童年 堂·阿奇勒的故事 第八章
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接參加二年級的考試，不到七歲的她就可以跳級上三年級。
之後，我們之間的鴻溝越來越大。
莉拉可以心算很複雜的數學題；她聽寫的時候，不會出現任何一個錯誤；她和其他人一樣，總是說方言，但如果需要的話，她會說一種書面的意大利語，有時候會用到一些很難的詞彙——比如“積習”、“繁茂”、“欣然”。
每次老師讓她上場比賽動詞時态和變位，或者做數學題，大家根本不可能心平氣和地進行比賽，一般都會群情激奮。
對于任何人來說，莉拉都太過強大，而且她會毫不客氣地大獲全勝。
對于我們這些人來說，承認她的無敵，就是承認自己永遠跟不上她，競賽也沒用；對于老師來說，這就意味着我們是很平庸的學生。
莉拉的頭腦反應太快了，她能捕捉到非常細微的東西，給人緻命一擊，她總是勇往直前，銳不可當。
她總是穿得亂糟糟、髒兮兮的，她的胳膊肘和膝蓋總是有傷疤，舊傷沒有好呢，就添了新傷。
她的大眼睛非常靈活，在給出精彩回答之前，總會眯成一條縫兒，她的目光一點兒也不幼稚，簡直可以說有點非人類。
她的每個動作都說明了一個問題：傷害她是沒有用的，無論如何，她會變本加厲地還回來。
對莉拉的仇恨是大家能感覺到的，我也能覺察到：無論是男生還是女生都很恨她，但是男生表現得更加明顯。
實際上，有一個隐秘的原因，奧利維耶羅老師喜歡把我們帶到其他女生班裡，挫敗那些女老師和女學生。
她最喜歡把我們帶到男生班裡，打擊那些男老師和男學生。
因為一些不為人所知的原因，我們的校長很支持後一種比賽。
我甚至想到了學校的老師在我們的競賽上押了錢，可能籌碼很高，但也有可能是我誇張了，這可能隻是一種宣洩的方式，打破那種死氣沉沉的氛圍；或者讓校長把那些不夠能幹，不夠聽話的老師踩在腳下。
事情是這樣的，我們上二年級時，有天早上，奧利維耶羅老師把我們帶到了四年級的一個班裡，那是費拉羅老師教的班級，賣菜女人的淘氣兒子恩佐·斯坎諾在那個班，還有瑪麗莎的哥哥尼諾·薩拉托雷——我喜歡的男生。
我們所有人都認識恩佐，因為他是一個老留級生。
有好幾次，他脖子上挂着一塊牌子，費拉羅老師在牌子上寫着“驢子”，他被老師拽着，在各個教室示衆。
費拉羅老師頭發花白，剪了闆寸，他人又高又瘦，臉很小，滿臉皺紋，目光犀利。
尼諾呢，則是一個很乖的男孩，溫和安靜，也很有名，我很喜歡他。
當然，恩佐在學習方面是負分，我們都躲着他，因為他愛打人。
我們在學習上的對手是尼諾，我們在那裡還發現了另一個對手——阿方索·
之後，我們之間的鴻溝越來越大。
莉拉可以心算很複雜的數學題；她聽寫的時候，不會出現任何一個錯誤；她和其他人一樣，總是說方言，但如果需要的話，她會說一種書面的意大利語，有時候會用到一些很難的詞彙——比如“積習”、“繁茂”、“欣然”。
每次老師讓她上場比賽動詞時态和變位，或者做數學題，大家根本不可能心平氣和地進行比賽，一般都會群情激奮。
對于任何人來說，莉拉都太過強大，而且她會毫不客氣地大獲全勝。
對于我們這些人來說，承認她的無敵，就是承認自己永遠跟不上她，競賽也沒用；對于老師來說，這就意味着我們是很平庸的學生。
莉拉的頭腦反應太快了，她能捕捉到非常細微的東西，給人緻命一擊，她總是勇往直前，銳不可當。
她總是穿得亂糟糟、髒兮兮的，她的胳膊肘和膝蓋總是有傷疤，舊傷沒有好呢，就添了新傷。
她的大眼睛非常靈活，在給出精彩回答之前，總會眯成一條縫兒，她的目光一點兒也不幼稚，簡直可以說有點非人類。
她的每個動作都說明了一個問題：傷害她是沒有用的，無論如何，她會變本加厲地還回來。
對莉拉的仇恨是大家能感覺到的，我也能覺察到：無論是男生還是女生都很恨她，但是男生表現得更加明顯。
實際上，有一個隐秘的原因，奧利維耶羅老師喜歡把我們帶到其他女生班裡，挫敗那些女老師和女學生。
她最喜歡把我們帶到男生班裡，打擊那些男老師和男學生。
因為一些不為人所知的原因，我們的校長很支持後一種比賽。
我甚至想到了學校的老師在我們的競賽上押了錢，可能籌碼很高，但也有可能是我誇張了，這可能隻是一種宣洩的方式，打破那種死氣沉沉的氛圍；或者讓校長把那些不夠能幹，不夠聽話的老師踩在腳下。
事情是這樣的，我們上二年級時，有天早上，奧利維耶羅老師把我們帶到了四年級的一個班裡，那是費拉羅老師教的班級，賣菜女人的淘氣兒子恩佐·斯坎諾在那個班，還有瑪麗莎的哥哥尼諾·薩拉托雷——我喜歡的男生。
我們所有人都認識恩佐，因為他是一個老留級生。
有好幾次，他脖子上挂着一塊牌子，費拉羅老師在牌子上寫着“驢子”，他被老師拽着，在各個教室示衆。
費拉羅老師頭發花白，剪了闆寸，他人又高又瘦，臉很小，滿臉皺紋，目光犀利。
尼諾呢，則是一個很乖的男孩，溫和安靜，也很有名，我很喜歡他。
當然，恩佐在學習方面是負分，我們都躲着他，因為他愛打人。
我們在學習上的對手是尼諾，我們在那裡還發現了另一個對手——阿方索·
