第62節回避對孩子的教育2

二是當孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩"過家家"遊戲、用手觸摸生殖器或罵髒話時，父母往往斥責打罵，造成孩子的怯懦行為。

     三是當孩子進入初中後往往愛談論兩性問題，說話帶髒字，他們會通過這種方式來表達自己的成人氣概和成熟，越是大人保密的事他們越是談論得起勁，這樣就會造成錯誤觀念在青少年當中的流行。

    如果不是采取禁锢的态度，而是采取發展科學的适時的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談論，有些男女同學的正常來往常常引起老師、父母的過分敏感，動辄斥責、謾罵，結果在逆反心理的影響下，管制越嚴越糟糕。

     四是醜化性行為，把性說成淫穢不堪、肮髒下流，宣揚"萬惡淫為道，百善孝為先"，造成青少年對性的厭惡心理，成年後有可能形成對正常性行為和性反應的嚴重抑制。

    采取寬容和引導的态度，給予正确的教育和幫助是必要的，若社會道學氣氛太濃，過于苛刻，容易造成心理沖突，甚至可能毀滅孩子們。

     既然回避性教育會給孩子帶來這麼多的危害，那麼，父母就應該行動起來，對孩子進行恰當的性教育，為此，有關專家建議父母可以這樣做： 樹立正确的性觀念 父母首先自己應該樹立正确的性教育觀念，要知道，性教育對孩子來講是必須的、有益的，對孩子關于性方面的提問絕不應回避，