第四章
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小花的裝飾應該是采中國風的設計。
銀碟裡盛放了餅幹、巧克力，還有小司康餅等。
校長依序将紅茶倒入每個人的杯子，随着冒熱氣的杯子一個個增加，有種舉行什麼儀式般的緊張感也緩緩升起，席間鴉雀無聲。
校長噗哧一笑，“哎呀！大家放輕松點嘛！平常不是感情不錯嗎？這樣好像我要拷問你們什麼似的。
” 隻有校長一人顯得興緻高昂。
理濑覺得自己好像又被校長牽着鼻子走了。
真厲害，果然不是泛泛之輩。
這麼一站，隻讓人覺得校長是個身材高大的女子。
雖然身邊行對校長反感的憂理與黎二作伴，但理濑總覺得，如果什麼都不做，就連身邊的兩火也會一起被校長吞掉。
她看得出來他們兩人正努力試圖不被校長左右，卻完全不是他的對手。
聖呢？ 理濑凝視他與往常一樣氣定神閑的側臉。
聖似乎不受校長影響，自在地坐着。
聖是怎麼看校長的？從他平時的言行看來，似乎沒什麼特别的好惡。
為什麼校長要邀請我們四個人？ 校長泡的紅茶比平時喝到的美味太多了。
奶茶緩緩流入理濑凍僵的身體裡。
校長閑适地在椅子坐下，以詢問聖的近況為開場，兩人談了些留學的事，專任教師出的作業等話題，看得出校長對自然科學頗有涉獵。
而聖也因為校長十分了解自己的學習内容而顯得非常高興，愉快地聊個不停。
憂理與黎二則一臉嚴肅地吃着點心。
校長的視線投向理濑，“理濑，如何？有什麼困擾的事嗎？或是想知道什麼？” 被那充滿魔力的視線一看，理濑緊張得下意識脫口而出，“請問，為什麼新學期是從三月開始？” 這問題似乎問得很唐突，隻見校長微微抿起嘴，其他三人也看向理濑。
“嗯……這的确是很不可思議的事哪！”校長兀自颔首低喃，啜了一口紅茶後，靜靜地開口，“這是因為我，不，應該說是我父親的個人決定，起因是一本書。
”
“這所學校是我父親創立的。
我家從祖父那一代起便經營過各種生意，而且都做得有聲有色，然而，我父親最大的夢想就是開辦一間學校，創校後，這個規矩便被訂了下來。
其實我也是從這裡畢業的，但那已經是二十多年前的事了。
我記得小時候也問過父親：‘為什麼新學期是從三月開始？’那時學校剛成立不久，各種設施不像現在這麼齊全，到處都還在施工。
父親聽到我的問題，什麼都沒回答，隻是帶我去剛蓋好的圖書館——” 校長的語氣沒了平時的咄咄逼人，眼中也流露出溫柔的神情。
他凝視着紅茶冒出的熱氣，似乎沉醉在過往的回憶中。
在座的衆人也受其影響。
“那時的藏書量沒現在這麼豐富，書架空蕩蕩的。
我在當時已經下定決心，總有一天要自己經營這所學校，并讓書架上排滿各種書籍——父親帶我到圖書館最裡面，拿出一本書，是一本紅色封面、設計簡單的書。
” 校長突然伸出手，仿佛那本書就放在眼前的桌上。
“那是一本自費出版，很像外行人設計的書。
我問父親：‘這本書怎麼了嗎？’父親說：‘這是我朋友寫的書。
’接着又說，‘我就是因為看了這本書才想創辦學校。
’然後将那本書借給我。
讀完後，我才了解父親的心情。
這本書是關于一個一年從三月開始起算、不可思議的學園王國的故事。
它與世隔絕，既封閉又優渥，而且教育方式不受世間規範束縛，裡面的學生則來自各個不同的背景。
我父親創校就是為了重現小說中的世界。
聽起來很不真實，對吧？不過，他的決心相當堅定，如你們所見，他的确辦到了，而我則繼承他的決心——這世上不時會出現将他人卷入自己幻想的人，我父親就是其中一個，不過，我很感謝他這麼做。
或許，我現在就是活在他的幻想世界、那本書的書中世界裡——如何，理濑？這樣算回答了你的問題嗎？簡單說，以三月為新學期的開始并不是因為什麼特殊理由，隻是為了實現那個書中世界。
”校長仿佛從夢中醒來，擡頭微笑地注視理濑。
