第二十章 托普西
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顯然行不通，她得慎重思索一番，制定可行的教育方案。
奧菲利亞把托普西關進了黑屋子，這一方面是作為緩兵之策，另一方面則是由于她認為黑屋子可以培養人的德性*的奇怪思想在作怪。
&ldquo我看這個小家夥是不打不成器。
&rdquo奧菲利亞對聖克萊爾說。
&ldquo噢，這個随你的便，你盡可以按照你的意圖來管教她，反正我已把她全權委托給你了。
&rdquo &ldquo孩子不打不成器，&rdquo奧菲利亞小姐堅持說，&ldquo我還沒見過哪個小孩兒不打就能教育好的。
&rdquo &ldquo哦，那是自然的，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo你想如何處置就如何處置吧。
不過，我倒有個建議，我看過她的主人用撥火棍揍她，有時用鐵鍬或火鉗把她打到地上，總之怎麼順手怎麼打。
想想看，她對這樣肯定習以為常，如果你不揍得更狠一點，恐怕難以奏效。
&rdquo &ldquo那該拿她怎麼辦呢？&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo你提出了一個嚴肅的問題，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo在南方，鞭子對仆人失去效用，這太平常了，托普西就是一個。
我希望你自己去找答案，該怎麼對付這孩子？&rdquo &ldquo我實在沒轍，從來就沒見過她那樣的孩子。
&rdquo &ldquo這些孩子比比皆是，大人也是如此，你該用什麼辦法來管教他們呢？&rdquo聖克萊爾說。
&ldquo我不知道，也管不了。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo我也不知道，也管不了啊，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo報上有時登載的那些駭人聽聞的事件，比如普呂事件，是如何發生的呢？恐怕好多是由于雙方的心腸都逐漸變硬的結果&mdash&mdash奴隸主變得越來越殘忍，奴隸們則變得越來越麻木。
鞭子和責罵就像鴉片煙一樣，使人的感覺越來越遲鈍。
想要引起與先前同樣程度的刺激，隻能加大劑量。
剛做奴隸主時，我便明白了這個道理，拿定主意決不開這個頭，至少也要保住我的天性*。
結果呢，這群奴隸像寵壞了的孩子。
不過，我仍然堅持認為這總比暴戾要來得好些。
姐姐，你一直在我面前大談教育他們的責任，現在我就給你一個孩子，讓你親自試驗。
這孩子隻是千萬個這類孩子中的一個。
&rdquo &ldquo這種孩子是你們現行制度的産物。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo這我明白，可已經造成了，不是嗎？現在的問題就是該拿他們怎麼辦？&rdquo &ldquo啊，我并不感謝你把她送過來讓我做這個試驗，可是我已經答應了，就會說到做到，盡力而為。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
這之後，她果然為教化這個小門徒投人了極大的心力和熱情，簡直令人贊歎。
她給托普西規定了每天的作息時間，要完成的事務的項目，并着手教她識字，練針線活。
這小姑娘識字速度出人意料的快，不但學會了字母，還會閱讀簡易讀物了。
隻是，做針線活對她來說是件麻煩事，這小女孩像貓一樣靈活，像猴子一樣好動，安安靜靜地做針線活對她是個束縛。
因此，這小家夥不是把針折斷，偷偷扔到窗外或塞進牆縫裡，就是趁人不注意把毛線纏得一團糟，揉斷或弄髒，甚至把滿滿的一軸子線團給扔掉。
她的動作敏捷得像魔術師，而控制面部表情的本領也絲毫不遜于魔術師。
就這樣，雖然奧菲利亞也知道這樣接二連三地發生意外情況是不可能的，但也看不出什麼破綻&mdash&mdash除非她整天啥也不幹，隻監視托普西的行動。
托普西很快成了全家的知名人物。
她變着法兒找樂，扮鬼臉，惟妙惟肖地模仿各色*人物的神态。
她會翻跟鬥，跳舞，唱歌，爬高，吹口哨，耍口技，她這方面的天資簡直多得令人咋舌。
做遊戲的時候，全家的孩子都成群結隊地跟着她，一個個都歡呼雀躍，對她佩服之至&mdash&mdash就連伊娃也不例外。
看得出來，她對托普西的戲法着了迷，就像一隻鴿子被一條花花綠綠，色*彩斑駁的大蛇所吸引了。
奧菲利亞小姐看到伊娃和托普西成天玩在一塊兒，心裡有些惴惴不安，便去找聖克萊爾，提醒他盡早防範。
