尾聲
關燈
小
中
大
“我知道，老兄，是不在于此。
可話又得說回來，我的事業究竟在哪兒呢？……要是你能見到庫爾别耶夫就好了！請你别把他想像成一位空談家。
人家說我從前也是個能言善辯的人，可是跟他一比，我簡直算不了什麼。
這個人學問高深，知識淵博，有頭腦，老兄，他在辦工業和經商方面富有創造性。
他腦子裡醞釀着種種異想天開、出人意料的計劃，我和他聯合起來，決心用我們的力量辦公益事業……” “請問辦什麼事業？” 羅亭垂下眼睛。
“你會笑話的。
” “為什麼？我不會笑話的。
” “我們決心疏浚K省的一條河，使它能通航。
”羅亭不好意思地笑着說。
“好家夥！這麼說來庫爾别耶夫是個大資本家咯？” “他比我還窮。
”羅亭說，默默地垂下了灰白的腦袋。
列日涅夫笑了起來，可是突然又忍住笑，握住了羅亭的手。
“對不起，老兄，”他說。
“這太出乎我的意料了。
那麼，你們這件事不就成了紙上談兵？” “不完全如此。
開了個頭。
我們雇了一批工人……就幹了起來。
但馬上遇到了各種麻煩。
首先，那些磨坊老闆根本不理解我們的一番好意，其次，沒有機器，我們隻能望水興歎。
而購買機器我們又沒有錢。
整整六個月我們都住在土屋裡，庫爾别耶夫隻能啃面包，我也經常餓肚子。
不過，對此我毫無怨言：那兒大自然的景色美麗極啦。
我們盡了最大的努力，想了一切辦法，千方百計地說服商人，到處寫信，散發傳單，結果為這項計劃我花完了自己最後一筆錢。
” “不過，我想，”列日涅夫說，“花光你的錢并不難。
” “當然不難。
” 羅亭望着窗外。
“不過這計劃确實不錯，可以産生巨大的效益。
” “庫爾别耶夫後來到哪裡去了？” “他？他現在在西伯利亞，當了一名淘金者，你等着瞧吧，他肯定能發财，決不會潦倒的。
” “也許是這樣。
不過你肯定發不了财。
” “我？那有什麼辦法！不過我知道，在你眼裡我始終是個廢物。
” “你？得了吧，老兄！……有一段時間我的确隻看見你的弱點；可是現在，請你相信我，我學會了尊重你。
你永遠發不了财……是的，正因為如此我才喜歡你……真的！” 羅亭微微一笑。
“果真如此？” “正因為如此我才尊敬你！”列日涅夫重複了一遍。
“你能理解我嗎？” 兩人都沉默不語。
“怎麼樣，再談第三件事嗎？”過了一會兒羅亭問道。
“說吧。
” “遵命。
第三件也是最後一件。
這件事我才擺脫不久，你不嫌我噜蘇嗎？” “說吧，說吧。
” “你看，”羅亭說，“有一次我閑着沒事……空閑的時間我有的是……便這樣想：我有不少知識，有善良的願望……你總不至于否認我有善良的願望吧？” “那還用說！” “我在别的領域搞不出什麼名堂……與其這樣虛度年華……為何不可以去當一名教育工作者，或者說得簡單些，當一名教師呢……” 羅亭停下來歎了口氣。
“與其虛度年華，不如把我的知識傳授給别人，說不定他們會從我的知識中汲取某些有用的東西……我的能力并不弱，再說我也有口才……！所以我決心獻身于這項新的事業。
為找教職我着實忙碌了一番，我不願意個别傳授！教小學我又嫌不合适。
最後終于在這兒一所中學裡謀到了教員的位置。
” “教什麼？”列日涅夫問。
“教語文。
不瞞你說。
我還從來沒有像這一次這樣熱衷于自己的工作。
想到自己能影響年輕的一代，我就備受鼓舞。
為了寫一篇導論，我足足花了三個星期。
” “這篇講稿你還保存着嗎？”列日涅夫打斷他。
“沒有了，不知丢在哪兒去了。
導論寫得不錯，很受歡迎。
學生們的臉至今還曆曆在目——那是些善良、青春勃發，專心緻志，充滿了同情甚至驚訝的臉。
我登上講台，匆匆忙忙念完了講稿，我本來以為是夠講一個多小時的，可是二十分鐘我就念完了。
學監就坐在教室裡——一個戴銀絲眼鏡、套着短假發的幹癟老頭——他不時地朝我點頭。
等到我上完課離開座位的時候，他對我說：“很好，先生，就是講得深奧了點，不夠明了，對學科本身說得過于簡略。
”但是學生們懷着尊敬的心情目送着我走下講台……真的，這就是青年的可貴之處。
第二次上課我也帶了講稿，第三次也一樣……後來講課我就開始即興發揮了。
” “效果怎麼樣？”列日涅夫問。
“效果很好。
學生們争先恐後地來聽課。
我把内心所有的一切都傳授給他們。
他們中間有三四個男孩确實非常優秀，其餘的聽了似懂非懂。
不過應當承認，即使那些聽懂了的學生有時候也會提些令我哭笑不得的問題。
不過我并不氣餒。
大家都還喜歡我。
考試的時候我給大家都打滿分。
于是出現了一場針對我的陰謀……其實也沒有什麼陰謀，隻不過是我自己不守本分罷了。
我妨礙了别人，别人就排擠我。
我給中學生講課的方法即使給大學生上課也未必經常采用。
學生們聽我上課得益不多……我舉的那些事實，我自己也不甚了了。
再說，我不滿足于給我指定的那個活動範圍……你也知道，這是我的弱點，我想要進行徹底改革，我敢向你
