第二章 相思成灰（4）
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“找誰找誰？！”接電話的是一個極不耐煩的男人。
“請問，這裡是中文系嗎？”石坤不确信地問。
“你他媽打的是哪兒都不知道，神經病！”電話啪地一聲就被撂下了。
打錯了？石坤搖搖頭。
他重新核對了一遍号碼，小心地逐一按下數字鍵。
通了，很快就有人接起。
“找誰找誰？！”還是那個粗野的男人。
石坤怔了怔，他聽見電話那頭亂哄哄的，有說話聲有笑聲，似乎有一大幫男男女女。
“他娘的，說話呀！”那人罵罵咧咧的。
“請找姚建山。
”石坤音調沉穩地說，他把聽筒從左手換到右手，手心迅即浸出了汗。
“我就是姚建山，你誰啊？”那人驕橫地問，聽筒裡同時傳來磕瓜子兒的聲音，旁邊喧嚷不已，有個女人發出一陣尖利的笑聲。
石坤下意識用一隻手壓住案頭的玻璃鎮紙，壓得手指都發了白。
“我是石坤。
” 那邊沉默了一刹那。
“對不起對不起，沒聽出是您，我們這兒太鬧了――喂，你們幾個靜一靜！”姚建山換了謙恭而圓滑的腔調，客客氣氣地說，“石校長，我向您彙報一下，系裡有位年輕教師結婚，大夥兒正吃他的喜糖……” 想問的事情，石坤按下不表，唔唔應了兩聲，挂了電話，沒有當即發作。
他要等待，等待姚建山的某種姿态。
按照常理，惹這麼大禍，姚建山應該十萬火急地上門認錯，到那時，石坤才會把教訓他的話，換以語重心長的方式，一一表達出來。
這是策略。
石坤分析有誤，姚建山遲遲不見動靜。
直到第三天召開中層以上的幹部大會，姚建山都沒有主動來見石坤。
這太反常了。
至少不符合石坤所掌握的中國式的官場規則。
之前的幾次幹部大會，石坤的講話都很中立，比較多的内容是提出離溪大學在科研教學當中的機遇和挑戰。
而這一次，姚建山的事情讓他氣憤難耐，他正顔厲色地不點名批評了個别同志在工作作風上存在嚴重問題。
“……有些領導同志不學無術、濫竽充數，說話離題萬裡，做事一塌糊塗！有些領導同志擺‘官員’架勢，耍‘流氓’威風，吹胡子瞪眼，接電話态度惡劣，嚴重損害學校形象！有些領導同志工作心不在焉，效率低下，在其位不謀其政……” 整個會場鴉雀無聲，每個人都神色複雜地望向他。
姚建山理應在其列，雖然沒有明确點出他，他肯定是心中有數的。
可惜石坤還不大認得他。
會議結束後石坤直接回辦公室，喬冬蕊捧着一疊待簽的文件跟進來。
有一份紅頭文件被喬冬蕊放在最上面，喬冬蕊說，那是推選全省教育系統優秀黨員的材料，需要石坤簽字認定，然後上報。
“推選的是哪位同志？”石坤從筆筒裡抽出常用的簽字筆。
“姚建山，中文系的系主任。
”喬冬蕊回答。
石坤一聽就楞了，扔下筆，翻開那份材料仔細讀了起來。
材料寫得很好，文采飛揚，事例翔實，沒什麼破綻，但那份個人簡曆卻讓石坤大跌眼鏡―― 姚建山，男，祖籍青海同仁，中###員，學曆高中…… “一個高中畢業生擔任中文系的系主任？驢唇不對馬嘴！”石坤大怒，刷地一聲把資料甩出老遠。
喬冬蕊靜默地把散落的紙張揀起來，重新放在他面前。
“這人是從什麼地方冒出來的？難道中文系幾十個教師就選不出比他更好的領導？那些教授副教授呢？都不比他強？！”石坤氣得直哆嗦，他一把抓起材料，捏在手裡，激動地在喬冬蕊眼前晃動。
喬冬蕊憂慮地看着他，猶猶豫豫地說， “姚建山是前幾年從化工廠調過來的，他愛人在中文系工作，是骨幹教師，為了照顧關系，就把他安在中文系資料室……” “這人是什麼時候提拔的？什麼人提拔的？經過什麼程序提拔的？”石坤打斷她，一連串地問，“還
