10、拒絕接受幫助
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這個名字的男子——我想大概是同一個人吧？”
“那是什麼樣的人呢？”馬卡姆顯得很熱切地問道。
教授好像有點猶豫。
“我所說的年輕人，好像是亞乃遜的數學學生——曾通過劍橋大學數學一級考試的人。
” “你怎麼認識他的7” “亞乃遜曾把他帶回來過好幾次，介紹給我認識。
亞乃遜以此學生為傲，因為他有很高的天分，這一點我也不得不承認。
” “府上每個人都認識這位青年嗎了” “是的，蓓兒也見過他，連派因、碧杜兒對他的名字都耳熟得很呢！” 班斯接下去問道： “德拉卡家的人也認識史普力格嗎？教授。
” “是的。
亞乃遜和德拉卡時常往來……啊，我想起來了，有一天晚上，當德拉卡來的時候，史普力格也剛好來訪。
” “那麼，帕第認不認識史普力格呢？” “這我就不知道了。
”教授煩躁地用手指敲着椅把，面向馬卡姆說：“不過，”——他的聲音有掩抑不住的浮躁。
“你們所要問的重點到底是什麼？我們認識史普力格這個學生和早上那件事又有什麼關系呢？難道被殺的這個男子真的是亞乃遜的學生嗎？” “好像就是。
”馬卡姆說。
教授接下去說話時的語氣中，充滿恐懼。
“即使如此，這件事又和我們有什麼關系呢？羅賓被殺和這個男子的死有什麼牽連嗎？” “我們并沒有任何的證據。
”馬卡姆說：“但是，這兩件殺人案都缺乏動機，這一點可是不能忽視的。
” “你說，還沒有找到行兇動機是什麼意思？而看起來沒有明确動機的兇殺案，你又為何和這件事聯想在一起呢？” “除了動機不明外，這兩件案子在時間與地點上的巧合是使我們做這種聯想的因素。
”馬卡姆向教授說明。
“這就是你們假設的根據？”教授一副不以為然的表情。
“你們的數學一定不大好，馬卡姆，你應該知道，以這種前提來成立一個假設是太輕率的事！” “除了上面所說的外，”班斯插嘴說：“這兩個人的名字都在一首古老的兒歌裡出現過。
” 老人一點也不隐瞞他受到驚吓的情緒，目不轉睛地直看着班斯。
好一會兒後，才面有怒色地說： “你們不要和我開玩笑！” “我們沒有開玩笑。
”班斯悲哀似地說：“跟我們開玩笑的是主教。
” “主教？”迪拉特教授努力地控制自己不要沖動。
“馬卡姆，不要再玩這種遊戲了，你們已經在我這裡提過兩次主教這個字眼。
難道你的意思是，那個在羅賓被殺後，為了一封信給報社的主教，也和這件事有關系？” “在史普力格屍體下的面，我們發現了一張紙條，這張紙條的紙質和打字機字體與主教所寫的那張紙條是一樣的，上面是
教授好像有點猶豫。
“我所說的年輕人，好像是亞乃遜的數學學生——曾通過劍橋大學數學一級考試的人。
” “你怎麼認識他的7” “亞乃遜曾把他帶回來過好幾次，介紹給我認識。
亞乃遜以此學生為傲，因為他有很高的天分，這一點我也不得不承認。
” “府上每個人都認識這位青年嗎了” “是的，蓓兒也見過他，連派因、碧杜兒對他的名字都耳熟得很呢！” 班斯接下去問道： “德拉卡家的人也認識史普力格嗎？教授。
” “是的。
亞乃遜和德拉卡時常往來……啊，我想起來了，有一天晚上，當德拉卡來的時候，史普力格也剛好來訪。
” “那麼，帕第認不認識史普力格呢？” “這我就不知道了。
”教授煩躁地用手指敲着椅把，面向馬卡姆說：“不過，”——他的聲音有掩抑不住的浮躁。
“你們所要問的重點到底是什麼？我們認識史普力格這個學生和早上那件事又有什麼關系呢？難道被殺的這個男子真的是亞乃遜的學生嗎？” “好像就是。
”馬卡姆說。
教授接下去說話時的語氣中，充滿恐懼。
“即使如此，這件事又和我們有什麼關系呢？羅賓被殺和這個男子的死有什麼牽連嗎？” “我們并沒有任何的證據。
”馬卡姆說：“但是，這兩件殺人案都缺乏動機，這一點可是不能忽視的。
” “你說，還沒有找到行兇動機是什麼意思？而看起來沒有明确動機的兇殺案，你又為何和這件事聯想在一起呢？” “除了動機不明外，這兩件案子在時間與地點上的巧合是使我們做這種聯想的因素。
”馬卡姆向教授說明。
“這就是你們假設的根據？”教授一副不以為然的表情。
“你們的數學一定不大好，馬卡姆，你應該知道，以這種前提來成立一個假設是太輕率的事！” “除了上面所說的外，”班斯插嘴說：“這兩個人的名字都在一首古老的兒歌裡出現過。
” 老人一點也不隐瞞他受到驚吓的情緒，目不轉睛地直看着班斯。
好一會兒後，才面有怒色地說： “你們不要和我開玩笑！” “我們沒有開玩笑。
”班斯悲哀似地說：“跟我們開玩笑的是主教。
” “主教？”迪拉特教授努力地控制自己不要沖動。
“馬卡姆，不要再玩這種遊戲了，你們已經在我這裡提過兩次主教這個字眼。
難道你的意思是，那個在羅賓被殺後，為了一封信給報社的主教，也和這件事有關系？” “在史普力格屍體下的面，我們發現了一張紙條，這張紙條的紙質和打字機字體與主教所寫的那張紙條是一樣的，上面是