“那本書現在還在圖書館嗎？”理濑對那本書很感興趣。
“沒有，已經不見了。
”校長搖搖頭說，“似乎是被某個畢業生拿走了。
我當上校長後，才發現這件事，從此再也沒見過那本書了。
” “那是有關學校創立的重要資料，為什麼您不将它收在身邊呢？”理濑惋惜地低聲說。
“看來我們的想法一緻呢！”校長微笑，“我也曾對我父親說，應該要好好收藏那本書，他卻告訴我，正因為與學校的創立有關，所以更要公開，讓學生得以閱讀。
想想看，如果有人無意間在圖書館看到這本書，驚訝地發現自己生活的校園就是書中描述的世界，那不是很有趣嗎？而且也很刺激吧？我很羨慕那些看了這本書而被迷惑的學生，常常在想，如果換成我，我會有什麼反應。
老實說，我也想過這對那些學生或許是不怎麼好的體驗，但我還是很希望這本書能繼續躺在圖書館某處，不斷帶給學生們意外與驚奇。
” 校長的話深深打動了四人。
理濑打從心底覺得可惜，心想，如果自己哪天在圖書館發現這本書，一定會覺得很有趣、很興奮，而且很驚訝。
“那本書真的不見了嗎？圖書館的書那麼多，或許是放到别處去了。
”聖狐疑地說。
“或許吧！”校長輕輕颔首，“其實我一直不排除有這種可能性，猜想它會不會在尚未整理的箱子裡，等圖書館員有空整理時，就會将它放回書架，所以曾特别叮咛館長多加留意。
不過，雖然我們的圖書館員都很優秀，卻還是沒發現那本書。
如果你們有誰發現了，請一定要告訴我！我會重重答謝你們的。
” “那本書的書名是什麼？”憂理突然問。
“‘三月的紅色深淵’。
”校長一臉懷念的表情，“紅色封面，開本小了點，上面沒有作者的名字。
” 理濑在腦海裡反複念着這個令人印象深刻的書名。
“各位，要不要再喝一點茶？”校長拿起茶壺站起來說。
衆人紛紛表示還想續杯，一等校長離開房間，緊張感頓時解除。
與預期中相反，茶會的進行意外平靜，憂理與黎二似乎多少卸除了些防備。
“真奇妙，
銀碟裡盛放了餅幹、巧克力，還有小司康餅等。
校長依序将紅茶倒入每個人的杯子，随着冒熱氣的杯子一個個增加，有種舉行什麼儀式般的緊張感也緩緩升起，席間鴉雀無聲。
校長噗哧一笑，“哎呀！大家放輕松點嘛！平常不是感情不錯嗎？這樣好像我要拷問你們什麼似的。
” 隻有校長一人顯得興緻高昂。
理濑覺得自己好像又被校長牽着鼻子走了。
真厲害，果然不是泛泛之輩。
這麼一站，隻讓人覺得校長是個身材高大的女子。
雖然身邊行對校長反感的憂理與黎二作伴，但理濑總覺得，如果什麼都不做，就連身邊的兩火也會一起被校長吞掉。
她看得出來他們兩人正努力試圖不被校長左右，卻完全不是他的對手。
聖呢？ 理濑凝視他與往常一樣氣定神閑的側臉。
聖似乎不受校長影響，自在地坐着。
聖是怎麼看校長的？從他平時的言行看來，似乎沒什麼特别的好惡。
為什麼校長要邀請我們四個人？ 校長泡的紅茶比平時喝到的美味太多了。
奶茶緩緩流入理濑凍僵的身體裡。
校長閑适地在椅子坐下，以詢問聖的近況為開場，兩人談了些留學的事，專任教師出的作業等話題，看得出校長對自然科學頗有涉獵。
而聖也因為校長十分了解自己的學習内容而顯得非常高興，愉快地聊個不停。
憂理與黎二則一臉嚴肅地吃着點心。
校長的視線投向理濑，“理濑，如何？有什麼困擾的事嗎？或是想知道什麼？” 被那充滿魔力的視線一看，理濑緊張得下意識脫口而出，“請問，為什麼新學期是從三月開始？” 這問題似乎問得很唐突，隻見校長微微抿起嘴，其他三人也看向理濑。
“嗯……這的确是很不可思議的事哪！”校長兀自颔首低喃，啜了一口紅茶後，靜靜地開口，“這是因為我，不，應該說是我父親的個人決定，起因是一本書。
”
03書名
校長開始娓娓道出原由，沙啞的嗓音與說話速度形成完美搭配。“這所學校是我父親創立的。
