第一篇 英明決策 第01章 高瞻遠矚，欽點15兵團
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全部精力投入準備攻打海南島作戰；賴傳珠政委一方面參加廣州市軍事管治委員會的工作，一方面與兵團政治部研究如何做好進攻海南島的部隊的政治思想等方面的問題；洪學智副司令除以一部分精力組織指揮第44軍在廣東省内肅清殘敵和土匪，大部分精力也用于渡海作戰後勤保障的準備工作。
兵團司令部則以主要力量進行渡海作戰的各項準備工作。
偵察科長崔醒農同志到雷州半島與2個軍的偵察科長共同偵察、調查、了解和研究雷州半島沿海的自然情況，并派偵察幹部僞裝成漁民，和漁民一道乘漁船偷渡過海與瓊崖縱隊取得聯系，了解島上的地理自然情況和敵人的情況。
為及時向兵團首長提供作戰方案，我們作戰科認為很有必要研究戰史，借鑒前人組織進行渡海作戰的經驗教訓。
作戰科派人去找來很多資料，開始研究第二次世界大戰初期日軍登陸進攻亞洲各國的情況，大戰後期美軍對太平洋上日軍占領的島嶼的登陸進攻情況，進而研究中外戰争史上的渡海登陸進攻的情況。
從感性上了解古今中外渡海登陸作戰進攻戰例，以充實我們的知識。
同時我們還分析研究了3野10月份渡海登陸金門島作戰失利的經驗教訓。
鄧華司令員和洪學智副司令員，知道我們在進行曆史方面的學習研究，他們很高興也很感興趣。
鄧華對我說：“你們研究登陸作戰史，這樣做很好。
我也參加你們的學習研究。
但我沒有那麼多時間來看這麼多的書，你們把翻閱的書籍、資料、凡屬有參考價值的部分，你就送給我看(當時沒有現代化的複印機、手抄很費時)。
”洪學智副司令也要我采取這個方法送給他看。
鄧、洪兩位首長看完一批資料，就和我們共同研究。
兵團首長和司令部一邊學習，一邊準備，增長了許多登陸作戰的知識，特别是第二次世界大戰後期，美軍在地中海對意大利西西裡島的登陸作戰，以及美軍在太平洋上對日軍占領的島嶼實施登陸進攻的戰例，使我們知道了如何組織海上航行編隊及注意掌握潮汐、風向，如何選擇登陸地段，如何實施登陸。
當然美軍有現代化的海上運載工具，特别是有強大的海、空軍支援，對登陸地段及縱深，使用空軍、海軍艦炮以強大的火力，以摧毀日本軍隊的防禦。
可以從海上一波又一波地實施連續登陸進攻。
我軍當時還沒有這樣的條件。
我們還研究了曆史上幾個有名的登陸戰例。
例如：1789年7月，法國拿破侖率3萬軍隊，乘坐350餘艘艦船組成的海軍艦隊；從法國馬賽港啟航，迷惑了比法國艦隊強大得多的英國海軍上将納爾遜所率領的英國海軍艦隊，法國軍隊沒有遇到抵抗即在埃及登陸。
當時英、法的海軍艦船雖是靠風帆和人力劃槳，但它船隻大，艦船上有強大的炮火支援步兵登陸。
但我軍連這樣的船隻也不可能找到。
我們翻閱了當時所能找的資料，從古今中外戰史上，找不出以打漁的木帆船，載運數萬大軍渡海登陸作戰的戰例。
兵團首長和司令部邊學習，邊了解情況，我們在分析研究中，深刻理解了四野首長和中央軍委、毛澤東主席有關打海南島的指示。
充分認識到，這一仗與我軍進行過的任何一次戰役都不同，每個問題都是問題，都需要我們認真研究探索，一個問題一個問題認真地地去解決。
12月下旬，我軍擔負渡海登陸作戰任務的1個軍陸續進到雷州半島，第40軍配置于徐聞、海康、合浦一線，第43軍配置于海安、湛江、陽江一線。
他們到達後，立即掃清殘敵，着手進行渡海作戰的準備。
為貫徹落實毛主席的指示，12月22日、26日，15兵團兩次下發了關于海南島作戰準備工作的指示，要求各部隊在抓緊征集船隻的同時，要十分重視對渡海作戰特點的研究，其中包括風向、潮汐和水流規律的掌握，登陸地點的選擇，灘頭陣地的建立以及對會敵海空軍襲攏的辦法等等，力争在1950年2月5日前完成登陸作戰的準備。
在這期間，15兵團的領導遵照毛主席的指示，認真研究丁金門島登陸作戰失利的教訓和第一次世界大戰中美軍在太平洋對日占島嶼實施渡海登陸的戰例，分析了敵我情況，設想了各種方案，反複權衡利弊。
經過一段時間的思考，鄧、賴、洪等人認為，一次運1個軍的兵力登陸是個巨人的組織工作，不是短時間能完成的。
首先是船隻問題極難解決。
以每船30人計，運載1個軍即需1000餘隻船，當時隻征集到400餘隻，而且半數以上的船隻能乘10至15人。
