17 希望的大海

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眼睛睜着,但是感覺遲鈍,還不如盲人哪。

    ” 月岡說完之後,忽然好像遙望遠方的神情。

     海倫-凱勒的書上說: 盲人是用心靈的眼睛看,色與形的美是什麼,邊想邊…… 聾人是用心靈的耳朵聽,聲音之美是什麼,邊想邊…… 從海倫-凱勒的書上雖然讀到這樣的句子,但是真正的意義卻不懂。

     如果對花子的教育成功,通過和自己“一心同體”的花子的心靈眼睛、耳朵,就能知道那些吧。

     “我們一天到晚,因為眼睛看得見,耳朵也聽得見,反倒忘了眼睛、耳朵的彌足珍貴之處。

    我教聾孩子們時,就常常這麼想。

    以自己本來就是聾子的心情去聽,那麼,不論是河水聲也不論小鳥的鳴叫聲,是不是更加美好?……” “是這樣!” 月岡老師的話使明子大為感動。

     一時說不清,總覺得接觸到深深的情誼。

     “隻想花子是個可憐的孩子,那可不行。

    她也許有比我們更加卓越的靈魂。

    讓我們大家把這個靈魂搖醒吧。

    ” 花子母親高興極了。

    她自己決心當個好老師,決不次于對自己講這番話的月岡老師。

     花子和母親進的學校,大緻就這麼定下來了。

     花子也許不被批準正式入學,但是,還是有可能作為月風老師的特别學生而留下來。

     大家為了送月岡老師,一起穿過了上野公園。

     到了電話亭前時,明子問: “達男,你沒給-子挂電話吧?” “對。

    淨注意聽月岡老師說話,就把招呼-子的事給忘了 花子母親接過話茬這麼說。

    随後微笑着說: “等我給她寫個信,告訴她,花子也快上學了……” 樹木嫩葉的香氣從遠處不斷飄來,同時也聽到火車的響聲了。

     花子母親的頭稍微低着往前走。

     她在想,那火車是朝着花子父親任站長的那個方向開去吧?” 父親在山間小站上送往迎來的火車,現在依舊是每天到達這裡,也每天由此開出。

     “大娘!” 達男突然喊了一聲。

     “這個星期天上伊豆去不?我和姐姐兩個人去呀!” “去伊豆?真好!” “去吧。

    帶着花子去,準有趣。

    ” “達男又要鬧胃痙攣啦,可真夠受的!” 達男爽快地笑了,然後拉住花子的手說: “花子,去吧。

    花子,你還沒看見過大海吧?” “豈止大海,什麼也沒看見過哪” “那就讓她摸摸大海!” “啊,花子,就用你這雙小手摸大海?” 明子立刻拉住花子的另一隻手。

     花子母親也沒去過伊豆。

    不過,那明麗的大海和天空立刻浮上心頭。

    她想去看看呢。

     細想起來,從把家搬到東京以來,哪裡也沒去過呢。

     等到上學的時候,忙的事就多着呢。

    新的生活開始之前,短暫地旅遊一次倒也不錯。

    于是就和明子他們約定了。

     星期六午後。

     花子母親把她抱在膝上坐在佛壇之前,行過禮後說: “我們走了。

    ” 花子始終不明白是怎麼回事。

     吹滅佛前燈,關上佛龛門,花子母親心情有些凄涼。

     空着自己的家而住在外面,到東京之後還是第一次。

     況且,根本沒有想到,帶上花子出去觀光旅遊。

     花子母親來到街角,回頭再瞧了瞧,總覺得放不下這個家。

     獨立一幢,關門閉戶的這個家,在五月的白晝裡看起來寂寞又孤單。

     “小小的家呀!” 母親對花子小聲說。

     花子不知道母親為什麼停下來,所以使勁拉她的手。

     花子穿着新鞋,新的西服,高興極了。

     在東京車站上等候的達男一見花子就說: “花子,好漂亮的西服呢?” 達男摸摸她的袖子,花子自己也摸摸前胸,提一提裙子。

     然後提起一隻腳跺一跺,讓别人知道腳上穿的新鞋。

     “哈哈,鞋也是新的呀” 達男用腳輕輕踢花子的鞋。

     “啊,達男!” 明子立刻糾正弟弟,此時的花子卻啊呵地喊了兩聲。

     “像烏鴉一樣的聲音,說明她高興呢。

    ” 達男大大咧咧地敲敲花子的肩膀。

     明子庇護着花子,把她拉到自己的跟前。

    兩手放在她的肩頭,前前後後地看着她。

     “你這西服真漂亮!” “是麼,我出身農村,我還真不知好看不好看呢。

    ” 看來她這位母親是高興的。

     “可是我一想到花子看不見顔色和花樣,就覺得為她選顔色啦,花樣啦,全白搭。

    選擇自己的衣服,挑選花樣,她這一輩子也辦不到了。

    不再