&ldquo哎，随她去吧，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo托普西不會妨礙她的。
&rdquo &ldquo可是，這小東西精靈透頂，會把伊娃給帶壞的。
&rdquo &ldquo不會的。
她也許會帶壞别的孩子，但不會是伊娃。
壞東西落到伊娃心裡，就像水珠落在菜葉上，一下子就滑落了，不會滲透進去。
&rdquo &ldquo别那麼肯定，&rdquo奧菲利亞小姐說，&ldquo我決不讓自己的孩子和托普西在一塊玩。
&rdquo &ldquo好吧，你的孩子不和托普西一塊玩，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo可我的孩子會和托普西一塊玩；要是伊娃會學壞的話，早就學壞了。
&rdquo 起初，聖克萊爾家的所有上等仆人都瞧不起托普西，但不久就改變了看法。
他們發現，要是誰欺負了托普西，不久便有一樁不大不小的倒黴事落到頭上&mdash&mdash要麼是一副耳環或别的什麼心愛的玩意兒不翼而飛，要麼是一件衣裳忽然糟蹋得不成樣子；或者，會意外地碰翻一桶熱水；或者，當穿上漂亮衣服時，偏偏一盆污水從天而降，淋個正着。
而且，事後你沒法查出誰是肇事者。
托普西多次被法庭審判傳訊過，但每次都頂住了責問，表現出一副無辜、嚴肅而讓人信服的神态。
其實這些惡作劇是誰幹的，大家心裡都明鏡似的一清二楚，但又找不出蛛絲馬迹可以證明。
再說，奧菲利亞小姐是非常公正的，沒有證據決不輕易處理。
還有就是，這些惡作劇的時間總選得十分巧妙，這就進一步掩蓋了肇事者。
譬如，報複羅莎和簡這兩個使女的時間總選在她們失寵的時候（這種情況經常發生）。
這種時候，她們的申訴在主人那裡得不到同情。
總之，聖克萊爾家的仆人們不久便明白了，最好不要去招惹托普西，否則沒好果子吃。
托普西幹起活來靈巧、利索，精力充沛，什麼東西托普西都是一學就會，速度奇快。
隻教了幾次，她便學會了如何把奧菲利亞小姐的卧室收拾得妥妥當當，竟讓十分講究的奧菲利亞也覺得十分滿意，無可挑剔。
要是托普西樂意（當然她不會常那樣幹），她會把被單鋪得平平整整，枕頭放得講講究究，地掃得幹幹淨淨，屋子收拾得盡善盡美，無人可比。
如果奧菲利亞小姐經過三四天耐心細緻的督促，認為托普西終于走上正軌而丢下她去忙别的事務時，托普西便會放縱地嬉鬧、玩耍上一兩個鐘頭。
她不理床鋪，自個兒扯下床套取樂，把長滿卷毛的腦袋往枕頭上直撞，撞得滿頭粘滿了羽毛，活像個醜八怪。
她還會順着床杆爬上去，再從上往下來一個倒挂金鈎。
她還抓住被單，滿屋子飛舞，給長枕頭套上奧菲利
奧菲利亞把托普西關進了黑屋子，這一方面是作為緩兵之策，另一方面則是由于她認為黑屋子可以培養人的德性*的奇怪思想在作怪。
&ldquo我看這個小家夥是不打不成器。
&rdquo奧菲利亞對聖克萊爾說。
&ldquo噢，這個随你的便，你盡可以按照你的意圖來管教她，反正我已把她全權委托給你了。
&rdquo &ldquo孩子不打不成器，&rdquo奧菲利亞小姐堅持說，&ldquo我還沒見過哪個小孩兒不打就能教育好的。
&rdquo &ldquo哦，那是自然的，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo你想如何處置就如何處置吧。
不過，我倒有個建議，我看過她的主人用撥火棍揍她，有時用鐵鍬或火鉗把她打到地上，總之怎麼順手怎麼打。
想想看，她對這樣肯定習以為常，如果你不揍得更狠一點，恐怕難以奏效。
&rdquo &ldquo那該拿她怎麼辦呢？&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo你提出了一個嚴肅的問題，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo在南方，鞭子對仆人失去效用，這太平常了，托普西就是一個。
我希望你自己去找答案，該怎麼對付這孩子？&rdquo &ldquo我實在沒轍，從來就沒見過她那樣的孩子。
&rdquo &ldquo這些孩子比比皆是，大人也是如此，你該用什麼辦法來管教他們呢？&rdquo聖克萊爾說。
&ldquo我不知道，也管不了。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo我也不知道，也管不了啊，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo報上有時登載的那些駭人聽聞的事件，比如普呂事件，是如何發生的呢？恐怕好多是由于雙方的心腸都逐漸變硬的結果&mdash&mdash奴隸主變得越來越殘忍，奴隸們則變得越來越麻木。
鞭子和責罵就像鴉片煙一樣，使人的感覺越來越遲鈍。
