三三 南屏十年
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由學生自治，是季肅的主張。
我對學生說，我心裡想的題目，連我自己回答不出：時代發生思想，思想又影響時代，以我們此刻所處社會，未來的思潮将為何？如何的思想有益于我們的未來？ 南屏的同事們都兼人的努力。
經濟狀況漸慚穩定，除季肅外，必須提起王元璋君，她教生物功課，兼會計主任，亦擔任過事務。
南屏經濟公開，涓滴歸公，愛惜公财，節制浪費。
到南屏去，晚上隻必要的幾處開着燈；進浴室，水龍頭常有一根繩子系着，用幾次然後沖一次水；廚房燒剩的柴，都一刻不浪費，取出作焦炭：而南屏圖書室裡的書時時有增加。
初搬膠州路校舍時，屋多人少，辦過一時膳宿，夥食由元璋主持，很注意到營養；南屏校董會同人都主張把健康放在讀書之先。
我那時還未見過美國的“小飯堂”，每遇親友中長于調度的人，常做一個請願&mdash&mdash辦簡易食堂。
看重營養，這是報國一件大事。
我是由自己經驗，和所見學校包飯情形而發此念。
在莫幹小學，我同膺白皆極力提議；飯菜品少而量多，每桌一葷一素，同樣盛兩碗，用公筷，雞蛋為常有之菜。
因南屏辦夥食，我始知道上海哪一種菜場可以買到“講究人家”挑選下來的便宜貨。
季肅出自生活優裕之家，元璋亦然；季肅自己不知理财，而為南屏惜财，元璋為南屏理财如自己，我都不勝欽服。
我曾對季肅笑說，我若另外辦一件事，第一個想要挖她的人是元璋。
在同事中，我同元璋多一種特别接觸。
在币值跌落無定之際，教職員薪給随時需要調整，由季肅定幾條原則。
元璋按原則結算分送。
季肅自己的薪水如何辦？開校董會将不勝其開。
每次由元璋電話告我增薪比率，大概季肅所定者，低薪的加得多些，高薪的加得少些。
我代表校董會決定季肅在中間一級，我說：“取最高，曾先生不安；最低，校董會不安。
”元璋算出數目告我說“如此，我送了”，以此為常。
南屏不向外界募捐，艱難時都由校董會自設法。
我曾陳述我的意見：“受人之惠而不感激則無良，受人之惠而即改觀感則無宗旨，教育與其他善舉不同，甯缺無濫。
”同人無異議。
抗戰後，我的親友由川滇歸來，分别送我現款，指明轉贈南屏。
此事由君怡、性元提議；遠道而返，不送我其他禮物，而助我正需要的地方。
他們知道庾村毀損太多，難于着手，而南屏則根基已固。
我後來知道這些是他兩家擺地攤賣去行李之錢。
勝利初期情緒興奮，則亦受之而安。
在昆明植桑制酒成功的運成舅彙來五十萬元，是最大的一筆款，在當時亦不算少數。
贈款者還有其他朋友。
這是南屏惟一接收贈款的一陣，後來聞者漸多，卻之不恭而受之不安，恐違同人原來之意，我婉轉請停止。
這筆款成為南屏基金的一部，在後來金圓券時代悉數遵令拿出兌換，有負贈者盛情，故記此以志不忘。
南屏立案成功後，季肅提議定“校訓”“校歌”。
在第一次校慶典禮，我代表校董會解釋“校訓”，及其“用功标準”如下： “忠”：忠于國，忠于事，忠于人群；不以小忠害大忠，不以私忠害公忠。
“誠”：不妄言，不妄行，不自欺欺人，守信義，守信念。
“仁”：敬長，扶幼；同情可憐者，援助不能者。
“毅”：不淺嘗而止，不畏難而退，不見異思遷，迂回曲折以達目的。
“宏”：心境寬大，善與人同；責己重，責人輕；不嫉人之勝己，樂他人之成功。
“勤”：心不懈怠，體常勞動；今日事今日畢，明日事今日定。
校訓匾額挂在禮堂，我說明，講的人亦隻“高山仰止”，與同人共勉之。
最後我口述一付對聯，送與全體同學為祝，辭曰：“求得有用知識，表現合理行為。
”這付對聯在南屏十周年校慶時，請沈尹默先生寫了木刻，由教職員合送，挂在兩旁；那是我最後一次代表校董會的時候，我自己亦屬教職員一份子。
我從未作過歌曲，莫幹小學“校歌”不是我作。
我覺得校歌要以唱者&mdash&mdash學生為主，不能自稱自贊，亦不能用命令或受命令口氣。
最好做到“若自其口出”。
于是南屏的校歌又派到我身上。
草稿先給季肅和夏尊先生看過，同人同意，即請音樂家李君制譜，歌曰： 江潮滾滾，郁郁群倫，以播以遷，誕我南屏。
