燒死一隻大螃蟹
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光的刀，插入蛇的喉嚨，絲地一聲劃下，沿着蛇的身體，把肉與皮剝開。
剝了皮的蛇，還是活的，鈎在架子上蠕動。
蛇販的旁邊，是賣烤蝦的。
擔子上幾個大字："生猛活蝦，活烤活吃。
"炭火燒得紅通通的，連鐵絲架子都燙得發紅。
小販撈起幾隻正在遊泳的草蝦，放在火上，撲滋撲滋，好像觸了電一樣，蝦在火網上顫動，不一會兒，透明帶點青綠的蝦也變得和火一樣紅了。
籠子裡關着一隻小猴子，滿眼驚懼地看着圍觀的人群，細細的手緊抓着鐵欄杆。
一個小孩仰頭對他的母親說："媽媽，他跟人長得好像哦！"話沒說完，一個嘴上叼着煙的少年郎抽出嘴裡的煙，用燒紅的一頭伸進籠裡去燒猴子的屁股，小猴子痛得吱吱叫，驚慌地想躲，可是籠子太小，他隻能在原地打轉，一手捂着被燒痛的地方，很像個跌了一跤的小男孩。
旁觀的人轟出一陣笑聲。
在淡水的海邊遊泳。
幾個年輕的男女在沙灘上嬉戲，大概是專科的學生吧！女孩子嬌嬌地笑着說："你好殘忍喲！你要下地獄呢！" 我突然發覺了他們在做什麼：男孩子抓到一隻螃蟹，丢在一個紙杯子裡，然後點燃打火機，把杯子燒起來；四個男女圍坐在沙灘上，快樂地看着一隻螃蟹在火裡掙紮，慢慢地死亡。
我的心很痛，走過去對他們說："這隻螃蟹是屬于這個海灘，屬于大家的，你們怎麼可以破壞？" 年輕人讪讪的，覺得沒趣。
正在找另一隻螃蟹的女孩假裝在玩水。
我匆匆收拾了東西，匆匆地離開了海灘。
不，我沒有說出百分之一我想對他們說的話。
我想說：螃蟹也是這個地球村的原住民，如果他不曾妨礙你的生存，你就沒有資格剝奪他的生存權利。
我想說："弱肉強食"或許是生物界的常态。
人吃牛羊豬狗草蝦螃蟹；但是"大地反撲"也是自然界的常态，強食者的濫殺濫捕最後要造成自己的枯竭。
我想說：你隻是地球村的過客，住了你的一生就要離開，換下一代來生活，你沒有權利燒死一隻螃蟹。
如果人人到了海灘都去燒死一隻螃蟹，那麼我的孩子，當他到海邊嬉戲的時候，就沒有螃蟹可看；在清淺的水中發現一隻橫行的螃蟹，是在地球村中成長的快樂。
你，沒有權利剝奪我的孩子的快樂。
可是這些話，我都沒有說；我覺得無力。
這些年輕人是怎麼成長的呢？難道不是和我一樣，從稚嫩的年齡開始，看着小狗被抛出牆外，看着小豬被摔得肚破腸流，聽着殺貓的故事，聞着煙蒂燒燃猴毛的焦味？他們不是那樣長大的嗎？不管課本裡怎麼寫，如果整個社會給他們看的是人對生物的肆虐，沾沾自喜、毫無罪惡感的肆虐，誰能要求他們了解"愛生"呢？"愛生"的觀念從哪裡開始呢？ 淡水的街上有一條年幼的小狗；知道他年幼，因為幼狗的眼神裡有一種特别的稚氣。
這隻個狗隻有兩條腿，兩條前腿。
後腿，被摩托車壓斷了。
每天早上，市場附近人群熙來攘往，買菜的人挑精撿肥。
在人腿與狗腿之間，這隻小狗尋尋覓覓找東西吃，找水喝。
它用兩隻前腿撐着整個身體，半爬半跳，一瘸一瘸地拖過淡水的街道。
在蘇黎世家附近的公園裡發現了一隻受傷的鳥；翅膀折斷了，躺在草地上，圓圓的黑眼望着天空。
孩子蹲下去，摸摸鳥毛，研究了好一會兒，回過頭說："媽媽，雞！" 我把小麻雀拾起來，輕輕放在孩子肥肥的手掌中，讓他感覺鳥體的溫熱，對他說："我們帶他到池塘那邊去。
"池塘那邊有個小小的房子，房子的一角有兩扇小小的窗，一扇寫着："請将死鳥置此，我們會處理。
"另一扇寫着："請将受傷的鳥放在籃子裡，我們會為它療傷。
