第20回 奪飯碗老英雄逞奇能 造文書馬巡撫設毒計
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年紀，走路走的太多了些，就不免頭昏眼花，腿酸腰痛，若和人動手相打，時間不久，或者還可以勉強支持。
你們四個人，大概打了這個，不打那個，是不甘心的，一個一個的打起來，實在太麻煩。
真個把我弄得頭昏跌倒了，發起痰厥來，我死不要緊，于你們的名聲不大好聽，旁人一定要罵你們欺負年老人，四人用車輪戰法。
依我的意思，不如到門外大草場去，将你們所有的徒弟，都叫出來圍成一個大圈子，将我們五個人圍在當中。
我在正中間立着，你四人分四角立着，同時動手。
也不必真要打的不能動彈，跌倒了就算輸。
若動手之後，自信敵不過，隻要跳出圈子就算認輸了，不能追趕着打，你們看這種比賽法行也不行？’教師冷笑道：‘我們真不上你這老東西的當。
你以為是這們打，便是你打輸了，也不能罵你無能，是我們倚仗人多欺負你，你是不是這般用心？哈哈，你倒生得乖，其如我不呆？你到底有甚麼飛天的本領。
敢教我們四個人圍住動手？’老頭大笑道：‘這就使我有口難分了，我因問過了你們，你們都說随便。
我才想出這妥當的方法來，你們卻又多心。
也好，你們既不肯一齊動手，就是一個一個來罷。
去甚麼地方打呢？’魯平也想看看熱鬧，便說道：‘還是門外草場上寬展好打。
’此時在旁外偷聽的，有幾十人，都是魯家練武的弟子，見說遊學的老頭，就要去草場上和四個教師比賽，登時喜得各人分頭四處送信。
頃刻之間，魯家二三百名男丁都齊集在門外草場上，已圍成了一個好大的圈子。
魯平陪着老頭和四個教師一同出來。
“四個教師到這時候，看老頭的神色自若，就好象毫不在意的樣子，也就知道老頭自信沒有驚人的本領，料不至無端拿他自己的老性命當兒戲，覺得就這們冒昧動手，恐怕反上老頭的當，四人又背着人商量了一會。
即由那年老些兒的教師，當衆開口向老頭說道：‘我有一句要緊的話，須在未動手以前說明。
我們和老師傅都是未曾見過面的，彼此都不知道身家履曆。
老師傅練的武藝，是甚麼家教，我們未領教過，果然不知道。
就是我們也沒在老師傅跟前獻過醜，老師傅也未必知道。
總而言之，我們想請教老師傅的是武藝，不請教老師的法術。
老師傅便有高妙的法術，也不能使用出來，我們也隻憑硬工夫見個高下，不知老師傅的意思怎樣？如果要用法術，也不妨明說出來我們也好拿法術來領教。
” “老頭兒聽了，笑道：“原來你們還會法術，我是隻會兩下硬工夫，不懂得甚麼法術。
’教師見老頭說隻會硬工夫，很高興似的說道；‘隻會硬工夫就好辦了。
’随好轉過臉向魯平道：‘請少爺和諸位旁觀的作個見證，有誰用邪術取勝的，便算誰沒有武藝。
’旁觀的人都是四教師的徒弟，自然都幫助師傅說話，各人巴不得各人的師傅打勝，當下大家同聲應是。
“衆人分開來，讓老頭和四教師走到圈子中間。
先由四人中推出一個，與老頭動手，教師的拳腳打過去，隻見老頭的身體微微轉動，教師的拳腳，不知不覺的下下落了空，拳也打不着，腳也踢不着，隻累得一身大汗，不但沒有沾着老頭的身體，連寬大的衣服都沾不着。
立在旁邊等做輪流交手的三個教師，至此已忍耐不住了，也顧不得他們自己剛才所說的大話，就一擁上前，單對老頭要害之處下手。
三人不上倒也罷了，老頭不過和那教師開玩笑似的盤旋着，三人一上前，老頭便變換身法了。
隻見他兩大袖飄飄飛舞，如蝴蝶穿花一般的，繞着四個教師，穿過來梭過去，忽高忽低，忽徐忽急。
四個教師分明看見他走身邊擦過，等到一拳打去，卻又打了一個空，他早已穿走那邊去了，是這般穿了一陣，隻穿得四個教師頭昏眼花，立腳不住，不待老頭動手，一個個往草地下蹲，不敢提步。
但又恐怕老頭打他們，各舉雙手護住頭，開口大聲告饒。
老頭即時停步，不喘氣，不紅臉，就和沒有這回事的一樣。
四個教師那裡敢再說半句不服氣的話，各自搶奪行李悄悄的走了。
老頭從此就在魯家，魯家的子弟都跟着他練習拳棒。
地方上人說，隻有魯平的武藝得了老頭的真傳，其餘的魯家子弟，不過得些粗淺的工夫罷了。