木欲茂兮培根，水欲長兮資深。
滿堂同學兮莘莘，載磨載硺；滿堂同學兮莘莘，載磨載硺！ 成德成能，百年之基在吾身；成德成能，百年之基在吾身！ 亦由我在校慶時先解釋歌意而後合唱。
“江潮滾滾”是浙江之潮，推動教育者之熱情，不忘南屏前身由杭州而來，記曆史而不是分門戶。
南屏每年有兩次大典：元旦的校慶，六月間的畢業式：兩次我都作校董會的代表緻辭，每次都唱國歌為始，唱校歌散會。
我最後一次聽此歌聲，在一九五〇年的元旦，卅八年（一九四九）暑假前，局勢甚緊急時，我完成教書十年之約，參與所教最後一班高三畢業式。
向例，行畢業式之下午，同學會演劇送畢業同學。
這年是最寂寞的一次，代以師生聚餐，我亦參加。
在這以前幾個月，我的親友陸續離滬，仲完和性元離滬時都邀我同行，仲完且為我定妥船位，我均以十年之約相差無幾，情不能已，而得她們諒解未同行。
自抗戰以來，我又一次自願孤立矣。
這次，季肅不但未強留我如往日，且時時為我耽心，私問同事中之比較“左”傾者：“如沈先生者，留着不要緊否？”有一個時期，我亦見季肅日夜或冒暑奔走，老人與老人有難言之同情，然不愧對責任矣。
卅八年的除夕，我備好兩封信送南屏：其一是正式緻校董會的辭職書；其二是緻季肅、元璋、元琪、之微、韻漪、仰蘇六位最初來邀我參加的同事，說明次晨我不再代表校董會出席校慶典禮，下午當到學校看同學會的戲，吃學校壽面。
附花籃一隻為我的賀禮。
時季肅正北上為女兒入院分娩不在滬。
我所以隻早一日送信，免同人再來相勸，十年之約是有言在先的。
抗戰中，我曾經有一時表面上不為董事長，租界被占領後，校董會議決教育不中斷，我願随諸同事照常上課，并聲明異日如有過必同受，惟董事長或不免為外界注目，請準我辭。
季肅願代我，在議事錄上寫我因病辭職，待我康複，實際我負責至此時始交卸責任。
十年來，大半的時間在艱難中過。
在一個無可告訴的時期，處五六百個同學和三十來位同事中，日日向前推動，季肅校長的職務是不易當的。
她盡可能請到好的教師，安排可以讀書的環境；我盡可能周旋其間，說幾方面可得平心的話；我們都盡可能自己少做
我對學生說，我心裡想的題目，連我自己回答不出：時代發生思想，思想又影響時代，以我們此刻所處社會，未來的思潮将為何？如何的思想有益于我們的未來？ 南屏的同事們都兼人的努力。
經濟狀況漸慚穩定，除季肅外，必須提起王元璋君，她教生物功課，兼會計主任，亦擔任過事務。
南屏經濟公開，涓滴歸公，愛惜公财，節制浪費。
到南屏去，晚上隻必要的幾處開着燈；進浴室，水龍頭常有一根繩子系着，用幾次然後沖一次水；廚房燒剩的柴，都一刻不浪費，取出作焦炭：而南屏圖書室裡的書時時有增加。
初搬膠州路校舍時，屋多人少，辦過一時膳宿，夥食由元璋主持，很注意到營養；南屏校董會同人都主張把健康放在讀書之先。
我那時還未見過美國的“小飯堂”，每遇親友中長于調度的人，常做一個請願&mdash&mdash辦簡易食堂。
看重營養，這是報國一件大事。
我是由自己經驗，和所見學校包飯情形而發此念。
在莫幹小學，我同膺白皆極力提議；飯菜品少而量多，每桌一葷一素，同樣盛兩碗，用公筷，雞蛋為常有之菜。
因南屏辦夥食，我始知道上海哪一種菜場可以買到“講究人家”挑選下來的便宜貨。
季肅出自生活優裕之家，元璋亦然；季肅自己不知理财，而為南屏惜财，元璋為南屏理财如自己，我都不勝欽服。
我曾對季肅笑說，我若另外辦一件事，第一個想要挖她的人是元璋。
在同事中，我同元璋多一種特别接觸。
在币值跌落無定之際，教職員薪給随時需要調整，由季肅定幾條原則。
元璋按原則結算分送。
季肅自己的薪水如何辦？開校董會将不勝其開。
每次由元璋電話告我增薪比率，大概季肅所定者，低薪的加得多些，高薪的加得少些。
我代表校董會決定季肅在中間一級，我說：“取最高，曾先生不安；最低，校董會不安。
”元璋算出數目告我說“如此，我送了”，以此為常。
南屏不向外界募捐，艱難時都由校董會自設法。
我曾陳述我的意見：“受人之惠而不感激則無良，受人之惠而即改觀感則無宗旨，教育與其他善舉不同，甯缺無濫。
