第四章 三江彙流處 第7節 朱光潛先生的英詩課

稍微停頓又繼續念下去，念“ifanychancetoheaveasign”（若有人為我歎息，）“theypityme，andnotmygrief.”（他們憐憫的是我,不是我的悲苦。

    ） 老師取下了眼鏡，眼淚流下雙頰，突然把書合上，快步走出教室，留下滿室愕然，卻無人開口說話。

    也許，在那樣一個艱困的時代，坦率表現感情是一件奢侈的事，對于仍然崇拜偶的大學三年級學生來說，這是一件難于評論的意外，甚至是感到榮幸的事，能看到文學名師至情的眼淚。

     二十多年後，我教英國文學史課程時，《英詩金庫》已完全被新時代的選本取代，這首詩很少被選。

    不同的時代流不同的眼淚。

    但是朱老師所選詩篇大多數仍在今日各重要選集上。

     英詩課第二部份則以知性為主，莎士比亞的幾首十四行詩，談到短暫與永恒的意義，雪萊的《奧茲曼迪斯）也在這一組中出現威武的埃及君王毀裂的頭像半掩埋在風沙裡，boundlessandbare，theloneandlevelsand，stretchfaraway（寂寞與荒涼，無邊地伸向遠方的黃沙）。

     朱老師引證說，這就是人間千年隻是天上隔宿之意，中國文學中甚多此等名句，但是你聽聽這，bOUndless"和"bare"聲音之重，，loneandleVel，聲音之輕，可見另一種語言，不同的感覺之美。

     至于《西風頌），老師說，中國自有白話文學以，人人引誦它的名句，“冬天到了，春天還會遠嗎?”（"IfWintercomes,canSpringbefarbehind?"）已到了令人厭倦的浮泛地步。

    雪萊的頌歌所要歌頌的是一種狂野的精神，是青春生命的靈感，是摧枯拉朽的震懾力量。

    全詩以五段十四行詩合成，七十行必須一氣讀完，天象的四季循環，人心内在的悸動，節節相扣才見浪漫詩思的宏偉感人力量。

    在文廟配殿那間小小的鬥室之中，朱老師講書表情嚴肅，也很少有手勢，但此時，他用手大力地揮拂、橫掃……口中念着詩句，教我們用，themind`seye"想象西風怒吼的意象（imagery）。

    這是我第一次真正地看到了西方詩中的意象，一生受用不盡。