第10章
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一兩天後的一個早晨，我醒來時突然想到一個非常好的主意。
我要使自己走向不平凡，最為上策的辦法是去找畢蒂，學會她所知道的一切東西為自己所用。
為了實現這一光輝的計劃，當晚我就去到沃甫賽的姑婆所辦的夜校，對畢蒂說，我有特殊的理由希望取得成功，隻要她答應把所知道的全都教給我，我對她一定是非常感謝的。
畢蒂是一位最厚道的姑娘，說到做到，而且在五分鐘之内便開始實行她的諾言了。
由沃甫賽先生的姑婆所制訂的教育計劃，或者稱為教育課程，可以歸納成下面的梗概：學生們先吃蘋果，也可以把草塞到别人的背上，一直玩到沃甫賽先生的姑婆養足了精神，才在手中持一根桦樹枝教鞭，邁着清一色的碎步向學生走來。
學生們一見她來，先是裝出各種各樣嘲諷的鬼臉，然後便排成一隊，嘁嘁喳喳地把一本破爛的書從一個人的手中傳到另一個人的手中。
這本書裡有一張字母表、幾張圖畫和什麼表格，還有一些拼寫練習。
不過要補充一句，這些隻是曾經有過的東西。
這本書傳了下去，沃甫賽先生的姑婆也随之進入了昏迷狀态。
這可能是由于想睡覺而引起，要麼就是由于風濕病發作而引起的。
這時，孩子們便開始了以靴子為主題的競争，看誰的靴子踩别人的腳趾最疼。
這一個所謂心智測驗一直持續到畢蒂匆匆跑來才結束。
她來分發三本殘缺不全的《聖經》。
這三本書的樣子很吓人，就像是從木墩子上亂砍下來的，字迹印得難以辨認，比我見到過的任何文學精品都要模糊不清，上面全是斑斑點點的墨水漬，而且裡面夾着各種各樣的昆蟲标本，都被壓得扁扁的。
接着，有幾個難以管理的倔強學生和畢蒂發生了争鬥，給課堂增添了活躍氣氛。
戰鬥一結束，畢蒂便布置讀哪一頁，然後我們就提高嗓門讀起來。
我們會讀的當然在讀，不會讀的也在讀，高高低低變成了一個又難聽又吓人的大合唱。
畢蒂領讀的聲音又高又尖又單調。
我們誰都不知道自己在讀什麼，也對所讀的東西毫不重視。
這種令人讨厭的亂讀持續了一會兒，在無意識中把沃甫賽先生的姑婆吵醒了。
她搖搖擺擺地随便走到一個孩子的面前，把他的耳朵揪了一把。
一揪耳朵就使大家明白，今天的學習結束了。
于是我們便尖起嗓子高呼知識的勝利，然後沖到門外。
不過，也得公平地說一句，如果有學生要努力學習是不會被禁止的。
你可以用你的石闆或鋼筆學習，隻要你有就行。
不過在冬季裡要想如此學習是很不容易的，因為在這間既要排上課桌椅當教室，又要作沃甫賽先生姑婆的起居室和卧室的小小店鋪之中，隻點着一根黯然神傷的蠟燭，又沒有剪燭火的剪刀，光線極其微弱。
對我來說，在如此的條件下要想變得不平凡，是很花費時間的。
不過，我決定還是試一下。
就在當天晚上，畢蒂就開始着手履行我們的特殊協定。
她先把她那小小的價格目錄中綿糖一欄中的有關信息知識教給我，又借給我一個古體英語的大寫“口’字，要我回家去描下來。
那是她從一張報紙标題上臨摹下來的，起初，我還以為是個鈕扣的圖案，她告訴我以後，我才知道它是什麼。
自然，在我們村子裡也有一家酒店，喬自然有時也喜歡到那裡去抽他的煙鬥。
這天我放學後，在回家的路上接到我姐姐的嚴厲命令，要我到三個快樂船夫酒店去把喬叫回來，否則我就要對自己的行為負責。
所以，我邁開雙腿，直向三個快樂船夫酒店奔去。
在三個快樂船夫酒店裡有一張吧台，靠門一邊的那堵牆上用白垩寫了一大串欠賬的名單。
在我看來，這些欠賬似乎永遠還不清。
我記得從我懂事起，這些賬目就寫在上面了，而且不斷長長，比我的個頭長得還快。
我們鄉下白垩多得很，所以人們不會舍棄利用白垩的機會，把它都變成了寫在牆上的欠賬。
那是一個星期六的晚上，我看到酒店的老闆用冷酷的眼光注視着那些欠賬記錄。
既然我的任務是來找喬，和他沒有關系，所以我隻是說了一聲祝他晚上好的話，便一直去到過道頭上的那間酒廳。
酒廳裡面生着一大爐火，火光明亮。
喬正在那裡吸着煙鬥，旁邊是沃甫賽先生，還有一個不認識的人。
喬像通常一樣對我說：“你好，皮普，我的老弟！”正在他說話時，那位陌生人轉過頭來望着我。
這個人的臉上帶着神秘的神色，過去我從來沒有見過他。
他的頭向一邊傾斜着，一隻眼睛半睜半閉着，好像正在瞄準一枝無形的槍。
他嘴裡叼着一根煙鬥，見到我，便把煙鬥取出來，慢慢地把嘴裡的煙霧吐出，然後緊緊地盯住我，向我點點頭。