”同人無異議。
抗戰後，我的親友由川滇歸來，分别送我現款，指明轉贈南屏。
此事由君怡、性元提議；遠道而返，不送我其他禮物，而助我正需要的地方。
他們知道庾村毀損太多，難于着手，而南屏則根基已固。
我後來知道這些是他兩家擺地攤賣去行李之錢。
勝利初期情緒興奮，則亦受之而安。
在昆明植桑制酒成功的運成舅彙來五十萬元，是最大的一筆款，在當時亦不算少數。
贈款者還有其他朋友。
這是南屏惟一接收贈款的一陣，後來聞者漸多，卻之不恭而受之不安，恐違同人原來之意，我婉轉請停止。
這筆款成為南屏基金的一部，在後來金圓券時代悉數遵令拿出兌換，有負贈者盛情，故記此以志不忘。
南屏立案成功後，季肅提議定“校訓”“校歌”。
在第一次校慶典禮，我代表校董會解釋“校訓”，及其“用功标準”如下： “忠”：忠于國，忠于事，忠于人群；不以小忠害大忠，不以私忠害公忠。
“誠”：不妄言，不妄行，不自欺欺人，守信義，守信念。
“仁”：敬長，扶幼；同情可憐者，援助不能者。
“毅”：不淺嘗而止，不畏難而退，不見異思遷，迂回曲折以達目的。
“宏”：心境寬大，善與人同；責己重，責人輕；不嫉人之勝己，樂他人之成功。
“勤”：心不懈怠，體常勞動；今日事今日畢，明日事今日定。
校訓匾額挂在禮堂，我說明，講的人亦隻“高山仰止”，與同人共勉之。
最後我口述一付對聯，送與全體同學為祝，辭曰：“求得有用知識，表現合理行為。
”這付對聯在南屏十周年校慶時，請沈尹默先生寫了木刻，由教職員合送，挂在兩旁；那是我最後一次代表校董會的時候，我自己亦屬教職員一份子。
我從未作過歌曲，莫幹小學“校歌”不是我作。
我覺得校歌要以唱者&mdash&mdash學生為主，不能自稱自贊，亦不能用命令或受命令口氣。
最好做到“若自其口出”。
于是南屏的校歌又派到我身上。
草稿先給季肅和夏尊先生看過，同人同意，即請音樂家李君制譜，歌曰： 江潮滾滾，郁郁群倫，以播以遷，誕我南屏。
木欲茂兮培根，水欲長兮資深。
滿堂同學兮莘莘，載磨載硺；滿堂同學兮莘莘，載磨載硺！ 成德成能，百年之基在吾身；成德成能，百年之基在吾身！ 亦由我在校慶時先解釋歌意而後合唱。
“江潮滾滾”是浙江之潮，推動教育者之熱情，不忘南屏前身由杭州而來，記曆史而不是分門戶。
南屏每年有兩次大典：元旦的校慶，六月間的畢業式：兩次我都作校董會的代表緻辭，每次都唱國歌為始，唱校歌散會。
我最後一次聽此歌聲，在一九五〇年的元旦，卅八年（一九四九）暑假前，局勢甚緊急時，我完成教書十年之約，參與所教最後一班高三畢業式。
向例，行畢業式之下午，同學會演劇送畢業同學。
這年是最寂寞的一次，代以師生聚餐，我亦參加。
在這以前幾個月，我的親友陸續離滬，仲完和性元離滬時都邀我同行，仲完且為我定妥船位，我均以十年之約相差無幾，情不能已，而得她們諒解未同行。
自抗戰以來，我又一次自願孤立矣。
這次，季肅不但未強留我如往日，且時時為我耽心，私問同事中之比較“左”傾者：“如沈先生者，留着不要緊否？”有一個時期，我亦見季肅日夜或冒暑奔走，老人與老人有難言之同情，然不愧對責任矣。
卅八年的除夕，我備好兩封信送南屏：其一是正式緻校董會的辭職書；其二是緻季肅、元璋、元琪、之微、韻漪、仰蘇六位最初來邀我參加的同事，說明次晨我不再代表校董會出席校慶典禮，下午當到學校看同學會的戲，吃學校壽面。
附花籃一隻為我的賀禮。
時季肅正北上為女兒入院分娩不在滬。
我所以隻早一日送信，免同人再來相勸，十年之約是有言在先的。
抗戰中，我曾經有一時表面上不為董事長，租界被占領後，校董會議決教育不中斷，我願随諸同事照常上課，并聲明異日如有過必同受，惟董事長或不免為外界注目，請準我辭。
季肅願代我，在議事錄上寫我因病辭職，待我康複，實際我負責至此時始交卸責任。
十年來，大半的時間在艱難中過。
在一個無可告訴的時期，處五六百個同學和三十來位同事中，日日向前推動，季肅校長的職務是不易當的。
她盡可能請到好的教師，安排可以讀書的環境；我盡可能周旋其間，說幾方面可得平心的話；我們都盡可能自己少做