16 家庭訪問
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”
“夠煩的了，已經……”
明子的臉紅了。
她說： “你是專為開玩笑來的。
” “你用長袖把臉擋起來讓我看看。
” “不知道！” 明子站起，逃進相鄰的房間去了。
從她的背影看到，那是用半幅材料做的腰帶，打的結垂在腰際，非常好看。
雙肩留出富餘尺寸，以便将來放出袖長的肩膀，有些翹起。
紫地的平紋棉綢印着白色大芙蓉花。
清麗的和服，加上剪裁得長長的大袖，顯得高雅。
而且由于明子長相俊俏，所以不論穿什麼都特别好看，顯得特别清純無瑕。
已經是脫掉外套穿夾衣的季節了，過不了幾天就是初夏，少女最美好的季節。
不僅月岡老師，花子母親也想摸一摸明子垂在腰際的結。
“整幅材料的腰帶已經開始告别了，明子也不能例外。
”① ①用整幅材料做的帶子，是少男少女系的。
明子現在的腰帶是半幅材料的，表明她已到成人年齡。
月岡像耳語似地這麼說。
那話裡也包含着自己的回憶。
花子母親邊斟茶邊高興地說： “給花子以關照的各位，好像是下請柬全都請來了一般。
” 明子也點頭說： “還有一個人，-子如果來了那就齊了。
大娘，用電話叫一下-子好不？她一定高高興興地來呢。
” 明子是很有自信的。
就像她以一個小女學生敬慕月岡一樣，小小的-子此刻非常喜歡明子。
但是，讓月岡看到對她崇敬的-子，還覺得難為情呢。
“達男哪兒去啦？” 明子問了一聲。
“在二樓，好像忙着照看花子呢。
” “無論從哪方面說，達男最喜歡的是花子。
” 明子和花子母親不約而同地仰頭看看二樓，然後招呼達男。
“達男，你下來給-子打個電話！” “-子？啊，是那個孩子呀。
我可不願意給她挂電話，因為和她在電話裡總是吵。
” 他邊說邊拉着花子的手從二樓下來。
花子母親感慨萬分地說： “老實說，為什麼像花子這樣的孩子總是受到大家親切的關懷呢？” 看來她一時之間非常激動。
她緊接着說： “真的，為什麼呢？” “根本就不存在為什麼嘛。
” 達男爽朗地這麼說。
受達男這句話的引發，花子母親眼裡噙着淚水笑了。
她說： “可是，我卻常常自問這是為什麼。
這是人世間最好的呀。
這孩子父親如果在世，不知道他該多麼高興呢。
” 月岡老師和明子都低頭無語。
“話又說回來，如果她爸爸活着，現在一定還在那個山間小站工作，和大家也就無緣相會了。
花子的教育自然也就不會有滿意的結果吧？這一定是她爸爸保信她，拉着我們認識了你們大家。
” “對，那時候如果我不犯胃痙攣的老毛病，得不到站長的幫助，也就不會認識花子。
” 達男一番話把大家逗樂了。
“照你這麼說，是你的胃病把大家拉在一起的啦。
” 連明子也開起玩笑了。
“能起這種作用的胃病還是常犯着點兒好呀。
” “好，一定。
隻是那股疼勁兒由你這位姐姐承擔就行。
” 咚咚幾聲鼓響，誰也沒想到花子敲響了鼓。
達男吃了一驚，他說： “啊，這鼓敲得真棒，花子！” 他像個孩子一樣也敲起鼓來。
花子索性把鼓捶交給了他。
但她卻還抓着鼓邊。
“花子，跳吧！” 他說着話就抓過花子的手。
可是他突然之間想起了什麼，把她的手緊貼着鼓皮，然後敲鼓，邊敲邊問： “怎麼樣？害怕麼？鼓皮顫動吧？這就是鼓啊。
是空氣在震動哪。
花子的耳朵也和鼓皮一樣。
不過你的耳朵鼓膜盡管震動，可是花子依舊聽不見。
怪可憐的！” “真是很出色的老師！” 月岡老師這麼說。
“真的，真是個好老師。
淨想好點子，不知不覺之間就教會了花子識數和記下字母。
” 花子母親做了簡短的介紹。
“啊！” 月岡吃了一驚，看着達男說： “到我們學校來當老師多好，可是，這種家庭的小少爺，讓他幹這種事，未免不現實吧。
” “我能去呀！” 達男說得很輕松。
是笑談呢，還是認認真真說的？無從得知。
花子母親對明子和達男談了他參觀月岡老師上課的情況，給花子買了大鼓。
還談了月岡老師看了花子的學習情況，說是如有可能就送她進學校。
而且，月岡老師的意見是把花子放在聾啞孩子裡，讓她接受那裡的教育試試看。
“好，花子！這口可學校、學校、學校啦！” 達男還沒有把話說完，就猛地把花子抱起，舉得老高老高，同時緊着轉圈子。
這是一個以花子為中心，善良人們的一次親切溫馨的聚會。
花子母親理所當然地想起花子父親。
心頭自然而然地浮現了山間車站。
那個山間小鎮，此刻該是雪融冰解，草芽飽脹，嫩葉初綻芽苞了。