” 鄭時聽了，歎着氣說道：“這老頭兒本領，确是了不得，隻是他這種行為，我倒不敢恭維。
常言：鹭鸶不吃鹭
你們四個人，大概打了這個，不打那個，是不甘心的，一個一個的打起來，實在太麻煩。
真個把我弄得頭昏跌倒了，發起痰厥來，我死不要緊，于你們的名聲不大好聽，旁人一定要罵你們欺負年老人，四人用車輪戰法。
依我的意思，不如到門外大草場去，将你們所有的徒弟，都叫出來圍成一個大圈子，将我們五個人圍在當中。
我在正中間立着，你四人分四角立着，同時動手。
也不必真要打的不能動彈，跌倒了就算輸。
若動手之後，自信敵不過，隻要跳出圈子就算認輸了，不能追趕着打，你們看這種比賽法行也不行？’教師冷笑道：‘我們真不上你這老東西的當。
你以為是這們打，便是你打輸了，也不能罵你無能，是我們倚仗人多欺負你，你是不是這般用心？哈哈，你倒生得乖，其如我不呆？你到底有甚麼飛天的本領。
敢教我們四個人圍住動手？’老頭大笑道：‘這就使我有口難分了，我因問過了你們，你們都說随便。
我才想出這妥當的方法來，你們卻又多心。
也好，你們既不肯一齊動手，就是一個一個來罷。
去甚麼地方打呢？’魯平也想看看熱鬧，便說道：‘還是門外草場上寬展好打。
’此時在旁外偷聽的，有幾十人，都是魯家練武的弟子，見說遊學的老頭，就要去草場上和四個教師比賽，登時喜得各人分頭四處送信。
頃刻之間，魯家二三百名男丁都齊集在門外草場上，已圍成了一個好大的圈子。
魯平陪着老頭和四個教師一同出來。
“四個教師到這時候，看老頭的神色自若，就好象毫不在意的樣子，也就知道老頭自信沒有驚人的本領，料不至無端拿他自己的老性命當兒戲，覺得就這們冒昧動手，恐怕反上老頭的當，四人又背着人商量了一會。
即由那年老些兒的教師，當衆開口向老頭說道：‘我有一句要緊的話，須在未動手以前說明。
我們和老師傅都是未曾見過面的，彼此都不知道身家履曆。
老師傅練的武藝，是甚麼家教，我們未領教過，果然不知道。
就是我們也沒在老師傅跟前獻過醜，老師傅也未必知道。
總而言之，我們想請教老師傅的是武藝，不請教老師的法術。
老師傅便有高妙的法術，也不能使用出來，我們也隻憑硬工夫見個高下，不知老師傅的意思怎樣？如果要用法術，也不妨明說出來我們也好拿法術來領教。
” “老頭兒聽了，笑道：“原來你們還會法術，我是隻會兩下硬工夫，不懂得甚麼法術。
’教師見老頭說隻會硬工夫，很高興似的說道；‘隻會硬工夫就好辦了。
’随好轉過臉向魯平道：‘請少爺和諸位旁觀的作個見證，有誰用邪術取勝的，便算誰沒有武藝。
’旁觀的人都是四教師的徒弟，自然都幫助師傅說話，各人巴不得各人的師傅打勝，當下大家同聲應是。
“衆人分開來，讓老頭和四教師走到圈子中間。
先由四人中推出一個，與老頭動手，教師的拳腳打過去，隻見老頭的身體微微轉動，教師的拳腳，不知不覺的下下落了空，拳也打不着，腳也踢不着，隻累得一身大汗，不但沒有沾着老頭的身體，連寬大的衣服都沾不着。
立在旁邊等做輪流交手的三個教師，至此已忍耐不住了，也顧不得他們自己剛才所說的大話，就一擁上前，單對老頭要害之處下手。
三人不上倒也罷了，老頭不過和那教師開玩笑似的盤旋着，三人一上前，老頭便變換身法了。
隻見他兩大袖飄飄飛舞，如蝴蝶穿花一般的，繞着四個教師，穿過來梭過去，忽高忽低，忽徐忽急。
四個教師分明看見他走身邊擦過，等到一拳打去，卻又打了一個空，他早已穿走那邊去了，是這般穿了一陣，隻穿得四個教師頭昏眼花，立腳不住，不待老頭動手，一個個往草地下蹲，不敢提步。
但又恐怕老頭打他們，各舉雙手護住頭，開口大聲告饒。
老頭即時停步，不喘氣，不紅臉，就和沒有這回事的一樣。
四個教師那裡敢再說半句不服氣的話，各自搶奪行李悄悄的走了。
老頭從此就在魯家，魯家的子弟都跟着他練習拳棒。
地方上人說，隻有魯平的武藝得了老頭的真傳，其餘的魯家子弟，不過得些粗淺的工夫罷了。
” 鄭時聽了，歎着氣說道：“這老頭兒本領，确是了不得，隻是他這種行為，我倒不敢恭維。
常言：鹭鸶不吃鹭