第23章
關燈
小
中
大
群衆會理解我們的。
我相信你們完全有能力完成縣裡下達的啤酒分銷任務。
”鄭天良說的這些話，充滿了一分為二辯證法，既肯定了難度，又強調了鄉鎮長們的能力，官場的這套辦法叫做把面子給足，将壓力壓實。
隻給面子不給壓力，工作就等于是沒落實下去；隻給壓力，不給面子，工作容易受到抵觸，這就是工作方法。
要是在前些年，鄭天良會将這些訴苦的鄉鎮長毫不留情地訓一頓：“簽合同的時候那麼潇灑，現在你還叫什麼苦？為什麼不當宣中陽的面叫苦呀？什麼作風！”現在他不會這樣說話了，他已經成熟了，學會了太極推手。
有一種比較普遍的工作方法叫做“矛盾下移，成績上交”，說的是當官要善于将困難和矛盾壓到下面去，讓下面的人去辦，辦成了後一定要将成績交到上面去，即是上級關心支持指導的結果，你處于中間的真空地帶是最安全最實惠的，将困難壓下去後說明你工作很有針對性和主動性，将成績上交後說明你很謙虛不狂妄，始終把上級放在主導地位上。
而且這樣做進可攻，退可守，比如說，啤酒計劃已經分配下去了，如果沒完成，那是說明工作确有難度或下面的人沒辦好，縣裡的态度和思路是積極的主動的；如果完成得很好，那就是黃以恒在複雜的局面中戰略眼光的準确和深遠，是市委市政府支持關心的結果，而宣中陽隻是一個橋梁的作用。
真空地帶的橋梁架好了，實際上政績也就有了。
官場上最忌諱的就是将矛盾上交，将成績下移或居為已有，這樣的人一般說來不僅很難提撥而且很可能要迅速靠邊站或挂起來，挂起來雖然不是處分，但示衆的意義是很明顯的，也有讓你自我反省或自我欣賞的成份在裡面，能不能幡然醒悟，還得看個人修練的程度如何，這裡面非常複雜，鄭天良用幾十年時間才悟了個大概。
鄭天良趕到東店鄉的時候，鄉中心小學的丁校長正在跟陳鳳山吵架，鄉一級政府的權威性是很脆弱的，老百姓跟鄉長書記對着幹也是不需要講什麼情面的，他們在政治上的前途有限決定了他們無所求而無所畏。
丁校長站着，陳鳳山坐着，這不是一個打架的姿勢，但絕對是吵架時的基本對峙。
丁校長頭發已經花白了，他唾沫飛揚地指着陳鳳山說：“我們要工資，我們不要啤酒。
中央三令五申要求保證中小學教師工資的按時發放，你們拖了三個月不發，我們到縣裡上訪後，你們就用啤酒來糊弄我們。
” 陳鳳山漲紅了臉，也沒法熱情接待鄭天良，所以他就對丁校長說了一句：“中央要求按時發放工資，那你就找中央去要工資，我沒有工資，隻有啤酒。
” 丁校長手指着陳鳳山：“你還像共産黨幹部說的話嗎？發不出工資，你就是無能，你就不配幹書記。
” 陳鳳山走過去跟鄭天良握了握手，讓鄭天良坐到椅子上，然後扭頭對丁校長說：“我承認我無能，你有能耐你來當書記，明天我就向縣委打報告推薦你來當書記，但我告訴你，你想無能都不會讓你無能，不服不行。
” 丁校長氣得臉都紫了：“我們學校堅決不要啤酒，你看着辦吧。
” 陳鳳山說：“你不要啤酒，就給我從小學校長的位子上下來。
” 丁校長用嘲笑的口氣說：“這次如果我抗不了你的啤酒，你不讓下來，我會主動下來，我不會占着茅坑不拉屎。
” 陳鳳山拿起電話通知分管政法的副書記說：“給我将一百二十七箱啤酒送到中心小學去，我倒要看看誰敢不要？” 丁校長毫不示弱：“我馬上回去安排教師堵住校門，不用發動，一呼百應，我們不會靠喝啤酒過日子。
” 陳鳳山說：“誰敢堵門，我就讓派出所給抓起來。
” 丁校長挑釁地說：“你敢，現在是法制社會，你們這些土霸王們作威作福的時代已經結束了。
” 丁校長說着轉身就沖出了陳鳳山的辦公室。
鄭天良給陳鳳山遞過去一支煙說：“老陳，你又何必跟下面的人吵架呢？有什麼事坐下來好好商量，不要氣了，哪天到縣城，我請你喝兩杯。
” 陳鳳山抽煙的時候，手在微微地抖動着：“鄭縣長，看到了吧，我們整天過的就是這種日子。
做思想工作，怎麼做，人家連飯都吃不上了，還談什麼政治和大局，但我沒辦法，你們壓我，我隻好壓下面。
” 鄭天良安慰陳鳳山說：“下面工作确實難做，将來有機會，我跟宣縣長說一說，将你動一動，到城裡安排一個職務，年齡也不小了，要讓年輕人來幹了。
” 陳鳳山有些感動：“鄭縣長，你是能理解我的，但是宣中陽怎麼會讓我調到縣城呢。
跟你說句實話，我在實驗區屬于站錯隊的人，有些話我不好說。
反正隻要黃以恒幹市長宣中陽在合安不走，我是永無出頭之