想要引起與先前同樣程度的刺激，隻能加大劑量。
剛做奴隸主時，我便明白了這個道理，拿定主意決不開這個頭，至少也要保住我的天性*。
結果呢，這群奴隸像寵壞了的孩子。
不過，我仍然堅持認為這總比暴戾要來得好些。
姐姐，你一直在我面前大談教育他們的責任，現在我就給你一個孩子，讓你親自試驗。
這孩子隻是千萬個這類孩子中的一個。
&rdquo &ldquo這種孩子是你們現行制度的産物。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
&ldquo這我明白，可已經造成了，不是嗎？現在的問題就是該拿他們怎麼辦？&rdquo &ldquo啊，我并不感謝你把她送過來讓我做這個試驗，可是我已經答應了，就會說到做到，盡力而為。
&rdquo奧菲利亞小姐說。
這之後，她果然為教化這個小門徒投人了極大的心力和熱情，簡直令人贊歎。
她給托普西規定了每天的作息時間，要完成的事務的項目，并着手教她識字，練針線活。
這小姑娘識字速度出人意料的快，不但學會了字母，還會閱讀簡易讀物了。
隻是，做針線活對她來說是件麻煩事，這小女孩像貓一樣靈活，像猴子一樣好動，安安靜靜地做針線活對她是個束縛。
因此，這小家夥不是把針折斷，偷偷扔到窗外或塞進牆縫裡，就是趁人不注意把毛線纏得一團糟，揉斷或弄髒，甚至把滿滿的一軸子線團給扔掉。
她的動作敏捷得像魔術師，而控制面部表情的本領也絲毫不遜于魔術師。
就這樣，雖然奧菲利亞也知道這樣接二連三地發生意外情況是不可能的，但也看不出什麼破綻&mdash&mdash除非她整天啥也不幹，隻監視托普西的行動。
托普西很快成了全家的知名人物。
她變着法兒找樂，扮鬼臉，惟妙惟肖地模仿各色*人物的神态。
她會翻跟鬥，跳舞，唱歌，爬高，吹口哨，耍口技，她這方面的天資簡直多得令人咋舌。
做遊戲的時候，全家的孩子都成群結隊地跟着她，一個個都歡呼雀躍，對她佩服之至&mdash&mdash就連伊娃也不例外。
看得出來，她對托普西的戲法着了迷，就像一隻鴿子被一條花花綠綠，色*彩斑駁的大蛇所吸引了。
奧菲利亞小姐看到伊娃和托普西成天玩在一塊兒，心裡有些惴惴不安，便去找聖克萊爾，提醒他盡早防範。
&ldquo哎，随她去吧，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo托普西不會妨礙她的。
&rdquo &ldquo可是，這小東西精靈透頂，會把伊娃給帶壞的。
&rdquo &ldquo不會的。
她也許會帶壞别的孩子，但不會是伊娃。
壞東西落到伊娃心裡，就像水珠落在菜葉上，一下子就滑落了，不會滲透進去。
&rdquo &ldquo别那麼肯定，&rdquo奧菲利亞小姐說，&ldquo我決不讓自己的孩子和托普西在一塊玩。
&rdquo &ldquo好吧，你的孩子不和托普西一塊玩，&rdquo聖克萊爾說，&ldquo可我的孩子會和托普西一塊玩；要是伊娃會學壞的話，早就學壞了。
&rdquo 起初，聖克萊爾家的所有上等仆人都瞧不起托普西，但不久就改變了看法。
他們發現，要是誰欺負了托普西，不久便有一樁不大不小的倒黴事落到頭上&mdash&mdash要麼是一副耳環或别的什麼心愛的玩意兒不翼而飛，要麼是一件衣裳忽然糟蹋得不成樣子；或者，會意外地碰翻一桶熱水；或者，當穿上漂亮衣服時，偏偏一盆污水從天而降，淋個正着。
而且，事後你沒法查出誰是肇事者。
托普西多次被法庭審判傳訊過，但每次都頂住了責問，表現出一副無辜、嚴肅而讓人信服的神态。
其實這些惡作劇是誰幹的，大家心裡都明鏡似的一清二楚，但又找不出蛛絲馬迹可以證明。
再說，奧菲利亞小姐是非常公正的，沒有證據決不輕易處理。
還有就是，這些惡作劇的時間總選得十分巧妙，這就進一步掩蓋了肇事者。
譬如，報複羅莎和簡這兩個使女的時間總選在她們失寵的時候（這種情況經常發生）。
這種時候，她們的申訴在主人那裡得不到同情。
總之，聖克萊爾家的仆人們不久便明白了，最好不要去招惹托普西，否則沒好果子吃。
托普西幹起活來靈巧、利索，精力充沛，什麼東西托普西都是一學就會，速度奇快。
隻教了幾次，她便學會了如何把奧菲利亞小姐的卧室收拾得妥妥當當，竟讓十分講究的奧菲利亞也覺得十分滿意，無可挑剔。
要是托普西樂意（當然她不會常那樣幹），她會把被單鋪得平平整整，枕頭放得講講究究，地掃得幹幹淨淨，屋子收拾得盡善盡美，無人可比。
如果奧菲利亞小姐經過三四天耐心細緻的督促，認為托普西終于走上正軌而丢下她去忙别的事務時，托普西便會放縱地嬉鬧、玩耍上一兩個鐘頭。
她不理床鋪，自個兒扯下床套取樂，把長滿卷毛的腦袋往枕頭上直撞，撞得滿頭粘滿了羽毛，活像個醜八怪。
她還會順着床杆爬上去，再從上往下來一個倒挂金鈎。
她還抓住被單，滿屋子飛舞，給長枕頭套上奧菲利