入地晃動着。
每周二是實穗去給她介紹栗林的橋本家上課的日子。
橋本的女兒今年上小學六年級，實穗五年前從音樂大學畢業後一直教她到現在。
這女孩很有天賦，進步也神速，橋本夫妻則歸功于實穗教導有方。
一天晚上，實穗正要告辭回家，橋本忽然開口問她：“栗林先生那邊現在怎樣了？還在上課嗎？” “是啊，當然了。
”這時離開始教栗林才過了兩個月。
“我每周去兩次。
” “兩次？他倒真肯下本錢。
他女兒多大了？” “呃，那個，不是他女兒。
” “不是女兒？可我聽說他就一個孩子……” “是啊，所以說，其實……”實穗蓦得想起栗林曾請她保密，“我教的是栗林先生親戚的女兒。
” “啊，不是栗林先生的女兒？原來是這樣，這就可以理解了。
”橋本一副恍然大悟的表情。
“可以理解？” “對。
一開始栗林先生問我，有沒有鋼琴老師介紹給他的時候，我就覺得很奇怪，他實在不像是會讓孩子學鋼琴的人。
” “為什麼？” “他屬于那種對音樂毫無興趣的類型。
不光音樂，所有藝術他都瞧不起，平常總說就算那些玩意兒統統消失，地球還不是照樣轉，還說聽音樂、看繪畫又不能當飯吃。
” “真沒想到。
”橋本的話令實穗很意外。
這與她了解的栗林差得太遠了，聽起來簡直不像在說同一個人。
“這麼說，栗林先生沒有業餘愛好？” “豈止沒有愛好，他對職業棒球之類的體育運動也不感興趣，時尚潮流也毫不關心。
這話我隻在這兒說
這到底是出于堅定的決心，還是一時頭腦發熱，此刻實穗還無法判斷。
“什麼時候開始教琴呢？如果方便，我想現在就學。
”栗林搓着手說。
實穗有點被他的積極性震住了。
“我今天已經排了課程，從下周開始如何？聽說您周一有空，我們就每周一晚上八點到九點吧。
” “這樣啊……”不知為何，栗林卻好像不太開心。
他抓了抓腦袋，早早地改口叫了實穗一聲“老師”，然後問道，“能不能增加點次數？” “增加次數？一周兩次嗎？” “我想再多一點。
” “一周三次？” “不，我是想……那個，每天一次行不行？” “每天？”實穗目瞪口呆，禁不住坐直身體，“您是說，每天上課？” “對，從一周到周日每天上課，另外八點到九點時間太短，再長點好不好？比方說從六點到九點，或者從七點到十點，當然這也要看老師方便。
” “等、等、等一下，”實穗伸手示意他暫停，一邊說，“我很理解您迫切的心情，可上課的次數并不是越多越好，重要的是課後自己練習的程度。
” “我肯定會充分練習。
”栗林的聲音充滿幹勁。
“這我相信。
但現實的問題，是如果隻有一天的間隔來練習，不可能順利學會課程，就算可以，沒有切實掌握也意義不大。
” “這樣啊。
”栗林滿臉沮喪。
“依我看，您不必太過心急，還是踏踏實實地耐心學習為好。
這樣說可能不太合适，可您本來也不是要成為鋼琴家呀。
” 栗林的眼神莫名地略顯不悅，似乎沒想到她會說出這種話。
但他還是微微點了點頭，小聲說：“知道了。
” 兩人商量之後，決定每周一、周四各上一個小時的課。
實穗覺得兩次也多了，但栗林不肯讓步。
實穗告辭出門時，正碰到一個少女跑上樓梯。
她應該就是栗林上初三的女兒，圓圓的臉蛋和母親一模一樣。
看到實穗，她停下腳步，神色有些吃驚。
“這位小姐是鋼琴老師。
”栗林向女兒介紹，接着又向實穗說：“她是小女由香。
” “你好。
”實穗沖由香笑了笑，她卻隻象征性地點點頭，随即一溜煙鑽進自己的房間。
“怎麼連個招呼都不打？不好意思，老師，别看她長得這麼大了，内心還是很孩子氣。
”栗林抱歉地說。
由香的母親也同樣沒打招呼。
實穗在玄關穿上鞋準備離開時，她并沒有從廚房出來送客。
