第二章 沉默的男孩

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”紅葉問。

    子謙指着一個短發女孩。

    女孩個子不高,眼睛比較大,眼神專注。

    這是一個有心勁的女孩。

    她覺得女孩和她父親不太像。

    同時,她覺得女孩的神情中有一種熟悉的東西,但她一時無法想起這神情到底跟什麼相似。

     紅葉說:“感情是很美好的東西。

    我不認為談戀愛一定會影響學習。

    如果處理好的話,感情是學習的動力。

    ” 她腦中閃現出一個人:徐海波,那個來自農村貧寒家庭的男孩。

    高三第二學期剛開學,徐海波悄悄給她一張紙條,上面隻有三個字:“我愛你。

    ”她有點驚訝地想:原來班裡成績最好的同學徐海波愛我!原來老師們最害怕、最反對的“早戀”是徐海波學習的動力!出于害羞,也基于自己對愛情的理解,她保持着冷靜。

    她給徐海波回了一張紙條,也是三個字:“高考後。

    ”那時他們還差幾個月才到十八歲,那麼年輕,卻有強大的克制力,兩人真的不說話,不接觸,甚至沒有目光對視,隻是用第六感捕獲彼此存在的信息。

    純潔的、尚在雛形的愛情是一種奇妙的酵素,讓紅葉充滿活力,她像海綿吸水一樣充分地吸收各種知識,成績始終保持全班第二名,獲得了保送熹城大學的資格。

    成績第一名的徐海波放棄了保送資格,報考北京大學法律系,被錄取。

    當時,拿到錄取通知書的同學相互聯絡,結伴去老師家謝恩,為自己準備行裝,忙碌,興奮,對未來充滿幻想。

    徐海波和另外兩個男同學一起到紅葉家時,紅葉的母親馮老師心情不錯,陪他們說了很長時間話。

    從熹城到合肥一趟并不容易,紅葉以為徐海波會另外找時間單獨見她。

    她一直等着,但是徐海波沒有再跟她聯系過。

    紅葉進入大學之後,高三時那種隐秘而純粹的激情似乎消退了。

    徐海波是紅葉十幾個保持通信的中學同學中的一個。

    他的來信很正常、很平淡,她的信也差不多。

    後來連平淡如水的信也自然停止了,徐海波淡出她的記憶。

    紅葉甚至不知道徐海波大學畢業後在哪個城市工作…… 紅葉今天不想對兒子說起自己高三時朦胧的戀情。

    她對兒子說,感情是兩個人的事,兩個人的事比一個人的事更難掌握和處理,所以一定要謹慎。

    她還說,**是一定要避免的。

     子謙的臉有點發紅,眼神越發黑亮幽深。

    他已經在母親面前封閉了自己,但他還是保持着良好的禮貌,聽人說話時很專注。

    他的禮貌總是讓紅葉的失落感得到些許緩解。

    她想,青春期的孩子叛逆是正常的,這是他們長大的過程,父母沒有必要為此痛苦,因為在這個過程中,孩子更痛苦,更不
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