我也向他點點頭，接着他又向我點頭，并且從他坐着的長靠背
我要使自己走向不平凡，最為上策的辦法是去找畢蒂，學會她所知道的一切東西為自己所用。
為了實現這一光輝的計劃，當晚我就去到沃甫賽的姑婆所辦的夜校，對畢蒂說，我有特殊的理由希望取得成功，隻要她答應把所知道的全都教給我，我對她一定是非常感謝的。
畢蒂是一位最厚道的姑娘，說到做到，而且在五分鐘之内便開始實行她的諾言了。
由沃甫賽先生的姑婆所制訂的教育計劃，或者稱為教育課程，可以歸納成下面的梗概：學生們先吃蘋果，也可以把草塞到别人的背上，一直玩到沃甫賽先生的姑婆養足了精神，才在手中持一根桦樹枝教鞭，邁着清一色的碎步向學生走來。
學生們一見她來，先是裝出各種各樣嘲諷的鬼臉，然後便排成一隊，嘁嘁喳喳地把一本破爛的書從一個人的手中傳到另一個人的手中。
這本書裡有一張字母表、幾張圖畫和什麼表格，還有一些拼寫練習。
不過要補充一句，這些隻是曾經有過的東西。
這本書傳了下去，沃甫賽先生的姑婆也随之進入了昏迷狀态。
這可能是由于想睡覺而引起，要麼就是由于風濕病發作而引起的。
這時，孩子們便開始了以靴子為主題的競争，看誰的靴子踩别人的腳趾最疼。
這一個所謂心智測驗一直持續到畢蒂匆匆跑來才結束。
她來分發三本殘缺不全的《聖經》。
這三本書的樣子很吓人，就像是從木墩子上亂砍下來的，字迹印得難以辨認，比我見到過的任何文學精品都要模糊不清，上面全是斑斑點點的墨水漬，而且裡面夾着各種各樣的昆蟲标本，都被壓得扁扁的。
接着，有幾個難以管理的倔強學生和畢蒂發生了争鬥，給課堂增添了活躍氣氛。
戰鬥一結束，畢蒂便布置讀哪一頁，然後我們就提高嗓門讀起來。
我們會讀的當然在讀，不會讀的也在讀，高高低低變成了一個又難聽又吓人的大合唱。
畢蒂領讀的聲音又高又尖又單調。
我們誰都不知道自己在讀什麼，也對所讀的東西毫不重視。
這種令人讨厭的亂讀持續了一會兒，在無意識中把沃甫賽先生的姑婆吵醒了。
她搖搖擺擺地随便走到一個孩子的面前，把他的耳朵揪了一把。
一揪耳朵就使大家明白，今天的學習結束了。
于是我們便尖起嗓子高呼知識的勝利，然後沖到門外。
不過，也得公平地說一句，如果有學生要努力學習是不會被禁止的。
你可以用你的石闆或鋼筆學習，隻要你有就行。
不過在冬季裡要想如此學習是很不容易的，因為在這間既要排上課桌椅當教室，又要作沃甫賽先生姑婆的起居室和卧室的小小店鋪之中，隻點着一根黯然神傷的蠟燭，又沒有剪燭火的剪刀，光線極其微弱。
對我來說，在如此的條件下要想變得不平凡，是很花費時間的。
不過，我決定還是試一下。
就在當天晚上，畢蒂就開始着手履行我們的特殊協定。
她先把她那小小的價格目錄中綿糖一欄中的有關信息知識教給我，又借給我一個古體英語的大寫“口’字，要我回家去描下來。
那是她從一張報紙标題上臨摹下來的，起初，我還以為是個鈕扣的圖案，她告訴我以後，我才知道它是什麼。
自然，在我們村子裡也有一家酒店，喬自然有時也喜歡到那裡去抽他的煙鬥。
這天我放學後，在回家的路上接到我姐姐的嚴厲命令，要我到三個快樂船夫酒店去把喬叫回來，否則我就要對自己的行為負責。
所以，我邁開雙腿，直向三個快樂船夫酒店奔去。
在三個快樂船夫酒店裡有一張吧台，靠門一邊的那堵牆上用白垩寫了一大串欠賬的名單。
在我看來，這些欠賬似乎永遠還不清。
我記得從我懂事起，這些賬目就寫在上面了，而且不斷長長，比我的個頭長得還快。
我們鄉下白垩多得很，所以人們不會舍棄利用白垩的機會，把它都變成了寫在牆上的欠賬。
那是一個星期六的晚上，我看到酒店的老闆用冷酷的眼光注視着那些欠賬記錄。
既然我的任務是來找喬，和他沒有關系，所以我隻是說了一聲祝他晚上好的話，便一直去到過道頭上的那間酒廳。
酒廳裡面生着一大爐火，火光明亮。
喬正在那裡吸着煙鬥，旁邊是沃甫賽先生，還有一個不認識的人。
喬像通常一樣對我說：“你好，皮普，我的老弟！”正在他說話時，那位陌生人轉過頭來望着我。
這個人的臉上帶着神秘的神色，過去我從來沒有見過他。
他的頭向一邊傾斜着，一隻眼睛半睜半閉着，好像正在瞄準一枝無形的槍。
他嘴裡叼着一根煙鬥，見到我，便把煙鬥取出來，慢慢地把嘴裡的煙霧吐出，然後緊緊地盯住我，向我點點頭。
我也向他點點頭，接着他又向我點頭，并且從他坐着的長靠背