“請問，這裡是中文系嗎？”石坤不确信地問。
“你他媽打的是哪兒都不知道，神經病！”電話啪地一聲就被撂下了。
打錯了？石坤搖搖頭。
他重新核對了一遍号碼，小心地逐一按下數字鍵。
通了，很快就有人接起。
“找誰找誰？！”還是那個粗野的男人。
石坤怔了怔，他聽見電話那頭亂哄哄的，有說話聲有笑聲，似乎有一大幫男男女女。
“他娘的，說話呀！”那人罵罵咧咧的。
“請找姚建山。
”石坤音調沉穩地說，他把聽筒從左手換到右手，手心迅即浸出了汗。
“我就是姚建山，你誰啊？”那人驕橫地問，聽筒裡同時傳來磕瓜子兒的聲音，旁邊喧嚷不已，有個女人發出一陣尖利的笑聲。
石坤下意識用一隻手壓住案頭的玻璃鎮紙，壓得手指都發了白。
“我是石坤。
” 那邊沉默了一刹那。
“對不起對不起，沒聽出是您，我們這兒太鬧了――喂，你們幾個靜一靜！”姚建山換了謙恭而圓滑的腔調，客客氣氣地說，“石校長，我向您彙報一下，系裡有位年輕教師結婚，大夥兒正吃他的喜糖……” 想問的事情，石坤按下不表，唔唔應了兩聲，挂了電話，沒有當即發作。
他要等待，等待姚建山的某種姿态。
按照常理，惹這麼大禍，姚建山應該十萬火急地上門認錯，到那時，石坤才會把教訓他的話，換以語重心長的方式，一一表達出來。
這是策略。
石坤分析有誤，姚建山遲遲不見動靜。
直到第三天召開中層以上的幹部大會，姚建山都沒有主動來見石坤。
這太反常了。
至少不符合石坤所掌握的中國式的官場規則。
之前的幾次幹部大會，石坤的講話都很中立，比較多的内容是提出離溪大學在科研教學當中的機遇和挑戰。
而這一次，姚建山的事情讓他氣憤難耐，他正顔厲色地不點名批評了個别同志在工作作風上存在嚴重問題。
“……有些領導同志不學無術、濫竽充數，說話離題萬裡，做事一塌糊塗！有些領導同志擺‘官員’架勢，耍‘流氓’威風，吹胡子瞪眼，接電話态度惡劣，嚴重損害學校形象！有些領導同志工作心不在焉，效率低下，在其位不謀其政……” 整個會場鴉雀無聲，每個人都神色複雜地望向他。
姚建山理應在其列，雖然沒有明确點出他，他肯定是心中有數的。
可惜石坤還不大認得他。
會議結束後石坤直接回辦公室，喬冬蕊捧着一疊待簽的文件跟進來。
有一份紅頭文件被喬冬蕊放在最上面，喬冬蕊說，那是推選全省教育系統優秀黨員的材料，需要石坤簽字認定，然後上報。
“推選的是哪位同志？”石坤從筆筒裡抽出常用的簽字筆。
“姚建山，中文系的系主任。
”喬冬蕊回答。
石坤一聽就楞了，扔下筆，翻開那份材料仔細讀了起來。
材料寫得很好，文采飛揚，事例翔實，沒什麼破綻，但那份個人簡曆卻讓石坤大跌眼鏡―― 姚建山，男，祖籍青海同仁，中###員，學曆高中…… “一個高中畢業生擔任中文系的系主任？驢唇不對馬嘴！”石坤大怒，刷地一聲把資料甩出老遠。
喬冬蕊靜默地把散落的紙張揀起來，重新放在他面前。
“這人是從什麼地方冒出來的？難道中文系幾十個教師就選不出比他更好的領導？那些教授副教授呢？都不比他強？！”石坤氣得直哆嗦，他一把抓起材料，捏在手裡，激動地在喬冬蕊眼前晃動。
喬冬蕊憂慮地看着他，猶猶豫豫地說， “姚建山是前幾年從化工廠調過來的，他愛人在中文系工作，是骨幹教師，為了照顧關系，就把他安在中文系資料室……” “這人是什麼時候提拔的？什麼人提拔的？經過什麼程序提拔的？”石坤打斷她，一連串地問，“還
