第三十一章

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向都是挺好的。

    ”晶晶自豪的翹着小嘴吧。

     于是我輕輕的牽起她的小手仔細的往校門口走去,一路我為她解釋這校園各種場地設施的科學性和藝術性,比如說中間高兩邊低的地面除了有利排水以外可以合理調節情侶的高度差的作用;比如草地由樹木隔離除了園林設計上的需要還有幫主情侶作掩護的作用;東一宿舍下面安排的垃圾筒其實是用來讓失戀的男人踢的以示發洩如此種種不一而足。

    晶晶很認真的聽我講完然後很誠心的問我,這麼多巧妙的設計為什麼她平時都沒有察覺到呢。

    于是她就開始感覺其實做這些設計的人真是不簡單,而我則覺得那些人要是知道我可以這麼理解他們的設計必然大吃一驚。

    于是我又借題發揮告訴她,其實做這些設計相當不容易的阿,比如說簡簡單單的在校門口種一棵樹,就有多少矛盾需要調理。

    晶晶不相信,不就是一棵樹嗎,于是我給她詳細的列出了其中的複雜——在校園裡種一棵樹的争議: 中文系的學生要求:必須有落不盡的葉子,最好有點蕭瑟的詩意。

     農業系的學生要求:最好結果子,而且一邊長水果一邊長蔬菜。

     體育系的學生要求:沒什麼,能攀爬就好了。

     外語系的學生要求:最好外國的某某樹種,風吹的時候會發出單詞的發音最好是英國發音。

     新聞系的學生要求:希望可以簡單扼要的生長。

     管理系的學生要求:統一生長,按要求按時間動葉子,枝幹必須有強烈的責任感。

     建築系的學生要求:根部主幹和樹冠部分最好能按古典主義三段式呈現。

     情侶的要求:闊葉樹,隐蔽性好點就可以了。

     計算機系的學生要求:樹葉刷新率多少,超作系統穩定點的好。

     饅頭的要求:長人民币就好了。

     湘子的要求:長美女就好了。

    (這個想想而已沒說) 清潔工的要求:不落葉子就好了。

     物理系的疑問:每片葉子是不是同時落地。

     小賣部的老闆娘的要求:能不能長出我們家的廣告。

     聯合國主席:有利于世界和平。

     外星人:不要長得和我們一樣就可以了。

     其實我隻是讓晶晶明白很多東西是那難以調和的而已,可是晶晶卻萌生了種一棵樹的願望。

    我問晶晶,你的要求呢。

    她說能夠長久就好,算是我們見證哦。

    我樂樂的笑起來。

    她問我栽什麼樹比較好,我說仙人掌。

    她驚奇的問我為什麼,我告訴她,仙人掌最耐得住饑渴! 于是決心改進她的天馬流星包,在這小宇宙分泌失調的年代。

    
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