我家從祖父那一代起便經營過各種生意，而且都做得有聲有色，然而，我父親最大的夢想就是開辦一間學校，創校後，這個規矩便被訂了下來。
其實我也是從這裡畢業的，但那已經是二十多年前的事了。
我記得小時候也問過父親：‘為什麼新學期是從三月開始？’那時學校剛成立不久，各種設施不像現在這麼齊全，到處都還在施工。
父親聽到我的問題，什麼都沒回答，隻是帶我去剛蓋好的圖書館——” 校長的語氣沒了平時的咄咄逼人，眼中也流露出溫柔的神情。
他凝視着紅茶冒出的熱氣，似乎沉醉在過往的回憶中。
在座的衆人也受其影響。
“那時的藏書量沒現在這麼豐富，書架空蕩蕩的。
我在當時已經下定決心，總有一天要自己經營這所學校，并讓書架上排滿各種書籍——父親帶我到圖書館最裡面，拿出一本書，是一本紅色封面、設計簡單的書。
” 校長突然伸出手，仿佛那本書就放在眼前的桌上。
“那是一本自費出版，很像外行人設計的書。
我問父親：‘這本書怎麼了嗎？’父親說：‘這是我朋友寫的書。
’接着又說，‘我就是因為看了這本書才想創辦學校。
’然後将那本書借給我。
讀完後，我才了解父親的心情。
這本書是關于一個一年從三月開始起算、不可思議的學園王國的故事。
它與世隔絕，既封閉又優渥，而且教育方式不受世間規範束縛，裡面的學生則來自各個不同的背景。
我父親創校就是為了重現小說中的世界。
聽起來很不真實，對吧？不過，他的決心相當堅定，如你們所見，他的确辦到了，而我則繼承他的決心——這世上不時會出現将他人卷入自己幻想的人，我父親就是其中一個，不過，我很感謝他這麼做。
或許，我現在就是活在他的幻想世界、那本書的書中世界裡——如何，理濑？這樣算回答了你的問題嗎？簡單說，以三月為新學期的開始并不是因為什麼特殊理由，隻是為了實現那個書中世界。
”校長仿佛從夢中醒來，擡頭微笑地注視理濑。
“那本書現在還在圖書館嗎？”理濑對那本書很感興趣。
“沒有，已經不見了。
”校長搖搖頭說，“似乎是被某個畢業生拿走了。
我當上校長後，才發現這件事，從此再也沒見過那本書了。
” “那是有關學校創立的重要資料，為什麼您不将它收在身邊呢？”理濑惋惜地低聲說。
“看來我們的想法一緻呢！”校長微笑，“我也曾對我父親說，應該要好好收藏那本書，他卻告訴我，正因為與學校的創立有關，所以更要公開，讓學生得以閱讀。
想想看，如果有人無意間在圖書館看到這本書，驚訝地發現自己生活的校園就是書中描述的世界，那不是很有趣嗎？而且也很刺激吧？我很羨慕那些看了這本書而被迷惑的學生，常常在想，如果換成我，我會有什麼反應。
老實說，我也想過這對那些學生或許是不怎麼好的體驗，但我還是很希望這本書能繼續躺在圖書館某處，不斷帶給學生們意外與驚奇。
” 校長的話深深打動了四人。
理濑打從心底覺得可惜，心想，如果自己哪天在圖書館發現這本書，一定會覺得很有趣、很興奮，而且很驚訝。
“那本書真的不見了嗎？圖書館的書那麼多，或許是放到别處去了。
”聖狐疑地說。
“或許吧！”校長輕輕颔首，“其實我一直不排除有這種可能性，猜想它會不會在尚未整理的箱子裡，等圖書館員有空整理時，就會将它放回書架，所以曾特别叮咛館長多加留意。
不過，雖然我們的圖書館員都很優秀，卻還是沒發現那本書。
如果你們有誰發現了，請一定要告訴我！我會重重答謝你們的。
” “那本書的書名是什麼？”憂理突然問。
“‘三月的紅色深淵’。
”校長一臉懷念的表情，“紅色封面，開本小了點，上面沒有作者的名字。
” 理濑在腦海裡反複念着這個令人印象深刻的書名。
“各位，要不要再喝一點茶？”校長拿起茶壺站起來說。
衆人紛紛表示還想續杯，一等校長離開房間，緊張感頓時解除。
與預期中相反，茶會的進行意外平靜，憂理與黎二似乎多少卸除了些防備。
“真奇妙，