根據廚房的流水聲判斷，她确實就在裡面。
不知怎的，實穗對這份家教的前景有點不安。
懷着這樣的心情，她離開了栗林家。
到了下周一，實穗依約來栗林家授課。
栗林擺出一副好好先生的笑臉出來迎接，卻沒見到他太太的影子。
開始上課前，為确認栗林的音樂基礎如何，實穗問了他幾個問題，結果遠遠超出意料——當然是超出意料的糟糕。
栗林對音樂一無所知，什麼都不會，連音符代表什麼音也不曉得。
他唯一答得上來的就是：“高音譜号是那個吧？像蝸牛一樣的标記。
但意思我就不懂了。
” “您學過音樂課嗎？”實穗忍不住問，她不是諷刺，而是真心覺得不可思議。
栗林摸摸頭發稀疏的腦袋，苦笑道：“學自然是學過，但我認定這玩意兒和自己八竿子打不着，所以從沒正經聽過課。
”他歎了口氣，語帶感慨地說：“早知如此，當時我一定會認真去學。
” “早知如此？”實穗好奇地問。
“沒什麼，我是說我很後悔。
”他趕緊圓了一句。
了解栗林的水平後，實穗按照計劃，拿出準備的教材。
這本教材叫《跟我學鋼琴》，是為四歲到學齡前兒童編寫的。
“可能您會覺得這本教材太小兒科，但不管做任何事，打好基礎都很重要。
”因為這是本兒童教材，實穗怕栗林面露難色，搶先作了解釋。
但她顯然多慮了。
栗林聽後不僅重重點頭，更如此表示：“你說得有道理，我也覺得這樣比較好。
”說完，他興沖沖地翻開教材。
第一天隻做了鋼琴的觸鍵練習。
觸鍵的手指、節奏會有變化，但依舊很單調乏味，栗林卻絲毫沒有表現出不滿，一直依照實穗的指導默默舞動十指。
看他的樣子，好像隻是觸摸到鋼琴就很開心了。
望着他的側臉，實穗心想，但願他這份熱情能一直保持下去。
随着上課次數的增加，實穗不得不承認自己先前的擔憂純屬多餘。
栗林學習鋼琴的積極性一點也沒有減退，從他進步的速度來看，顯然他平時的練習量非同小可。
栗林并沒有特别的才能，甚至可以說很笨拙，記性也很差，但實穗每次來上課時都發現，他已經切實掌握了之前的教學内容。
一天，實穗離開栗林家後，發覺忘了東西，重又折回。
明明課程剛結束，二樓卻又傳出鋼琴聲。
她擡眼望去，隻見窗簾上映出的人影正投入地晃動着。
每周二是實穗去給她介紹栗林的橋本家上課的日子。
橋本的女兒今年上小學六年級，實穗五年前從音樂大學畢業後一直教她到現在。
這女孩很有天賦，進步也神速，橋本夫妻則歸功于實穗教導有方。
一天晚上，實穗正要告辭回家，橋本忽然開口問她：“栗林先生那邊現在怎樣了？還在上課嗎？” “是啊，當然了。
”這時離開始教栗林才過了兩個月。
“我每周去兩次。
” “兩次？他倒真肯下本錢。
他女兒多大了？” “呃，那個，不是他女兒。
” “不是女兒？可我聽說他就一個孩子……” “是啊，所以說，其實……”實穗蓦得想起栗林曾請她保密，“我教的是栗林先生親戚的女兒。
” “啊，不是栗林先生的女兒？原來是這樣，這就可以理解了。
”橋本一副恍然大悟的表情。
“可以理解？” “對。
一開始栗林先生問我，有沒有鋼琴老師介紹給他的時候，我就覺得很奇怪，他實在不像是會讓孩子學鋼琴的人。
” “為什麼？” “他屬于那種對音樂毫無興趣的類型。
不光音樂，所有藝術他都瞧不起，平常總說就算那些玩意兒統統消失，地球還不是照樣轉，還說聽音樂、看繪畫又不能當飯吃。
” “真沒想到。
”橋本的話令實穗很意外。
這與她了解的栗林差得太遠了，聽起來簡直不像在說同一個人。
“這麼說，栗林先生沒有業餘愛好？” “豈止沒有愛好，他對職業棒球之類的體育運動也不感興趣，時尚潮流也毫不關心。
這話我隻在這兒說