我相信你們完全有能力完成縣裡下達的啤酒分銷任務。
”鄭天良說的這些話，充滿了一分為二辯證法，既肯定了難度，又強調了鄉鎮長們的能力，官場的這套辦法叫做把面子給足，将壓力壓實。
隻給面子不給壓力，工作就等于是沒落實下去；隻給壓力，不給面子，工作容易受到抵觸，這就是工作方法。
要是在前些年，鄭天良會将這些訴苦的鄉鎮長毫不留情地訓一頓：“簽合同的時候那麼潇灑，現在你還叫什麼苦？為什麼不當宣中陽的面叫苦呀？什麼作風！”現在他不會這樣說話了，他已經成熟了，學會了太極推手。
有一種比較普遍的工作方法叫做“矛盾下移，成績上交”，說的是當官要善于将困難和矛盾壓到下面去，讓下面的人去辦，辦成了後一定要将成績交到上面去，即是上級關心支持指導的結果，你處于中間的真空地帶是最安全最實惠的，将困難壓下去後說明你工作很有針對性和主動性，将成績上交後說明你很謙虛不狂妄，始終把上級放在主導地位上。
而且這樣做進可攻，退可守，比如說，啤酒計劃已經分配下去了，如果沒完成，那是說明工作确有難度或下面的人沒辦好，縣裡的态度和思路是積極的主動的；如果完成得很好，那就是黃以恒在複雜的局面中戰略眼光的準确和深遠，是市委市政府支持關心的結果，而宣中陽隻是一個橋梁的作用。
真空地帶的橋梁架好了，實際上政績也就有了。
官場上最忌諱的就是将矛盾上交，将成績下移或居為已有，這樣的人一般說來不僅很難提撥而且很可能要迅速靠邊站或挂起來，挂起來雖然不是處分，但示衆的意義是很明顯的，也有讓你自我反省或自我欣賞的成份在裡面，能不能幡然醒悟，還得看個人修練的程度如何，這裡面非常複雜，鄭天良用幾十年時間才悟了個大概。
鄭天良趕到東店鄉的時候，鄉中心小學的丁校長正在跟陳鳳山吵架，鄉一級政府的權威性是很脆弱的，老百姓跟鄉長書記對着幹也是不需要講什麼情面的，他們在政治上的前途有限決定了他們無所求而無所畏。
丁校長站着，陳鳳山坐着，這不是一個打架的姿勢，但絕對是吵架時的基本對峙。
丁校長頭發已經花白了，他唾沫飛揚地指着陳鳳山說：“我們要工資，我們不要啤酒。
中央三令五申要求保證中小學教師工資的按時發放，你們拖了三個月不發，我們到縣裡上訪後，你們就用啤酒來糊弄我們。
” 陳鳳山漲紅了臉，也沒法熱情接待鄭天良，所以他就對丁校長說了一句：“中央要求按時發放工資，那你就找中央去要工資，我沒有工資，隻有啤酒。
” 丁校長手指着陳鳳山：“你還像共産黨幹部說的話嗎？發不出工資，你就是無能，你就不配幹書記。
” 陳鳳山走過去跟鄭天良握了握手，讓鄭天良坐到椅子上，然後扭頭對丁校長說：“我承認我無能，你有能耐你來當書記，明天我就向縣委打報告推薦你來當書記，但我告訴你，你想無能都不會讓你無能，不服不行。
” 丁校長氣得臉都紫了：“我們學校堅決不要啤酒，你看着辦吧。
” 陳鳳山說：“你不要啤酒，就給我從小學校長的位子上下來。
” 丁校長用嘲笑的口氣說：“這次如果我抗不了你的啤酒，你不讓下來，我會主動下來，我不會占着茅坑不拉屎。
” 陳鳳山拿起電話通知分管政法的副書記說：“給我将一百二十七箱啤酒送到中心小學去，我倒要看看誰敢不要？” 丁校長毫不示弱：“我馬上回去安排教師堵住校門，不用發動，一呼百應，我們不會靠喝啤酒過日子。
” 陳鳳山說：“誰敢堵門，我就讓派出所給抓起來。
” 丁校長挑釁地說：“你敢，現在是法制社會，你們這些土霸王們作威作福的時代已經結束了。
” 丁校長說着轉身就沖出了陳鳳山的辦公室。
鄭天良給陳鳳山遞過去一支煙說：“老陳，你又何必跟下面的人吵架呢？有什麼事坐下來好好商量，不要氣了，哪天到縣城，我請你喝兩杯。
” 陳鳳山抽煙的時候，手在微微地抖動着：“鄭縣長，看到了吧，我們整天過的就是這種日子。
做思想工作，怎麼做，人家連飯都吃不上了，還談什麼政治和大局，但我沒辦法，你們壓我，我隻好壓下面。
” 鄭天良安慰陳鳳山說：“下面工作确實難做，将來有機會，我跟宣縣長說一說，将你動一動，到城裡安排一個職務，年齡也不小了，要讓年輕人來幹了。
” 陳鳳山有些感動：“鄭縣長，你是能理解我的，但是宣中陽怎麼會讓我調到縣城呢。
跟你說句實話，我在實驗區屬于站錯隊的人，有些話我不好說。
反正隻要黃以恒幹市長宣中陽在合安不走，我是永無出頭之