一場争奪下一代人的足球賽
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在外面說的話，他也句句聽見，在黎明推門以前，他已經悄悄地從裡面把鎖開了。
在這裡，路陽雖然沒有上場，可是觀衆仿佛能夠看到路陽在屋裡的思想活動和他蹑手蹑腳的開鎖動作，這個處理，巧妙得很。
我沒有過寫劇本的經驗，更不懂得舞台上的種種技術，但是我從這出戲裡看出，要寫出一個好劇本，必須是作者滿懷着高度的革命責任感，深入到兒童的日常生活中去，精心挑選出最有普遍意義的、而且是兒童們所最感興趣的實際問題，用階級分析的方法，來安排處理劇情的發展和劇中人物的心理變化。
把事物矛盾的發展與解決，步步寫來，合情合理，在舞台上形象突出、是非分明，從而得到了教育和鼓舞兒童的良好效果。
其實，其他形式的兒童文學作品的創作，也應該是照着這個方法進行的。
文藝是時代的風雨表。
我們國家正在大踏步地走上一個史無前例的偉大時代，我們六億五千萬人民，正在轟轟烈烈、兢兢業業地做着把革命進行到底的偉大事業。
這事業不但關系着我們子孫萬代的幸福，也關系着全世界人民萬代的幸福。
我們的鬥争是長期而艱巨的。
我們的接班人可靠與否，是個中心問題。
兒童文藝的作者負有培養教育下一代的重要責任，而我們的作品，尤其是現代題材的作品，遠遠落在兒童和全國人民要求的後面。
我很高興看到《小足球隊》的演出，給我們做出了榜樣。
它說明現代題材并不難找，隻要用階級和階級鬥争觀點看生活，裡弄裡的一個自發組成的小足球隊，也會引起作者聯系到在兩條道路鬥争的過程中，如何奪回我們接班人的種種問題。
我們寫其它形式的兒童文學的作者們，也應該這樣好好地學習毛澤東思想，深入生活，在寫作上迎頭趕了上去！ （本篇最初發表于《戲劇報》1964年第4期。
）
在這裡，路陽雖然沒有上場，可是觀衆仿佛能夠看到路陽在屋裡的思想活動和他蹑手蹑腳的開鎖動作，這個處理，巧妙得很。
我沒有過寫劇本的經驗，更不懂得舞台上的種種技術，但是我從這出戲裡看出，要寫出一個好劇本，必須是作者滿懷着高度的革命責任感，深入到兒童的日常生活中去，精心挑選出最有普遍意義的、而且是兒童們所最感興趣的實際問題，用階級分析的方法，來安排處理劇情的發展和劇中人物的心理變化。
把事物矛盾的發展與解決，步步寫來，合情合理，在舞台上形象突出、是非分明，從而得到了教育和鼓舞兒童的良好效果。
其實，其他形式的兒童文學作品的創作，也應該是照着這個方法進行的。
文藝是時代的風雨表。
我們國家正在大踏步地走上一個史無前例的偉大時代，我們六億五千萬人民，正在轟轟烈烈、兢兢業業地做着把革命進行到底的偉大事業。
這事業不但關系着我們子孫萬代的幸福，也關系着全世界人民萬代的幸福。
我們的鬥争是長期而艱巨的。
我們的接班人可靠與否，是個中心問題。
兒童文藝的作者負有培養教育下一代的重要責任，而我們的作品，尤其是現代題材的作品，遠遠落在兒童和全國人民要求的後面。
我很高興看到《小足球隊》的演出，給我們做出了榜樣。
它說明現代題材并不難找，隻要用階級和階級鬥争觀點看生活，裡弄裡的一個自發組成的小足球隊，也會引起作者聯系到在兩條道路鬥争的過程中，如何奪回我們接班人的種種問題。
我們寫其它形式的兒童文學的作者們，也應該這樣好好地學習毛澤東思想，深入生活，在寫作上迎頭趕了上去！ （本篇最初發表于《戲劇報》1964年第4期。
）
