《中國高中學生優秀作文選》序
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是什麼緣故使她這樣恐慌呢？舊中國不是講“男女大防”嗎？“男女授受不親”嗎？班主任不是說過“高中了，男女生都應該自重一些”嗎？把信交給了班主任，她不成了“新聞人物”了嗎？她“陷入了沉思”，不寫回信了，“輕輕地放下了手中的筆”。
這篇寫得很傳神，但是我覺得八十年代了，男女同學通信，還有這些顧忌嗎？ 高玲的《從挂簾子、安窗紗想起的》作者從挂簾子、安窗紗聯想到目前的對外開放政策。
從小事想到大道理，一種政策，必然有“利”“弊”兩方面，執行者要好好掌握，“使我國的兩個文明建設迅速地、健康地向前發展”。
作者是個當編輯寫評論的材料，我認為！ 陳志剛的《小談“文憑熱”》這篇文章可供一些單位選拔人材的領導們的參考。
“對于文憑，有的熱得發狂……甚至失去理智”“甯願三年不上班（停薪留職）也要一張護身符——大學文憑”。
一個學生到了“吃文憑”的地步，的确像作者所說的“荒唐”！作者“無意全盤否定文憑熱”，但要用“能力熱”來取代，我認為是有道理的。
肖東的《我是青年》是值得現在的青年們去用心閱讀的！ 現在的青年的确有這兩種，一種是老老實實，規規矩矩，要努力沖過小學、初中、高中、大學……幾個考試難關，然後捧起一隻鐵飯碗，做一個平凡的公務員。
一種是趨向另一個極端，據說有許多被稱為“衙内”的，整天在他們的大院裡吃吃喝喝，聽歌跳舞，反正他們不愁将來沒有吃飯的地方。
難得的是像作者所稱道“像當年的魯迅、周恩來尋求‘救國之道’一樣”去創造、去開拓，“那怕我們追求的理想在我們這一代完不成，我們也願為後代作鋪路石，我們的生命永遠年輕，我永遠是青年。
”這是一篇正面說理的好文章。
黃素美的《有情世界》講的是家人骨肉間的愛，以及引用“在家靠父母，出外靠朋友”的俗語，仿佛有一些“置身于龐大複雜的”台灣的“社會”裡的一種畏怯的表示。
“給别人愛，别人才會對你産生情”，這話很天真，也有道理。
我沒有想到我竟然把這篇序寫得這麼長。
因為在我閱讀這些文章的時候，我的心情，忽然回到半個多世紀以前，我教大學一年級國文的時代。
我對每一個“學生”，都有一種很深的情感，我不知不覺地看得很細，也批得很多。
這篇序拿起筆來一直寫下去，沒有起稿，希望得到編輯的諒解！1987年5月25日
是什麼緣故使她這樣恐慌呢？舊中國不是講“男女大防”嗎？“男女授受不親”嗎？班主任不是說過“高中了，男女生都應該自重一些”嗎？把信交給了班主任，她不成了“新聞人物”了嗎？她“陷入了沉思”，不寫回信了，“輕輕地放下了手中的筆”。
這篇寫得很傳神，但是我覺得八十年代了，男女同學通信，還有這些顧忌嗎？ 高玲的《從挂簾子、安窗紗想起的》作者從挂簾子、安窗紗聯想到目前的對外開放政策。
從小事想到大道理，一種政策，必然有“利”“弊”兩方面，執行者要好好掌握，“使我國的兩個文明建設迅速地、健康地向前發展”。
作者是個當編輯寫評論的材料，我認為！ 陳志剛的《小談“文憑熱”》這篇文章可供一些單位選拔人材的領導們的參考。
“對于文憑，有的熱得發狂……甚至失去理智”“甯願三年不上班（停薪留職）也要一張護身符——大學文憑”。
一個學生到了“吃文憑”的地步，的确像作者所說的“荒唐”！作者“無意全盤否定文憑熱”，但要用“能力熱”來取代，我認為是有道理的。
肖東的《我是青年》是值得現在的青年們去用心閱讀的！ 現在的青年的确有這兩種，一種是老老實實，規規矩矩，要努力沖過小學、初中、高中、大學……幾個考試難關，然後捧起一隻鐵飯碗，做一個平凡的公務員。
一種是趨向另一個極端，據說有許多被稱為“衙内”的，整天在他們的大院裡吃吃喝喝，聽歌跳舞，反正他們不愁将來沒有吃飯的地方。
難得的是像作者所稱道“像當年的魯迅、周恩來尋求‘救國之道’一樣”去創造、去開拓，“那怕我們追求的理想在我們這一代完不成，我們也願為後代作鋪路石，我們的生命永遠年輕，我永遠是青年。
”這是一篇正面說理的好文章。
黃素美的《有情世界》講的是家人骨肉間的愛，以及引用“在家靠父母，出外靠朋友”的俗語，仿佛有一些“置身于龐大複雜的”台灣的“社會”裡的一種畏怯的表示。
“給别人愛，别人才會對你産生情”，這話很天真，也有道理。
我沒有想到我竟然把這篇序寫得這麼長。
因為在我閱讀這些文章的時候，我的心情，忽然回到半個多世紀以前，我教大學一年級國文的時代。
我對每一個“學生”，都有一種很深的情感，我不知不覺地看得很細，也批得很多。
這篇序拿起筆來一直寫下去，沒有起稿，希望得到編輯的諒解！1987年5月25日