其次，部隊無渡海作戰經驗，2個軍的主要成員均來自北方，習慣乘船，經短時期教育訓練難收實效，部隊選訓水手、教育船工亦需要時間。
從季節上看，在舊曆年前發起戰役較為有利，但準備工作來不及，需向後推遲。
1月5日，
兵團司令部則以主要力量進行渡海作戰的各項準備工作。
偵察科長崔醒農同志到雷州半島與2個軍的偵察科長共同偵察、調查、了解和研究雷州半島沿海的自然情況，并派偵察幹部僞裝成漁民，和漁民一道乘漁船偷渡過海與瓊崖縱隊取得聯系，了解島上的地理自然情況和敵人的情況。
為及時向兵團首長提供作戰方案，我們作戰科認為很有必要研究戰史，借鑒前人組織進行渡海作戰的經驗教訓。
作戰科派人去找來很多資料，開始研究第二次世界大戰初期日軍登陸進攻亞洲各國的情況，大戰後期美軍對太平洋上日軍占領的島嶼的登陸進攻情況，進而研究中外戰争史上的渡海登陸進攻的情況。
從感性上了解古今中外渡海登陸作戰進攻戰例，以充實我們的知識。
同時我們還分析研究了3野10月份渡海登陸金門島作戰失利的經驗教訓。
鄧華司令員和洪學智副司令員，知道我們在進行曆史方面的學習研究，他們很高興也很感興趣。
鄧華對我說：“你們研究登陸作戰史，這樣做很好。
我也參加你們的學習研究。
但我沒有那麼多時間來看這麼多的書，你們把翻閱的書籍、資料、凡屬有參考價值的部分，你就送給我看(當時沒有現代化的複印機、手抄很費時)。
”洪學智副司令也要我采取這個方法送給他看。
鄧、洪兩位首長看完一批資料，就和我們共同研究。
兵團首長和司令部一邊學習，一邊準備，增長了許多登陸作戰的知識，特别是第二次世界大戰後期，美軍在地中海對意大利西西裡島的登陸作戰，以及美軍在太平洋上對日軍占領的島嶼實施登陸進攻的戰例，使我們知道了如何組織海上航行編隊及注意掌握潮汐、風向，如何選擇登陸地段，如何實施登陸。
當然美軍有現代化的海上運載工具，特别是有強大的海、空軍支援，對登陸地段及縱深，使用空軍、海軍艦炮以強大的火力，以摧毀日本軍隊的防禦。
可以從海上一波又一波地實施連續登陸進攻。
我軍當時還沒有這樣的條件。
我們還研究了曆史上幾個有名的登陸戰例。
例如：1789年7月，法國拿破侖率3萬軍隊，乘坐350餘艘艦船組成的海軍艦隊；從法國馬賽港啟航，迷惑了比法國艦隊強大得多的英國海軍上将納爾遜所率領的英國海軍艦隊，法國軍隊沒有遇到抵抗即在埃及登陸。
當時英、法的海軍艦船雖是靠風帆和人力劃槳，但它船隻大，艦船上有強大的炮火支援步兵登陸。
但我軍連這樣的船隻也不可能找到。
我們翻閱了當時所能找的資料，從古今中外戰史上，找不出以打漁的木帆船，載運數萬大軍渡海登陸作戰的戰例。
兵團首長和司令部邊學習，邊了解情況，我們在分析研究中，深刻理解了四野首長和中央軍委、毛澤東主席有關打海南島的指示。
充分認識到，這一仗與我軍進行過的任何一次戰役都不同，每個問題都是問題，都需要我們認真研究探索，一個問題一個問題認真地地去解決。
12月下旬，我軍擔負渡海登陸作戰任務的1個軍陸續進到雷州半島，第40軍配置于徐聞、海康、合浦一線，第43軍配置于海安、湛江、陽江一線。
他們到達後，立即掃清殘敵，着手進行渡海作戰的準備。
為貫徹落實毛主席的指示，12月22日、26日，15兵團兩次下發了關于海南島作戰準備工作的指示，要求各部隊在抓緊征集船隻的同時，要十分重視對渡海作戰特點的研究，其中包括風向、潮汐和水流規律的掌握，登陸地點的選擇，灘頭陣地的建立以及對會敵海空軍襲攏的辦法等等，力争在1950年2月5日前完成登陸作戰的準備。
在這期間，15兵團的領導遵照毛主席的指示，認真研究丁金門島登陸作戰失利的教訓和第一次世界大戰中美軍在太平洋對日占島嶼實施渡海登陸的戰例，分析了敵我情況，設想了各種方案，反複權衡利弊。
經過一段時間的思考，鄧、賴、洪等人認為，一次運1個軍的兵力登陸是個巨人的組織工作，不是短時間能完成的。
首先是船隻問題極難解決。
以每船30人計，運載1個軍即需1000餘隻船，當時隻征集到400餘隻，而且半數以上的船隻能乘10至15人。
其次，部隊無渡海作戰經驗，2個軍的主要成員均來自北方，習慣乘船，經短時期教育訓練難收實效，部隊選訓水手、教育船工亦需要時間。
從季節上看，在舊曆年前發起戰役較為有利，但準備工作來不及，需向後推遲。
1月5日，
