第四章 第一節
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要不是有可以藏身的陰涼處，我一定會熱瘋了。
因為什麼事情都沒發生，我便走到公寓後頭的公園，從昨天待過的那個地方眺望着窗戶。
窗簾是拉開的，我知道羽田老師就在房裡。
我再去看一次信箱，裡面有幾封給老師的信。
“帶走。
”小綠這樣命令我。
這明明是不好的行為，我卻還是從信箱裡拿出了郵件。
信箱上有一個像是用來上鎖的把手，可能是住戶得各自買鎖安裝，一整排的信箱中有幾戶人家上了數字鎖，老師也許是嫌麻煩而沒有裝鎖吧？我要偷走信件是輕而易舉的事情。
外頭實在太熱了，我想到一個涼爽又可以喘口氣的地方，那就是走進位于B棟斜後方的餐飲店。
這是第一次自己走進這種地方，由于知道小綠一直陪着我，給了我幾分勇氣。
被店裡空調的冷空氣倏地包裹住身體，讓我有一種重生的感覺。
那是一家老舊且陰暗的店，我懷疑可能已經有幾十年的曆史了。
我挑選最後面靠近窗旁的座位，椅子的表皮也已經破損了，可以看到裡面的黃色海綿。
我把視線望向窗戶，很幸運地從這裡也可以看到老師的房門，再加上在店内涼爽的地方監視比在外頭曝曬于陽光下輕松多了。
我跟前來問我要點什麼東西的阿姨要了咖啡牛奶。
我将我拿走的兩個信封放在桌上并拆開。
一封是電話公司寄來的，打開帳單看了一下，對于電話費沒有什麼概念的我，無法借此得知老師的電話費到底算多還是少。
另一封信則可能是老師的朋友寄來的，寄信人的地方寫着一個男人的名字，裡面放了信紙和幾張照片。
“這是前幾天旅行時拍攝的照片”，信紙上寫着這樣的内容。
某張照片上的羽田老師喝醉酒而且紅着臉，另外還有在某個河邊露營的照片，老師背後有用椿子和繩子固定在地上的帳篷，老師和一群男女勾着肩對着鏡頭比出勝利的V手勢。
我想起放暑假之前，老師在輔導課提起和大學時期的朋友一起去露營的事情，他們将帳篷塞進車子的行李箱就往河邊出發，提到少了一根将帳篷固定在地上的金屬椿子，因此費了很大的勁才把帳篷搭好，還說到烤肉用的炭不夠用等等的事情。
“興趣是運動和露營”，羽田老師第一次出現在教室時曾經這樣自我介紹。
“看起來挺幸福的嘛。
”小綠恨恨地咕哝道，然後對着在相片中微小的老師竭盡所能地下詛咒，我好想把耳朵搗起來。
這時我從餐飲店的窗戶看到老師的房門被打開，老師走出來了。
暑假期間，小學的遊泳池開了遊泳教室，那是自由參加的活動，如果學生沒有意願就不用特别去參加。
也許這段時間老師會去學校教大家遊泳。
從我所在的地方隻看得到老師的背部，沒辦法看到他手上的動作，不過從動作可以推斷老師在關上門之後将房門鎖了起來，然後拉直背把某樣東西擺在門框的上方。
做完這個動作之後，他就移動到我看不見的地方。
“你有看到他最後放了什麼東西上去嗎？”小綠問我。
我沒有看清楚便搖搖頭。
“我想他大概是留下了鑰匙。
有女人在老師的家裡進出，老師可能是為她留下了備份鑰匙吧？”小綠這樣說。
确認車子不在之後，我來到公寓三樓的老師房門前。
我摸了摸門上方，正如小綠所說的，那裡放了一把鑰匙。
“用那把鑰匙開門，乘這個時候進去看看。
”小綠這樣說，但是我将鑰匙放回原處就回家了。
小綠罵我懦弱，可是我需要有足夠的勇氣才能進去，一整個晚上，我都躲在棉被裡想着這件事情。
熄燈後，在漆黑的房間靜靜的回想，這個學期所經曆過的一切。
