用心血澆花的園丁
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北京第一實驗小學的沈校長，極其親切而尊敬地，把一位身材魁梧、面容溫藹而沉毅的中年人介紹給我，說：“這位就是我們的王企賢老師。
” 我高興得微微地吃了一驚。
我翻過王企賢老師去年在北京市宣武區文教群英會上的發言稿，那篇動人的發言，上半段是他自己辛酸的回憶。
從一九二七年起，他在北洋軍閥時期，敵僞統治時期和國民黨反動派重掌政權時期，二十多年的凄風苦雨、嚴霜烈日的“窮教書匠”的生活，把他折磨得從“有過非凡的抱負，和遠大的志願”，“少小曾學擊劍歌”的人，一變而為“謹守飯碗的老夫子”，整天整夜是“仰天長歎，孤燈對愁”……我心裡想，這些年的潦倒窮愁，在這位老師的身體形容上，總會留下一些痕迹吧！但是到了我和他會面的時刻，我看到的不是一位“老夫子”，而是一位身體健康、精神奕奕的、誓“把後半生的心血澆灑在祖國的花朵上”的老教師。
我從心底歌頌我們親愛的黨的偉大！我們的黨，解放了全中國，解放了王老師，而且給了他一副新的健康奮發的身體和精神，使他能以革命的人生觀和熱愛社會主義的情感，把他數十年的豐富的教學經驗，溶化糅和在這股熾熱的思想感情裡，為培養共産主義的接班人，“為黨的事業，為實現美好的未來而貢獻出所有的力量。
” 我和王老師談了将近三個鐘頭的話，我時時都在設想：假如我是一個小學生，我一定愛上王老師的語文課。
他的談話是那樣的誠懇而沉穩，卻又那樣的活潑而生動，一雙深沉的眼睛裡不時發出興奮的帶着幽默的光輝，這三十一年的教學生活中，他以這樣的光輝，不知映照了多少熱情傾聽的孩子呵！ 王老師原是一個農民家庭的孩子，在地主高利貸的重擔高壓之下，萬分勉強地在師範學校畢了業，但是當時一畢了業，生活重擔就要壓在自己頭上，尋找職業又是一個極其困難的問題，因此“同學們都在默默地整理行裝，在應該話别的時節，各個人都是愁眉苦臉地相對無言，整個齋舍充滿了憂郁的氣氛”。
這種普遍的窮愁的情景，是今天興高采烈、恨不得立時飛到全國各個角落去實現各人的雄心大志的畢業生們，永遠想象不到的！ 王老師回家去了，他從鬓發斑白的老父親的顫抖的手裡，接過老人家從地主那裡、以月息三分的高利借來的十塊錢，滿心憂忡地想：“今天我拿走這十塊錢，我什麼時候能還人家？ 萬一此去找不到職業，而隻身回來的時候，我将以
” 我高興得微微地吃了一驚。
我翻過王企賢老師去年在北京市宣武區文教群英會上的發言稿，那篇動人的發言，上半段是他自己辛酸的回憶。
從一九二七年起，他在北洋軍閥時期，敵僞統治時期和國民黨反動派重掌政權時期，二十多年的凄風苦雨、嚴霜烈日的“窮教書匠”的生活，把他折磨得從“有過非凡的抱負，和遠大的志願”，“少小曾學擊劍歌”的人，一變而為“謹守飯碗的老夫子”，整天整夜是“仰天長歎，孤燈對愁”……我心裡想，這些年的潦倒窮愁，在這位老師的身體形容上，總會留下一些痕迹吧！但是到了我和他會面的時刻，我看到的不是一位“老夫子”，而是一位身體健康、精神奕奕的、誓“把後半生的心血澆灑在祖國的花朵上”的老教師。
我從心底歌頌我們親愛的黨的偉大！我們的黨，解放了全中國，解放了王老師，而且給了他一副新的健康奮發的身體和精神，使他能以革命的人生觀和熱愛社會主義的情感，把他數十年的豐富的教學經驗，溶化糅和在這股熾熱的思想感情裡，為培養共産主義的接班人，“為黨的事業，為實現美好的未來而貢獻出所有的力量。
” 我和王老師談了将近三個鐘頭的話，我時時都在設想：假如我是一個小學生，我一定愛上王老師的語文課。
他的談話是那樣的誠懇而沉穩，卻又那樣的活潑而生動，一雙深沉的眼睛裡不時發出興奮的帶着幽默的光輝，這三十一年的教學生活中，他以這樣的光輝，不知映照了多少熱情傾聽的孩子呵！ 王老師原是一個農民家庭的孩子，在地主高利貸的重擔高壓之下，萬分勉強地在師範學校畢了業，但是當時一畢了業，生活重擔就要壓在自己頭上，尋找職業又是一個極其困難的問題，因此“同學們都在默默地整理行裝，在應該話别的時節，各個人都是愁眉苦臉地相對無言，整個齋舍充滿了憂郁的氣氛”。
這種普遍的窮愁的情景，是今天興高采烈、恨不得立時飛到全國各個角落去實現各人的雄心大志的畢業生們，永遠想象不到的！ 王老師回家去了，他從鬓發斑白的老父親的顫抖的手裡，接過老人家從地主那裡、以月息三分的高利借來的十塊錢，滿心憂忡地想：“今天我拿走這十塊錢，我什麼時候能還人家？ 萬一此去找不到職業，而隻身回來的時候，我将以