但是，高山之颠仍有殘雪，河裡擠滿了化凍之後的冰塊吧？ 沒有光亮，沒有聲音，仿佛凍結在黑暗的河底一般的花子的心，也像因為春天的到來而開始流動的水那樣……
她說： “你是專為開玩笑來的。
” “你用長袖把臉擋起來讓我看看。
” “不知道！” 明子站起，逃進相鄰的房間去了。
從她的背影看到，那是用半幅材料做的腰帶，打的結垂在腰際，非常好看。
雙肩留出富餘尺寸，以便将來放出袖長的肩膀，有些翹起。
紫地的平紋棉綢印着白色大芙蓉花。
清麗的和服，加上剪裁得長長的大袖，顯得高雅。
而且由于明子長相俊俏，所以不論穿什麼都特别好看，顯得特别清純無瑕。
已經是脫掉外套穿夾衣的季節了，過不了幾天就是初夏，少女最美好的季節。
不僅月岡老師，花子母親也想摸一摸明子垂在腰際的結。
“整幅材料的腰帶已經開始告别了，明子也不能例外。
”① ①用整幅材料做的帶子，是少男少女系的。
明子現在的腰帶是半幅材料的，表明她已到成人年齡。
月岡像耳語似地這麼說。
那話裡也包含着自己的回憶。
花子母親邊斟茶邊高興地說： “給花子以關照的各位，好像是下請柬全都請來了一般。
” 明子也點頭說： “還有一個人，-子如果來了那就齊了。
大娘，用電話叫一下-子好不？她一定高高興興地來呢。
” 明子是很有自信的。
就像她以一個小女學生敬慕月岡一樣，小小的-子此刻非常喜歡明子。
但是，讓月岡看到對她崇敬的-子，還覺得難為情呢。
“達男哪兒去啦？” 明子問了一聲。
“在二樓，好像忙着照看花子呢。
” “無論從哪方面說，達男最喜歡的是花子。
” 明子和花子母親不約而同地仰頭看看二樓，然後招呼達男。
“達男，你下來給-子打個電話！” “-子？啊，是那個孩子呀。
我可不願意給她挂電話，因為和她在電話裡總是吵。
” 他邊說邊拉着花子的手從二樓下來。
花子母親感慨萬分地說： “老實說，為什麼像花子這樣的孩子總是受到大家親切的關懷呢？” 看來她一時之間非常激動。
她緊接着說： “真的，為什麼呢？” “根本就不存在為什麼嘛。
” 達男爽朗地這麼說。
受達男這句話的引發，花子母親眼裡噙着淚水笑了。
她說： “可是，我卻常常自問這是為什麼。
這是人世間最好的呀。
這孩子父親如果在世，不知道他該多麼高興呢。
” 月岡老師和明子都低頭無語。
“話又說回來，如果她爸爸活着，現在一定還在那個山間小站工作，和大家也就無緣相會了。
花子的教育自然也就不會有滿意的結果吧？這一定是她爸爸保信她，拉着我們認識了你們大家。
” “對，那時候如果我不犯胃痙攣的老毛病，得不到站長的幫助，也就不會認識花子。
” 達男一番話把大家逗樂了。
“照你這麼說，是你的胃病把大家拉在一起的啦。
” 連明子也開起玩笑了。
“能起這種作用的胃病還是常犯着點兒好呀。
” “好，一定。
隻是那股疼勁兒由你這位姐姐承擔就行。
” 咚咚幾聲鼓響，誰也沒想到花子敲響了鼓。
達男吃了一驚，他說： “啊，這鼓敲得真棒，花子！” 他像個孩子一樣也敲起鼓來。
花子索性把鼓捶交給了他。
但她卻還抓着鼓邊。
“花子，跳吧！” 他說着話就抓過花子的手。
可是他突然之間想起了什麼，把她的手緊貼着鼓皮，然後敲鼓，邊敲邊問： “怎麼樣？害怕麼？鼓皮顫動吧？這就是鼓啊。
是空氣在震動哪。
花子的耳朵也和鼓皮一樣。
不過你的耳朵鼓膜盡管震動，可是花子依舊聽不見。
怪可憐的！” “真是很出色的老師！” 月岡老師這麼說。
“真的，真是個好老師。
淨想好點子，不知不覺之間就教會了花子識數和記下字母。
” 花子母親做了簡短的介紹。
“啊！” 月岡吃了一驚，看着達男說： “到我們學校來當老師多好，可是，這種家庭的小少爺，讓他幹這種事，未免不現實吧。
” “我能去呀！” 達男說得很輕松。
是笑談呢，還是認認真真說的？無從得知。
花子母親對明子和達男談了他參觀月岡老師上課的情況，給花子買了大鼓。
還談了月岡老師看了花子的學習情況，說是如有可能就送她進學校。
而且，月岡老師的意見是把花子放在聾啞孩子裡，讓她接受那裡的教育試試看。
“好，花子！這口可學校、學校、學校啦！” 達男還沒有把話說完，就猛地把花子抱起，舉得老高老高，同時緊着轉圈子。
這是一個以花子為中心，善良人們的一次親切溫馨的聚會。
花子母親理所當然地想起花子父親。
心頭自然而然地浮現了山間車站。
那個山間小鎮，此刻該是雪融冰解，草芽飽脹，嫩葉初綻芽苞了。
但是，高山之颠仍有殘雪，河裡擠滿了化凍之後的冰塊吧？ 沒有光亮，沒有聲音，仿佛凍結在黑暗的河底一般的花子的心，也像因為春天的到來而開始流動的水那樣……