焦躁地翻了幾次身，窒悶的空氣讓我頭痛欲裂，也許是做惡夢了吧？ 就在進入夢鄉之前，我終于鼓足勇氣決定要進入老師的屋内。
因為什麼事情都沒發生，我便走到公寓後頭的公園，從昨天待過的那個地方眺望着窗戶。
窗簾是拉開的，我知道羽田老師就在房裡。
我再去看一次信箱，裡面有幾封給老師的信。
“帶走。
”小綠這樣命令我。
這明明是不好的行為，我卻還是從信箱裡拿出了郵件。
信箱上有一個像是用來上鎖的把手，可能是住戶得各自買鎖安裝，一整排的信箱中有幾戶人家上了數字鎖，老師也許是嫌麻煩而沒有裝鎖吧？我要偷走信件是輕而易舉的事情。
外頭實在太熱了，我想到一個涼爽又可以喘口氣的地方，那就是走進位于B棟斜後方的餐飲店。
這是第一次自己走進這種地方，由于知道小綠一直陪着我，給了我幾分勇氣。
被店裡空調的冷空氣倏地包裹住身體，讓我有一種重生的感覺。
那是一家老舊且陰暗的店，我懷疑可能已經有幾十年的曆史了。
我挑選最後面靠近窗旁的座位，椅子的表皮也已經破損了，可以看到裡面的黃色海綿。
我把視線望向窗戶，很幸運地從這裡也可以看到老師的房門，再加上在店内涼爽的地方監視比在外頭曝曬于陽光下輕松多了。
我跟前來問我要點什麼東西的阿姨要了咖啡牛奶。
我将我拿走的兩個信封放在桌上并拆開。
一封是電話公司寄來的，打開帳單看了一下，對于電話費沒有什麼概念的我，無法借此得知老師的電話費到底算多還是少。
另一封信則可能是老師的朋友寄來的，寄信人的地方寫着一個男人的名字，裡面放了信紙和幾張照片。
“這是前幾天旅行時拍攝的照片”，信紙上寫着這樣的内容。
某張照片上的羽田老師喝醉酒而且紅着臉，另外還有在某個河邊露營的照片，老師背後有用椿子和繩子固定在地上的帳篷，老師和一群男女勾着肩對着鏡頭比出勝利的V手勢。
我想起放暑假之前，老師在輔導課提起和大學時期的朋友一起去露營的事情，他們将帳篷塞進車子的行李箱就往河邊出發，提到少了一根将帳篷固定在地上的金屬椿子，因此費了很大的勁才把帳篷搭好，還說到烤肉用的炭不夠用等等的事情。
“興趣是運動和露營”，羽田老師第一次出現在教室時曾經這樣自我介紹。
“看起來挺幸福的嘛。
”小綠恨恨地咕哝道，然後對着在相片中微小的老師竭盡所能地下詛咒，我好想把耳朵搗起來。
這時我從餐飲店的窗戶看到老師的房門被打開，老師走出來了。
暑假期間，小學的遊泳池開了遊泳教室，那是自由參加的活動，如果學生沒有意願就不用特别去參加。
也許這段時間老師會去學校教大家遊泳。
從我所在的地方隻看得到老師的背部，沒辦法看到他手上的動作，不過從動作可以推斷老師在關上門之後将房門鎖了起來，然後拉直背把某樣東西擺在門框的上方。
做完這個動作之後，他就移動到我看不見的地方。
“你有看到他最後放了什麼東西上去嗎？”小綠問我。
我沒有看清楚便搖搖頭。
“我想他大概是留下了鑰匙。
有女人在老師的家裡進出，老師可能是為她留下了備份鑰匙吧？”小綠這樣說。
确認車子不在之後，我來到公寓三樓的老師房門前。
我摸了摸門上方，正如小綠所說的，那裡放了一把鑰匙。
“用那把鑰匙開門，乘這個時候進去看看。
”小綠這樣說，但是我将鑰匙放回原處就回家了。
小綠罵我懦弱，可是我需要有足夠的勇氣才能進去，一整個晚上，我都躲在棉被裡想着這件事情。
熄燈後，在漆黑的房間靜靜的回想，這個學期所經曆過的一切。
焦躁地翻了幾次身，窒悶的空氣讓我頭痛欲裂，也許是做惡夢了吧？ 就在進入夢鄉之前，我終于鼓足勇氣決定要進入老師的屋内。