14章、桃園結義
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媽上我們鋪子當了一個表，而且并不是好表！你可别說呀！”四弟本想别說，可是心中癢癢，于是告訴了大哥。
大哥和二哥開了打，把以前彼此請客的互惠都翻騰出來：“誰他媽的吃了人家口香糖？”“對！也不是誰他媽的要人家的手工紙！” 天賜看不過眼去，想為兩位盟兄說和，可是二位兄長都看他更讨厭：“你是幹什麼的？拐着腿！” 于是兄弟五人都“吹”了，手心上一口氣，他媽的“吹！”“吹？那是！彼此誰再理誰是孫子！” 兄弟五人吹過，開始合縱連橫另組織聯盟，以便互相抵制。
先生們也有在暗中操縱的，使某某幾個人聯合，以先生為盟主。
家長們聽說兒子與誰吹了，又與誰合了，也願參加意見：“不用跟沈定好，他家賣米，咱們也賣米，世仇！聽見沒有？”天賜在這種競争裡，充分的運動着想象：和誰合起來，足以打倒誰。
他按照着“木羊陣”等的布陣法設下毒計，怎用翻闆暗箭，哪裡該設下消息埋伏，又怎樣夜走荒郊，探聽消息。
他想到的比作到的多，可是他自己覺着作了不少；有時候想到便是作到了。
他想到去探聽誰和誰又有新的結合，他心裡便作成一個報告：他和他在操場埋下炸彈，或是他請了他擺下天門大陣。
這使他自己很恐慌，也有頭有尾的告訴别人，于是班中的空氣時時緊張起來，而先生罵他“瞎扯！”他也學會怎樣估量人的價值：班上有幾個永不得志的人，屈死鬼似的永遠随着人家屁股後頭；他們沒有什麼可說，說了也沒人聽。
他們永遠當“下手”，因為他們的爸爸不高明。
誰的爸爸錢少，誰就得往後站。
天賜的想象中永遠不為他們擺陣設埋伏。
可是，不久他又變了主張。
他開始自己讀《施公案》，不專由四虎子那裡聽了。
他學會了“鋤霸安良，行俠作義”。
這更足以使他的想象活動。
一個人自己有錢，偏要幫助那窮苦的，這是善心。
善心可遠不如武藝的更有趣味：一把刀，甩頭一子，飛毛腿！一個人有這等本領，随便把自己認為是壞人的殺了，用血在牆上題詩！他覺得班友的合縱連橫沒意思了；殺幾個，或至少削下幾個鼻子來，才有價值。
但是，他沒多大希望，他的腿成不了飛毛腿！紀媽已經封就了他：“你呀，屬啄木鳥的，嘴強身子弱！”學校裡有武術，他隻能擺擺太極，兩手亂畫圈兒；打個飛腳，劈個叉，沒他。
武術先生說了：曾經保
大哥和二哥開了打，把以前彼此請客的互惠都翻騰出來：“誰他媽的吃了人家口香糖？”“對！也不是誰他媽的要人家的手工紙！” 天賜看不過眼去，想為兩位盟兄說和，可是二位兄長都看他更讨厭：“你是幹什麼的？拐着腿！” 于是兄弟五人都“吹”了，手心上一口氣，他媽的“吹！”“吹？那是！彼此誰再理誰是孫子！” 兄弟五人吹過，開始合縱連橫另組織聯盟，以便互相抵制。
先生們也有在暗中操縱的，使某某幾個人聯合，以先生為盟主。
家長們聽說兒子與誰吹了，又與誰合了，也願參加意見：“不用跟沈定好，他家賣米，咱們也賣米，世仇！聽見沒有？”天賜在這種競争裡，充分的運動着想象：和誰合起來，足以打倒誰。
他按照着“木羊陣”等的布陣法設下毒計，怎用翻闆暗箭，哪裡該設下消息埋伏，又怎樣夜走荒郊，探聽消息。
他想到的比作到的多，可是他自己覺着作了不少；有時候想到便是作到了。
他想到去探聽誰和誰又有新的結合，他心裡便作成一個報告：他和他在操場埋下炸彈，或是他請了他擺下天門大陣。
這使他自己很恐慌，也有頭有尾的告訴别人，于是班中的空氣時時緊張起來，而先生罵他“瞎扯！”他也學會怎樣估量人的價值：班上有幾個永不得志的人，屈死鬼似的永遠随着人家屁股後頭；他們沒有什麼可說，說了也沒人聽。
他們永遠當“下手”，因為他們的爸爸不高明。
誰的爸爸錢少，誰就得往後站。
天賜的想象中永遠不為他們擺陣設埋伏。
可是，不久他又變了主張。
他開始自己讀《施公案》，不專由四虎子那裡聽了。
他學會了“鋤霸安良，行俠作義”。
這更足以使他的想象活動。
一個人自己有錢，偏要幫助那窮苦的，這是善心。
善心可遠不如武藝的更有趣味：一把刀，甩頭一子，飛毛腿！一個人有這等本領，随便把自己認為是壞人的殺了，用血在牆上題詩！他覺得班友的合縱連橫沒意思了；殺幾個，或至少削下幾個鼻子來，才有價值。
但是，他沒多大希望，他的腿成不了飛毛腿！紀媽已經封就了他：“你呀，屬啄木鳥的，嘴強身子弱！”學校裡有武術，他隻能擺擺太極，兩手亂畫圈兒；打個飛腳，劈個叉，沒他。
武術先生說了：曾經保