" 籃子裡有些脫落的羽毛。
我讓孩子把鳥放進籃子；他放得很慢，很小心，眼睛裡透着無限的驚奇與歡喜。
剝了皮的蛇，還是活的，鈎在架子上蠕動。
蛇販的旁邊，是賣烤蝦的。
擔子上幾個大字："生猛活蝦，活烤活吃。
"炭火燒得紅通通的，連鐵絲架子都燙得發紅。
小販撈起幾隻正在遊泳的草蝦，放在火上，撲滋撲滋，好像觸了電一樣，蝦在火網上顫動，不一會兒，透明帶點青綠的蝦也變得和火一樣紅了。
籠子裡關着一隻小猴子，滿眼驚懼地看着圍觀的人群，細細的手緊抓着鐵欄杆。
一個小孩仰頭對他的母親說："媽媽，他跟人長得好像哦！"話沒說完，一個嘴上叼着煙的少年郎抽出嘴裡的煙，用燒紅的一頭伸進籠裡去燒猴子的屁股，小猴子痛得吱吱叫，驚慌地想躲，可是籠子太小，他隻能在原地打轉，一手捂着被燒痛的地方，很像個跌了一跤的小男孩。
旁觀的人轟出一陣笑聲。
在淡水的海邊遊泳。
幾個年輕的男女在沙灘上嬉戲，大概是專科的學生吧！女孩子嬌嬌地笑着說："你好殘忍喲！你要下地獄呢！" 我突然發覺了他們在做什麼：男孩子抓到一隻螃蟹，丢在一個紙杯子裡，然後點燃打火機，把杯子燒起來；四個男女圍坐在沙灘上，快樂地看着一隻螃蟹在火裡掙紮，慢慢地死亡。
我的心很痛，走過去對他們說："這隻螃蟹是屬于這個海灘，屬于大家的，你們怎麼可以破壞？" 年輕人讪讪的，覺得沒趣。
正在找另一隻螃蟹的女孩假裝在玩水。
我匆匆收拾了東西，匆匆地離開了海灘。
不，我沒有說出百分之一我想對他們說的話。
我想說：螃蟹也是這個地球村的原住民，如果他不曾妨礙你的生存，你就沒有資格剝奪他的生存權利。
我想說："弱肉強食"或許是生物界的常态。
人吃牛羊豬狗草蝦螃蟹；但是"大地反撲"也是自然界的常态，強食者的濫殺濫捕最後要造成自己的枯竭。
我想說：你隻是地球村的過客，住了你的一生就要離開，換下一代來生活，你沒有權利燒死一隻螃蟹。
如果人人到了海灘都去燒死一隻螃蟹，那麼我的孩子，當他到海邊嬉戲的時候，就沒有螃蟹可看；在清淺的水中發現一隻橫行的螃蟹，是在地球村中成長的快樂。
你，沒有權利剝奪我的孩子的快樂。
可是這些話，我都沒有說；我覺得無力。
這些年輕人是怎麼成長的呢？難道不是和我一樣，從稚嫩的年齡開始，看着小狗被抛出牆外，看着小豬被摔得肚破腸流，聽着殺貓的故事，聞着煙蒂燒燃猴毛的焦味？他們不是那樣長大的嗎？不管課本裡怎麼寫，如果整個社會給他們看的是人對生物的肆虐，沾沾自喜、毫無罪惡感的肆虐，誰能要求他們了解"愛生"呢？"愛生"的觀念從哪裡開始呢？ 淡水的街上有一條年幼的小狗；知道他年幼，因為幼狗的眼神裡有一種特别的稚氣。
這隻個狗隻有兩條腿，兩條前腿。
後腿，被摩托車壓斷了。
每天早上，市場附近人群熙來攘往，買菜的人挑精撿肥。
在人腿與狗腿之間，這隻小狗尋尋覓覓找東西吃，找水喝。
它用兩隻前腿撐着整個身體，半爬半跳，一瘸一瘸地拖過淡水的街道。
在蘇黎世家附近的公園裡發現了一隻受傷的鳥；翅膀折斷了，躺在草地上，圓圓的黑眼望着天空。
孩子蹲下去，摸摸鳥毛，研究了好一會兒，回過頭說："媽媽，雞！" 我把小麻雀拾起來，輕輕放在孩子肥肥的手掌中，讓他感覺鳥體的溫熱，對他說："我們帶他到池塘那邊去。
"池塘那邊有個小小的房子，房子的一角有兩扇小小的窗，一扇寫着："請将死鳥置此，我們會處理。
"另一扇寫着："請将受傷的鳥放在籃子裡，我們會為它療傷。
" 籃子裡有些脫落的羽毛。
我讓孩子把鳥放進籃子；他放得很慢，很小心，眼睛裡透着無限的驚奇與歡喜。