第14章 另一半的中國（5）
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“瘦老頭講算術也講得特有意思。
他說這世界也基本上是數字的世界，比如水是由水分子組成的；而一個水分子，是由兩個氫原子一個氧原子組成的，二比一這種數字關系永遠包含在不受污染的水中。
眼睛看着一碗水，也可以想象是看着萬萬億億的數學比例式。
幾乎人眼所見的每一種東西，将它們用化學的方法化解到最小單位時，便都是些數學式的關系了。
那些數學式一變，某一種東西就開始發生質變了。
甚至，連世界也開始發生某一方面的變化了。
“我們雖然小學四五年級就辍學了，可他竟将算術、代數和幾何連在一起講給我們聽，而且還每每将物理和化學知識包含在内。
沒多久，他開始頻頻表揚我們都是些聰明的孩子；我們自己也都開始覺得，原來我們并不像自己和我們的爸爸媽媽所以為的那樣，都是笨頭笨腦的孩子，‘根本不是讀書的料’。
當年的課本，你也知道的，語文也罷，算術也罷，都是沒意思到了極點的。
幸而瘦老頭根本不是手拿當年的課本教我們，他要是也那樣教，即使榨菜再好吃，那我們當了幾天他的學生，還是會逃之夭夭的。
“總而言之，瘦老頭他漸漸将我們迷住了。
不管知識有沒有用，他将知識變得非常有趣了是一個事實。
他講課時，腰闆挺得尤其直，一隻手背在後邊，一隻拿粉筆的手自然而然地舉胸前，目光幾乎一刻也不離開我們的臉，一忽兒凝視這個，一忽兒凝視那個。
有時，他的目光明明在凝視這個，卻會将拿粉筆那隻手忽然一伸，叫起另外某個回答問題。
另外那個一時回答不上來，他也從不急，一向耐心地說：‘想想，再想想，上次我講過的。
’于是将自己的目光望向窗外，耐心地期待。
如果他對于回答半滿意不滿意，就會很認真地問我們另外幾個：‘咱們民主一下，你們認為該獎給他榨菜嗎？’通常情況下，大家必會異口同聲地說：‘應該。
’因為我們心裡有數，獎給了誰，也等于獎給了大家，誰都不會獨吞的。
我們分吃具有獎勵意味的榨菜時，不但口中的感覺好極了，心裡的感覺也好極了。
“對于我們而言，仿佛瘦老頭的課也講出了和好吃的榨菜一樣的滋味。
每當他的手伸入紙闆郵盒往外拿榨菜時，也照例要說一句：‘多乎哉，不多也。
’我們呢，就都開心地又都有些不好意思地笑。
自從我們成了他的學生，他幾乎每個月都要去郵局取包裹了。
而以前，隔兩三個月才會有包裹從南方寄給他。
他住的小木闆房也因為我們而變了，他将一張破桌子重新擺放，使一面牆壁一覽無餘；又不知從哪兒搞到半瓶墨，塗黑牆壁，于是成了黑闆……你聽煩了吧？……” 陽光照在“環保”專家的臉上
他說這世界也基本上是數字的世界，比如水是由水分子組成的；而一個水分子，是由兩個氫原子一個氧原子組成的，二比一這種數字關系永遠包含在不受污染的水中。
眼睛看着一碗水，也可以想象是看着萬萬億億的數學比例式。
幾乎人眼所見的每一種東西，将它們用化學的方法化解到最小單位時，便都是些數學式的關系了。
那些數學式一變，某一種東西就開始發生質變了。
甚至，連世界也開始發生某一方面的變化了。
“我們雖然小學四五年級就辍學了，可他竟将算術、代數和幾何連在一起講給我們聽，而且還每每将物理和化學知識包含在内。
沒多久，他開始頻頻表揚我們都是些聰明的孩子；我們自己也都開始覺得，原來我們并不像自己和我們的爸爸媽媽所以為的那樣，都是笨頭笨腦的孩子，‘根本不是讀書的料’。
當年的課本，你也知道的，語文也罷，算術也罷，都是沒意思到了極點的。
幸而瘦老頭根本不是手拿當年的課本教我們，他要是也那樣教，即使榨菜再好吃，那我們當了幾天他的學生，還是會逃之夭夭的。
“總而言之，瘦老頭他漸漸将我們迷住了。
不管知識有沒有用，他将知識變得非常有趣了是一個事實。
他講課時，腰闆挺得尤其直，一隻手背在後邊，一隻拿粉筆的手自然而然地舉胸前，目光幾乎一刻也不離開我們的臉，一忽兒凝視這個，一忽兒凝視那個。
有時，他的目光明明在凝視這個，卻會将拿粉筆那隻手忽然一伸，叫起另外某個回答問題。
另外那個一時回答不上來，他也從不急，一向耐心地說：‘想想，再想想，上次我講過的。
’于是将自己的目光望向窗外，耐心地期待。
如果他對于回答半滿意不滿意，就會很認真地問我們另外幾個：‘咱們民主一下，你們認為該獎給他榨菜嗎？’通常情況下，大家必會異口同聲地說：‘應該。
’因為我們心裡有數，獎給了誰，也等于獎給了大家，誰都不會獨吞的。
我們分吃具有獎勵意味的榨菜時，不但口中的感覺好極了，心裡的感覺也好極了。
“對于我們而言，仿佛瘦老頭的課也講出了和好吃的榨菜一樣的滋味。
每當他的手伸入紙闆郵盒往外拿榨菜時，也照例要說一句：‘多乎哉，不多也。
’我們呢，就都開心地又都有些不好意思地笑。
自從我們成了他的學生，他幾乎每個月都要去郵局取包裹了。
而以前，隔兩三個月才會有包裹從南方寄給他。
他住的小木闆房也因為我們而變了，他将一張破桌子重新擺放，使一面牆壁一覽無餘；又不知從哪兒搞到半瓶墨，塗黑牆壁，于是成了黑闆……你聽煩了吧？……” 陽光照在“環保”專家的臉上
