三十三、哪壺沒開提哪壺
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星期一，我一如既往地走在交織在各種髒話的大街上，好滿意。
我以倒數第五的順序走近了教室，數學老師開始報口算題，不過一會兒，校長帶着校工帶着教導主任及一堆無關緊要的人，大步走到講台上。
一般校長隻是從門口走一趟，如今竟明目張膽走進我們班，同學們中，多少有一點騷動。
老師沒有想到，這麼多人光臨寒舍，有點措手不及。
表情從驚異，到微笑。
她把他們堵到講台上，不讓他們繼續前進。
他們肩搭肩，頭挨頭，抱成一個空心的團，密談了一陣，主講是校長。
坐在最前面的同學，為了聽到他們密談的内容，犧牲自己，用腳尖勾住課桌，身子伸出去，兩隻手撐在地上，有點像俯卧撐，不知道聽到了沒有。
總算是談完了。
接下來的環節應該是指認，指認龍超是很簡單的，他們一說個子小，老師就說： “龍超，出來！” 龍超以酷似潘長江而聞名于世，近來因為各種醜聞（打遊戲機，拿了楊都都的五十塊錢）雲集一身，而茶不思，飯不想，所以衰得很。
我想指認我的過程應該是比較煩瑣的，因為我中等身材，相貌平庸，頭發較短（我們班十個女孩九個都是短發），而且身穿着紅衣服，今天是星期一，所有的人都穿着紅校服。
沒想到，他們換了一種簡單實用的辦法，校長說： “昨天跟你一起翻欄杆的是誰？” 龍超看看校長的笑容，似乎在告訴他招了就可以減刑。
他心驚膽寒地說： “方舟。
” 老師湊到他的臉前，問： “方舟？” “恩！” “方舟？” “恩！” “真的是方舟？” “恩！！！！！” 經過龍超和老師的對問，我茅塞頓開，明白了一個非常複雜，複雜非常的道理——我目前的身份，不是個好人！ 鏡頭轉向辦公室，那裡聳立着我與龍超渺小的身影，老師手搭在椅背上，辦公室裡有很多人，我一直在觀察對面正在補作業的小男孩，當我走進來的時候，老師紛紛詢問： “喲，哪陣風把您吹來了？犯的是哪科啊？” 聽了犯罪事實以後，老師們紛紛啧啧有聲： “還是個好學生呢！” 我一聽，就趕緊機靈的哭了。
龍超不會哭，所以
我以倒數第五的順序走近了教室，數學老師開始報口算題，不過一會兒，校長帶着校工帶着教導主任及一堆無關緊要的人，大步走到講台上。
一般校長隻是從門口走一趟，如今竟明目張膽走進我們班，同學們中，多少有一點騷動。
老師沒有想到，這麼多人光臨寒舍，有點措手不及。
表情從驚異，到微笑。
她把他們堵到講台上，不讓他們繼續前進。
他們肩搭肩，頭挨頭，抱成一個空心的團，密談了一陣，主講是校長。
坐在最前面的同學，為了聽到他們密談的内容，犧牲自己，用腳尖勾住課桌，身子伸出去，兩隻手撐在地上，有點像俯卧撐，不知道聽到了沒有。
總算是談完了。
接下來的環節應該是指認，指認龍超是很簡單的，他們一說個子小，老師就說： “龍超，出來！” 龍超以酷似潘長江而聞名于世，近來因為各種醜聞（打遊戲機，拿了楊都都的五十塊錢）雲集一身，而茶不思，飯不想，所以衰得很。
我想指認我的過程應該是比較煩瑣的，因為我中等身材，相貌平庸，頭發較短（我們班十個女孩九個都是短發），而且身穿着紅衣服，今天是星期一，所有的人都穿着紅校服。
沒想到，他們換了一種簡單實用的辦法，校長說： “昨天跟你一起翻欄杆的是誰？” 龍超看看校長的笑容，似乎在告訴他招了就可以減刑。
他心驚膽寒地說： “方舟。
” 老師湊到他的臉前，問： “方舟？” “恩！” “方舟？” “恩！” “真的是方舟？” “恩！！！！！” 經過龍超和老師的對問，我茅塞頓開，明白了一個非常複雜，複雜非常的道理——我目前的身份，不是個好人！ 鏡頭轉向辦公室，那裡聳立着我與龍超渺小的身影，老師手搭在椅背上，辦公室裡有很多人，我一直在觀察對面正在補作業的小男孩，當我走進來的時候，老師紛紛詢問： “喲，哪陣風把您吹來了？犯的是哪科啊？” 聽了犯罪事實以後，老師們紛紛啧啧有聲： “還是個好學生呢！” 我一聽，就趕緊機靈的哭了。
龍超不會哭，所以