可話又得說回來，我的事業究竟在哪兒呢？……要是你能見到庫爾别耶夫就好了！請你别把他想像成一位空談家。
人家說我從前也是個能言善辯的人，可是跟他一比，我簡直算不了什麼。
這個人學問高深，知識淵博，有頭腦，老兄，他在辦工業和經商方面富有創造性。
他腦子裡醞釀着種種異想天開、出人意料的計劃，我和他聯合起來，決心用我們的力量辦公益事業……” “請問辦什麼事業？” 羅亭垂下眼睛。
“你會笑話的。
” “為什麼？我不會笑話的。
” “我們決心疏浚K省的一條河，使它能通航。
”羅亭不好意思地笑着說。
“好家夥！這麼說來庫爾别耶夫是個大資本家咯？” “他比我還窮。
”羅亭說，默默地垂下了灰白的腦袋。
列日涅夫笑了起來，可是突然又忍住笑，握住了羅亭的手。
“對不起，老兄，”他說。
“這太出乎我的意料了。
那麼，你們這件事不就成了紙上談兵？” “不完全如此。
開了個頭。
我們雇了一批工人……就幹了起來。
但馬上遇到了各種麻煩。
首先，那些磨坊老闆根本不理解我們的一番好意，其次，沒有機器，我們隻能望水興歎。
而購買機器我們又沒有錢。
整整六個月我們都住在土屋裡，庫爾别耶夫隻能啃面包，我也經常餓肚子。
不過，對此我毫無怨言：那兒大自然的景色美麗極啦。
我們盡了最大的努力，想了一切辦法，千方百計地說服商人，到處寫信，散發傳單，結果為這項計劃我花完了自己最後一筆錢。
” “不過，我想，”列日涅夫說，“花光你的錢并不難。
” “當然不難。
” 羅亭望着窗外。
“不過這計劃确實不錯，可以産生巨大的效益。
” “庫爾别耶夫後來到哪裡去了？” “他？他現在在西伯利亞，當了一名淘金者，你等着瞧吧，他肯定能發财，決不會潦倒的。
” “也許是這樣。
不過你肯定發不了财。
” “我？那有什麼辦法！不過我知道，在你眼裡我始終是個廢物。
” “你？得了吧，老兄！……有一段時間我的确隻看見你的弱點；可是現在，請你相信我，我學會了尊重你。
你永遠發不了财……是的，正因為如此我才喜歡你……真的！” 羅亭微微一笑。
“果真如此？” “正因為如此我才尊敬你！”列日涅夫重複了一遍。
“你能理解我嗎？” 兩人都沉默不語。
“怎麼樣，再談第三件事嗎？”過了一會兒羅亭問道。
“說吧。
” “遵命。
第三件也是最後一件。
這件事我才擺脫不久，你不嫌我噜蘇嗎？” “說吧，說吧。
” “你看，”羅亭說，“有一次我閑着沒事……空閑的時間我有的是……便這樣想：我有不少知識，有善良的願望……你總不至于否認我有善良的願望吧？” “那還用說！” “我在别的領域搞不出什麼名堂……與其這樣虛度年華……為何不可以去當一名教育工作者，或者說得簡單些，當一名教師呢……” 羅亭停下來歎了口氣。
“與其虛度年華，不如把我的知識傳授給别人，說不定他們會從我的知識中汲取某些有用的東西……我的能力并不弱，再說我也有口才……！所以我決心獻身于這項新的事業。
為找教職我着實忙碌了一番，我不願意個别傳授！教小學我又嫌不合适。
最後終于在這兒一所中學裡謀到了教員的位置。
” “教什麼？”列日涅夫問。
“教語文。
不瞞你說。
我還從來沒有像這一次這樣熱衷于自己的工作。
想到自己能影響年輕的一代，我就備受鼓舞。
為了寫一篇導論，我足足花了三個星期。
” “這篇講稿你還保存着嗎？”列日涅夫打斷他。
“沒有了，不知丢在哪兒去了。
導論寫得不錯，很受歡迎。
學生們的臉至今還曆曆在目——那是些善良、青春勃發，專心緻志，充滿了同情甚至驚訝的臉。
我登上講台，匆匆忙忙念完了講稿，我本來以為是夠講一個多小時的，可是二十分鐘我就念完了。
學監就坐在教室裡——一個戴銀絲眼鏡、套着短假發的幹癟老頭——他不時地朝我點頭。
等到我上完課離開座位的時候，他對我說：“很好，先生，就是講得深奧了點，不夠明了，對學科本身說得過于簡略。
”但是學生們懷着尊敬的心情目送着我走下講台……真的，這就是青年的可貴之處。
第二次上課我也帶了講稿，第三次也一樣……後來講課我就開始即興發揮了。
” “效果怎麼樣？”列日涅夫問。
“效果很好。
學生們争先恐後地來聽課。
我把内心所有的一切都傳授給他們。
他們中間有三四個男孩确實非常優秀，其餘的聽了似懂非懂。
不過應當承認，即使那些聽懂了的學生有時候也會提些令我哭笑不得的問題。
不過我并不氣餒。
大家都還喜歡我。
考試的時候我給大家都打滿分。
于是出現了一場針對我的陰謀……其實也沒有什麼陰謀，隻不過是我自己不守本分罷了。
我妨礙了别人，别人就排擠我。
我給中學生講課的方法即使給大學生上課也未必經常采用。
學生們聽我上課得益不多……我舉的那些事實，我自己也不甚了了。
再說，我不滿足于給我指定的那個活動範圍……你也知道，這是我的弱點，我想要進行徹底改革，我敢向你