第10節盲目增加孩子的作業和家教

習成績的好壞，是有多方面原因的。

    如果沒有找到問題的根本原因，或是孩子并沒有明白該如何解決問題時，父母隻是根據自己的想法，靠增加作業量、請家教等方法以期提高孩子的成績，隻會使孩子在這種"疲勞戰術"中身心過度緊張，甚至因此而厭學。

    而且，孩子的時間和精力是有限的，過多的家庭作業必然會占用孩子很多的休息時間，影響孩子體力、腦力的休整和恢複，以至影響到孩子的正常學習，反而起到相反的效果。

    另外，父母為孩子又是買教參、習題，又是請家教，無形中給孩子一個信息：你的成績很差。

    這會使孩子因為感到無法達到父母的要求而焦慮不安，心理壓力增大，影響了正常的發揮。

    即使孩子的成績有點提高，但付出了更多的時間，喪失了獨立思考的機會，不劃算；即使孩子吃進去的多了一點，也是以減退了消化能力為代價的。

     試想，如果孩子在學校學得已經很好了，再盲目請來家教領着孩子重複學習，對孩子能有什麼益處呢另外，學校才是學生學習知識、鍛煉能力的主要場所，如果硬給孩子請家教，有些學生在學校上課時就會不認真聽講，光等着回家讓家教幫自己補習，恐怕這不是父母的初衷吧還有些父母請來家教，實際上是想讓家教同時起到保姆的作用。

    這樣把孩子完全推給家教，無疑是對孩子不利的。

    孩子的成長，最需要的還是來自父母的關懷和愛護。