十二 乖孩子的劣迹
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回，她向我提一個問題：“如果願望可以随意滿足，你最想要什麼？”我立刻回答說錢。
我覺得這是理所當然的，有了錢，我想要什麼都可以買到了。
她的回答是睡覺，因為睡着了就可以忘記一切苦惱。
這個回答使我十分不解，我心想：你想睡覺現在就可以睡，用得着作為特别的願望提出來嗎？也許她是從某一本書中讀來的，我不得而知，但至少我的回答證明了我當時的境界之平庸。
還有一件事是我終身難忘的。
有一回，我和姐姐都養金魚，每人兩條，各養在一隻小碗裡。
不幾天，我的金魚都死了，再去買兩條，又都死了，而她的兩條始終活潑。
強烈的嫉妒使我失去自制，幹下了可恥的勾當。
趁沒有人時，我走近她的小碗，心髒怦怦亂跳，撈起那兩條魚，緊緊握在手心裡，估計它們死了，才放回碗中。
沒想到它們翻了幾個筋鬥，又遊了起來。
一不做，二不休，我把它們放進開水，再放回碗中。
姐姐當然做夢也不會想到事情的真相，她發現她的金魚也死了，隻是歎息了一聲，又出去玩了。
現在她肯定早忘記小時候養金魚這回事了，但我永遠記得她的那兩條金魚，一條是紅的，一條是黑的。
這件事使我領教了嫉妒的可怕力量，它甚至會驅使一個孩子做出瘋狂的事。
上小學時，我還偷過同學的東西，共有兩次。
一個男生把一件玩具帶到教室裡，是一隻上了發條會跳的青蛙。
看着他玩，我羨慕極了，我從來不曾有過這樣可愛的玩具。
我想象如果我有這一隻青蛙，我該多麼幸福。
這個想象使我激動萬分，終于在一天課後，我從那個男生的課桌裡偷走了這一隻青蛙。
回家後，我隻能藏着偷偷玩，不久就把它玩壞了。
另一次是偷書。
班上的同學把自己的圖書湊起來，放在一隻箱子裡，辦起了一個小小圖書館。
我從中借了一本題為《鐵木的故事》的書，書中的主人公是一個喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包在包子裡給人吃之類。
我一邊看，一邊笑個不停。
我實在太想擁有這本有趣的書了，還掉後就又把它偷了出來。
現在我交代自己童年時的這些“罪行”，并不是要忏悔。
我不認為這些“罪行”具有道德含義。
我是在分析童年的我的内在狀态。
作為一個内向的孩子，我的發展存在着各種不同的可能性。
如果一個孩子足夠天真，他做壞事的心情是很單純的，興奮點無可救藥地聚焦在那件事上，心情當然緊張，但沒有罪惡感。
我慶幸我的偶爾不軌未被發現，否則幾乎必然會遭到某種打擊和屈辱，給我的生長造成陰影。
這就好像一個偶爾犯夢遊症的人，本來他的病完全可以自愈，可是如果叫醒他就會發生嚴重後果。
我覺得這是理所當然的，有了錢，我想要什麼都可以買到了。
她的回答是睡覺，因為睡着了就可以忘記一切苦惱。
這個回答使我十分不解，我心想：你想睡覺現在就可以睡，用得着作為特别的願望提出來嗎？也許她是從某一本書中讀來的，我不得而知，但至少我的回答證明了我當時的境界之平庸。
還有一件事是我終身難忘的。
有一回，我和姐姐都養金魚，每人兩條，各養在一隻小碗裡。
不幾天，我的金魚都死了，再去買兩條，又都死了，而她的兩條始終活潑。
強烈的嫉妒使我失去自制，幹下了可恥的勾當。
趁沒有人時，我走近她的小碗，心髒怦怦亂跳，撈起那兩條魚，緊緊握在手心裡，估計它們死了，才放回碗中。
沒想到它們翻了幾個筋鬥，又遊了起來。
一不做，二不休，我把它們放進開水，再放回碗中。
姐姐當然做夢也不會想到事情的真相，她發現她的金魚也死了，隻是歎息了一聲，又出去玩了。
現在她肯定早忘記小時候養金魚這回事了，但我永遠記得她的那兩條金魚，一條是紅的，一條是黑的。
這件事使我領教了嫉妒的可怕力量，它甚至會驅使一個孩子做出瘋狂的事。
上小學時，我還偷過同學的東西，共有兩次。
一個男生把一件玩具帶到教室裡，是一隻上了發條會跳的青蛙。
看着他玩，我羨慕極了，我從來不曾有過這樣可愛的玩具。
我想象如果我有這一隻青蛙，我該多麼幸福。
這個想象使我激動萬分，終于在一天課後，我從那個男生的課桌裡偷走了這一隻青蛙。
回家後，我隻能藏着偷偷玩，不久就把它玩壞了。
另一次是偷書。
班上的同學把自己的圖書湊起來，放在一隻箱子裡，辦起了一個小小圖書館。
我從中借了一本題為《鐵木的故事》的書，書中的主人公是一個喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包在包子裡給人吃之類。
我一邊看，一邊笑個不停。
我實在太想擁有這本有趣的書了，還掉後就又把它偷了出來。
現在我交代自己童年時的這些“罪行”，并不是要忏悔。
我不認為這些“罪行”具有道德含義。
我是在分析童年的我的内在狀态。
作為一個内向的孩子，我的發展存在着各種不同的可能性。
如果一個孩子足夠天真，他做壞事的心情是很單純的，興奮點無可救藥地聚焦在那件事上，心情當然緊張，但沒有罪惡感。
我慶幸我的偶爾不軌未被發現，否則幾乎必然會遭到某種打擊和屈辱，給我的生長造成陰影。
這就好像一個偶爾犯夢遊症的人，本來他的病完全可以自愈，可是如果叫醒他就會發生嚴重後果。
