第149章 軍校
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半晌，才聽到皇帝壓抑的語氣緩緩地道：“以文教佐天下，以武功戡禍亂，文有科舉，武是否也有武舉？”
“公子所言甚是。
”我微微一笑，“武科舉是科舉制中冠以‘武’事的特殊門類，考試的内容與‘文’相對，主要是關于軍事和技擊的内容。
唐國的武舉考試隻重武藝，不問文章，但宋國的武舉考試，開創了武舉殿試之先河，注重考察武舉人的軍事理論素養，選拔出才兼文武之儒将，與進士一樣，武舉也鎖試于禮部貢院，考試科目有馬射、步射和策文等，既考武藝，也考文才。
後來甚至有武狀元難倒文狀元的故事出現。
” “哦？”皇帝感興趣地道，“說來聽聽。
” “傳說明國有一位叫楊慎的文狀元，狀元及第之後，在衣錦還鄉的路上，他的船正巧與同是衣錦還鄉的武狀元的船相遇。
同一條江，行駛兩條狀元船，雖說是千載難逢的盛事，但是，兩條船誰走前誰走後，卻遇到麻煩。
兩人都要自己的船先行，并且各說各的理。
争來争去，兩入決定比試一番。
武狀元道：‘文比武比都行。
’楊慎一聽，自己一介書生，與武狀元比武顯然不行，既然武狀元說比文也行，就提出比文。
武狀元道：‘那好，我有一聯，你若你對出下聯，我甘願随你尾行。
否則，你得在我後面而行。
’”我停下來，喝了口蜂蜜水。
風清顯然對聽故事的興趣比剛剛那些乏味的科舉制度更感興趣，催促道：“葉姐姐，後來呢？” 我笑了笑，接着道：“楊慎聽了，大為高興，心想自己在題聯對句上，從未輸給任何人，難道還會輸給他一介武夫，于是要武狀遠速出上聯。
武狀元吟出一聯：‘二舟同行，橹速哪及帆快。
’這上聯利用諧音，指物喻人。
魯肅是他們那裡古代的一位文武全才的儒将，傳說他作戰時也是手不釋卷；樊哙是一位骁勇善戰、屢立戰功開國功臣。
這上聯含有‘文不及武’之意，文思巧妙。
楊慎雖是文狀元，但苦思冥想也無法對出下聯，隻得忍辱随其後。
” “那他後來對出下聯了嗎？”平安追問道。
我點點頭，笑道：“楊慎對此一直耿耿于懷。
幾十年過去了，都未想出滿意的下聯。
直到他的兒子成親時，他才從拜堂時響起的鼓樂聲中受到啟發，對出下聯：‘八音齊奏，笛清怎比蕭和。
’狄青是一名含冤而死的将軍，蕭何則是一位輔佐了兩朝皇帝的丞相。
不過
”我微微一笑，“武科舉是科舉制中冠以‘武’事的特殊門類，考試的内容與‘文’相對，主要是關于軍事和技擊的内容。
唐國的武舉考試隻重武藝，不問文章，但宋國的武舉考試，開創了武舉殿試之先河，注重考察武舉人的軍事理論素養，選拔出才兼文武之儒将，與進士一樣，武舉也鎖試于禮部貢院，考試科目有馬射、步射和策文等，既考武藝，也考文才。
後來甚至有武狀元難倒文狀元的故事出現。
” “哦？”皇帝感興趣地道，“說來聽聽。
” “傳說明國有一位叫楊慎的文狀元，狀元及第之後，在衣錦還鄉的路上，他的船正巧與同是衣錦還鄉的武狀元的船相遇。
同一條江，行駛兩條狀元船，雖說是千載難逢的盛事，但是，兩條船誰走前誰走後，卻遇到麻煩。
兩人都要自己的船先行，并且各說各的理。
争來争去，兩入決定比試一番。
武狀元道：‘文比武比都行。
’楊慎一聽，自己一介書生，與武狀元比武顯然不行，既然武狀元說比文也行，就提出比文。
武狀元道：‘那好，我有一聯，你若你對出下聯，我甘願随你尾行。
否則，你得在我後面而行。
’”我停下來，喝了口蜂蜜水。
風清顯然對聽故事的興趣比剛剛那些乏味的科舉制度更感興趣，催促道：“葉姐姐，後來呢？” 我笑了笑，接着道：“楊慎聽了，大為高興，心想自己在題聯對句上，從未輸給任何人，難道還會輸給他一介武夫，于是要武狀遠速出上聯。
武狀元吟出一聯：‘二舟同行，橹速哪及帆快。
’這上聯利用諧音，指物喻人。
魯肅是他們那裡古代的一位文武全才的儒将，傳說他作戰時也是手不釋卷；樊哙是一位骁勇善戰、屢立戰功開國功臣。
這上聯含有‘文不及武’之意，文思巧妙。
楊慎雖是文狀元，但苦思冥想也無法對出下聯，隻得忍辱随其後。
” “那他後來對出下聯了嗎？”平安追問道。
我點點頭，笑道：“楊慎對此一直耿耿于懷。
幾十年過去了，都未想出滿意的下聯。
直到他的兒子成親時，他才從拜堂時響起的鼓樂聲中受到啟發，對出下聯：‘八音齊奏，笛清怎比蕭和。
’狄青是一名含冤而死的将軍，蕭何則是一位輔佐了兩朝皇帝的丞相。
不過
